Методическая разработка подгруппового занятия с дошкольниками с общим недоразвитием речи (3 уровень речевого развития)
Татьяна Берсенёва
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 1087
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 1087
Краткое описание
Задачи (составлены через планируемые познавательные достижения, опознаваемые в действиях (умениях) детей):
составлять рассказ-описание собаки с опорой на символический план
составлять простые предложения по вопросам
составлять схему предложения без деления на слова
уточнять знания о домашних животных (собаках), вспоминать характерные отличия этих животных
стремиться помочь тем, кто попал в беду
составлять рассказ-описание собаки с опорой на символический план
составлять простые предложения по вопросам
составлять схему предложения без деления на слова
уточнять знания о домашних животных (собаках), вспоминать характерные отличия этих животных
стремиться помочь тем, кто попал в беду
Размещено в
разделе:
Дошкольное образование
Логопед
Конспекты занятий, сценарии мероприятий
Старшая группа
Теги:
30 ноября 2016
Файлы
конспект Берсенёвой.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»
- Международный вебинар «Групповая работа на уроке: интересные форматы для вовлечения в урок и развития коммуникативных умений»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»

