Инновационные педагогические технологии в обучении математике
Краткое описание
В работе затрагивается тема использования таких инновационных педагогических технологий как метод проектов и дистанционное обучение. Подчеркивается актуальность этих технологий, как средства для достижения результатов, предусмотренных во ФГОС нового поколения.
Ссылка на материал: перейти
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Технологии, методики, формы работы
Алгебра
11 класс
26 января 2014
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 21300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Вебинар «Инновационный проект в ДОО “Здравствуй, лето” для детей дошкольного возраста: игры-путешествия, викторины, квесты, оздоровительные упражнения, творческие и познавательные задания»
- Международный вебинар «Просвещение родителей (законных представителей) по вопросам здоровья, воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: приемы, средства и формы»
- Международный вебинар «Функциональный подход и его преимущества в помощи детям младенческого и раннего возраста с ОВЗ, включая детей-инвалидов»
Креативные способности автора проявились и в стиле написания статьи, читается интересно, охватывает большой объем материала, показывает как общепризнанные приемы обозначенных методик, так и нестандартные информационные приложения.
Понятно, что автор использует данные педагогические технологии много лет, но не стоит в статье упоминать устаревший вариант ЕГЭ с частью А, это уже не актуально, лучше привести другой пример.
Некоторые вопросы вызывает оформление: в тексте имеются некорректные дефисы в словах, не везде есть выравнивание по ширине страницы. Следует обратить на это внимание, так как высокое качество должно быть во всем, в том числе и в визуальном отображении документа.