ВНЕАУДИТОРНОЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ПОСВЯЩЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ (ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ПОДГОТОВКИ)»
Надежда Небабина
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 524 комментариев: 5
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 524 комментариев: 5
Краткое описание
Внеаудиторное воспитательное мероприятие «Посвящение в профессию (для студентов энергетического профиля подготовки)» было разработано и проведено на базе ГБПОУ «Волгоградский энергетический колледж» накануне профессионального праздника «День энергетика» для студентов 2 курса специальностей профильного направления 13.00.00 Электро- и теплоэнергетика. Данное мероприятие проводилось в рамках реализации системы мероприятий по профессиональной социализации студентов и выпускников ГБПОУ «ВЭК».
Ссылка на материал: перейти
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Классный руководитель, воспитатель
Планирование работы, программы
Теги:
24 ноября 2016
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Вебинар «Инновационный проект в ДОО “Здравствуй, лето” для детей дошкольного возраста: игры-путешествия, викторины, квесты, оздоровительные упражнения, творческие и познавательные задания»
- Международный вебинар «Просвещение родителей (законных представителей) по вопросам здоровья, воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: приемы, средства и формы»
- Международный вебинар «Функциональный подход и его преимущества в помощи детям младенческого и раннего возраста с ОВЗ, включая детей-инвалидов»

