Формирование и оценка универсальных учебных действий у обучающихся в соответствии с компонентами деятельности на уроках физики в основной школе
Залия Иванова
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-фестиваль педагогического мастерства "Вдохновение. Лучший педагогический проект")
просмотров: 261
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-фестиваль педагогического мастерства "Вдохновение. Лучший педагогический проект")
просмотров: 261
Краткое описание
Формирование и оценка универсальных учебных действий у обучающихся на уроках физики в основной школе в соответствии с компонентами деятельности (концепция Темняткиной О.В.)
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Технологии, методики, формы работы
Физика
Теги:
31 июля 2019
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 15700 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Рисование пуговицами как нетрадиционная изобразительная техника в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
- Вебинар «Нетрадиционные техники аппликации как средство творческого развития дошкольников: многообразие видов, технология выполнения»
- Международный вебинар «Финансовая грамотность как одно из эффективных средств формирования основ экономической культуры у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Вебинар «Геометрические формы как основа создания композиции в художественном творчестве дошкольников и младших школьников»
- Вебинар «Игры с пазлами и разрезными картинками как эффективное средство развития логического мышления, памяти, мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста»
- Вебинар «Сюжетно-ролевая игра дошкольника: первый опыт социального взаимодействия»