Общеобразовательное учреждение, Учитель, Планирование работы, программы, Алгебра

Тематическое планирование

Программа по риторике для учащихся 9-х классов разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, с использованием существующих программ Т.А Ладыженской, Т.В.Матвеевой, С.Ф.Ивановой. Названные программы используют учебный материал по предметной дисциплине «Риторика». В рамках компетентностного подхода разработана программа, ориентированная на применение методов, приёмов, и способов искусства риторики в практической жизни и деятельности учащихся. Этим подходом обоснована актуальность разработанной программы и её практическая направленность.

    Предварительная  подготовка к уроку: Учащиеся должны знать следующие темы: «Определение степени с натуральным показателем», «Умножение и деление степеней», «Возведение в степень произведения и степени», владеть навыками вычисления степени с натуральным показателем.

Поурочные планирование по риторике для обучающихся 8 классов, составлено с учетом знаний учащихся, которые изучают риторику с 5 класса. В помощь учителю предложено 34 разработки уроков риторики.

программа элективного интегрированного курса для 10 класса" Глобальные проблемы современности. Рассчитан на 34 часа.

Краткая аннотация урока:
1. Повторить: определение логарифма; свойства логарифмических уравнений и неравенств.
2. Закрепить навыки решения логарифмических уравнений и неравенств из заданий ЕГЭ: В3, В7, С3.
3. Провести индивидуальное тестирование.

Развёрнутая рабочая программа по курсу математики 7 класс, ориентированная на учебники "Алгебра, 7 класс, Макарычев, "Геометрия 7-9", Атанасян  

Цель урока:
Обучающая:  формирование знаний и первичное закрепление умений  по теме «Формула суммы  n   первых членов геометрической прогрессии»
Развивающая: развитие  навыков логического мышления;    развитие вычислительных навыков;  развитие умений обобщать и конкретизировать знания при решении заданий.
Воспитательная: воспитание воли и настойчивости для достижения конечных результатов; воспитание  наблюдательности.
Номер урока в теме: 1
Тип урока:  Урок изучения новых знаний.

Разработка урока в 11 профильном классе по теме "Использование свойств функции - ограниченность, чётность, монотонность для решения уравнений". Цель данной разработки - научить учащихся применять полученные знания при решении заданий повышенного уровня сложности, стиму¬лировать учащихся к овладению рациональными приемами и методами решения; подготовить учащихся к  итоговой аттестации.

разработка урока, презентации и работы учащихся

Данная интеллектуальная игра проводилась в рамках декады по предмету. Задания расширяют кругозор учащихся по истории математики, их творческое мышление, а также имеются задания, посвященные ВОВ.

Зная, какую трудность, вызывают у учащихся построение графиков функций с одной стороны и нехватку времени на уроке для хорошей, наглядной проверки выполняемых ребятами заданий, связанных с графиками функций с другой стороны, я решила проводить такие уроки с использованием презентаций. При создании презентаций по данной теме целесообразно использовать применение цвета, анимацию последовательных шагов решения, что даёт возможность очень наглядно показать учащимся сущность каждого преобразования. Заранее приготовленные слайды с правильно выполненными графиками позволяют проводить четкую, поэтапную проверку выполненных преобразований. Используя выделение цветом и анимацию, можно помочь детям понять достаточно сложные задачи.