Дошкольное образование, Методики, технологии, формы работы, Старшая группа
В разделе находятся материалы и разработки наших подписчиков, представляющие опыт педагогов, педагогических коллективов и управленцев дошкольных образовательных учреждений по реализации творческих проектов и программ дошкольного образования. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
19 октября 2012 в
13:26
Тип материала: Программа
Рейтинг: 
(голосов:21)
(голосов:21)
комментариев: 1
Цель: формировать познавательные способности детей старшего дошкольного возраста на основе развития логических структур мышления.
01 августа 2012 в
19:14
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:3)
(голосов:3)
комментариев: 2
закрепление зрительных образов пройденных букв на полисенсорной основе;
31 января 2012 в
15:39
Тип материала: Мероприятие
Рейтинг: (голосов:7)
(голосов:7)
комментариев: 4
Совместная познавательная деятельность, направленная на развитие речи дошкольников на вечере досуга «Хлеб – всему голова!»
26 октября 2011 в
11:37
Тип материала: Обобщение опыта
Рейтинг: (голосов:13)
(голосов:13)
комментариев: 4
Достигнуть самые высокие результаты в развитии у детей с ЗПР можно лишь при системном подходе к развитию многокомпонентной психомоторики.
Трактовка «психомоторики» как органического единства двигательного, познавательного и эмоционального компонентов, определяет ее связь с развитием личности ребенка в целом.
Единство и гармония всех компонентов психомоторики обеспечивает успешность физического, нравственного, умственного, эстетического развития и подготовки ребенка к элементарным видам труда. Условием развития психомоторной сферы у детей с ЗПР является тесная взаимосвязь учителя-дефектолога и воспитателя.
Трактовка «психомоторики» как органического единства двигательного, познавательного и эмоционального компонентов, определяет ее связь с развитием личности ребенка в целом.
Единство и гармония всех компонентов психомоторики обеспечивает успешность физического, нравственного, умственного, эстетического развития и подготовки ребенка к элементарным видам труда. Условием развития психомоторной сферы у детей с ЗПР является тесная взаимосвязь учителя-дефектолога и воспитателя.
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: организация работы семейной дошкольной группы (252 ч.)
- Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)
- Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)
- Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)
- Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования. Присваивается квалификация «Воспитатель детей дошкольного возраста» (550 ч.)