Конспект открытого индивидуального логопедического урока на тему «Закрепление звука [Ж] в словах и словосочетаниях на предметно-иллюстративном материале»

Цель урока: закрепить правильное произношение звука [ж] в слогах, словах и словосочетаниях в различных фонетических позициях.

Коррекционно-образовательные задачи:

1. Закреплять правильное произношение звука [ж] в различных фонетических позициях.

2. Учить ребёнка различать и называть предметы, содержащие звук [ж], используя предметно-иллюстративный материал.

3. Обогащать словарный запас ребёнка новыми словами с звуком [ж], относящимися к разным тематическим группам.

Коррекционно-развивающие задачи:

1. Развивать артикуляционную и мелкую моторику.

2. Развивать фонематическое восприятие через упражнения на дифференциацию звука [ж] от других звуков, через задания на определение места звука в слове.

3. Развивать навык деления слов на слоги.

Коррекционно-воспитательные задачи:

1. Повышать мотивацию к логопедическим занятиям через игровые и занимательные упражнения.

2. Воспитывать интерес к логопедическим занятиям и стремление к правильному произношению.

3. Воспитывать гордость за свою малую родину.

Оборудование:

• карточки с изображениями предметов, в названиях которых есть звук [ж];

• предметные картинки;

• рабочие листы с заданиями;

Ход урока:

1. Организационный момент:

2. Введение в тему

- Перед тобой лежат картинки. Давай произнесем название картинок и соберем пазл.

- Посмотри какая буква у тебя получилась? (Буква Ж)

- произнеси звук [ж]

- Сегодня мы будем работать со звуком [Ж] в слогах, словах, словосочетаниях

3. Характеристика звука [ж]:

- Давай с тобой вспомним характеристику звука [ж] (согласный, звонкий, всегда твёрдый);

- Сегодня к нам на урок пришел ежик. Что у него в лапках ? ( Желудь)

-А где растут желуди? ( на дубе)

Сообщение логопеда о достопримечательности области- дубе

- А ты знаешь, что самый старый дуб в Волгорадской области претендует на звание главного дерева в стране?

В Волгоградской области есть очень известный дуб - «Ольховский целитель». Большинство волгоградцев, которые хоть раз были на меловых горах и в Белогорском Свято-Троицком Каменнобродском монастыре, обязательно его видели. Это одно из самых старых деревьев не только Ольховского района, но и всей Волгоградской области. Официальный возраст дуба – 368 лет. Величина кроны – более 20 м в диаметре, толщина ствола – более двух метров. Рядом с деревом расположены целебные родники. Люди приезжают за сотни километров, чтобы получить их живительную силу. Да и сам старожил обладает волшебными свойствами. По легенде, если обнять дуб и загадать самое заветное чистое желание, оно обязательно сбудется.

4. Артикуляционная гимнастика:

- Сейчас мы с тобой сделаем с ежиком упражнения для подготовки органов речи к произношению звука [ж].

5 Работа со слогами:

Упражнение «Подбери слова на слоги».

-Прочитай слоги.

-Найди картинки, названия которых начинаются на эти слоги. Назови эти картинки

Тебе помогут стрелки. Сколько стрелок идёт от слога, столько и картинок

начинается на данный слог. Образец: жа — жаба, жаворонок.

6. Работа с предметными картинками:

Упражнение «Определение места звука в слове».

-Я сейчас даю тебе желуди с изображением картинок . Ты должен назвать картинку и определить место звука в слове (начало, середина, конец). Перед тобой карточка и ты должен распределить все желуди на 3 группы.

7. Упражнение «Строитель»- деление слов на слоги.

- Скажи что нарисовано на картинке, сколько слогов в каждом слове? Распредели все слова на 3 группы.

8. Физминутка:

9. Работа со словами

Упражнение «Четвёртый лишний».

-Помоги ёжику. Найди в каждом ряду лишнюю картинку и назови ее. Объясни свой выбор. Назови все лишние картинки, чётко произнося звук Ж.

10 Нейроупражнения на звук [ж]

• Сейчас проговори картинки и повтори положение рук

11 Работа со словосочетанием

Игра ,,Видим….”

- Нужно сказать что нарисовано на картинках со словом ,,Видим…”

Упражнение «Подбери картинку».

-Прочитай слова и подбери к ним подходящие картинки. Произнеси оба слова вместе.

Образец: живой... (жук).

12 Работа с логопедическим виммельбухом

Упражнение « Найди и посчитай».

- Перед тобой большая картина. Найди и посчитай сколько жирафов, медвежат, жаб, ежей.

13Подведение итогов урока:

- Что мы сегодня делали на занятии?

- С каким звуком мы сегодня работали?

14Рефлексия