В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство «Учитель» объявляет акцию «В помощь классному руководителю». Акция действует с 05 по 18 августа 2019 г., в этот период Вы можете приобрести доступ к мероприятиям со скидкой 25%*. Подробнее об акции

Урок изобразительного искусства, 2 класс.

Урок изобразительного искусства, 2 класс.

Инна Виденина
Тип материала: Урок
просмотров: 780 комментариев: 1
Краткое описание
1. учить изображать животных при помощи инструкционных карт;
2.способствовать формированию у учащихся чувства ответственности за своих питомцев, а также негативного отношения к жестокости по отношению к домашним животным.
Описание
Урок изобразительного искусства Тема: «Наши друзья» Цели урока:1. учить изображать животных при помощи инструкционных карт; 2.способствовать формированию у учащихся чувства ответственности за своих питомцев, а также негативного отношения к жестокости по отношению к домашним животным. Ход урока: 1.Орг.момент.
2. Сегодняшний урок посвящается домашним животным — нашим любимцам.
Послушайте стихотворение Льва Квитко “Кисонька”

Слыхали вы пpо кисонькy — пpо милyю мою?
Hе любит мама кисонькy, а я ее люблю!
Она такая чеpная, а лапки — точно снег,
Hy, всех она наpяднее, и веселее всех!

Сказала мама кисоньке: «Лови y нас мышей!»
Мышат не ловит кисонька, на что мышата ей!
А пpиласкаешь кисонькy, погладишь по спине -
Глаза закpоет кисонька и помypлычет мне!..

Глаза откpоет кисонька, а я yж под столом!
Она мяyчит жалобно и бегает кpyгом.
В кyвшин заглянет, в чашечкy — кyда я деться мог?
Да свеpхy вдpyг откyда-то ко мне на шею скок!

А ночь настанет темная — yснy я pядом с ней.
Мышат не ловит кисонька — на что мышата ей!
Hо вот однажды с кисонькой беда стpяслась y нас -
Ее на кyхне с мышками застала мама pаз!

Она pезвилась, пpыгала, каталась кyвыpком,
И с нею мышки весело кpyжилися pядком!..
Схватила мама кисонькy — нy чем я мог помочь?!
И за воpота вынесла, и выбpосила пpочь!..

И гоpько-гоpько плакал я, все кисонькy жалел,
И даже с новой лошадью игpать не захотел...
И все не мог yтешиться… Hо что там слышy я?!
Скpебется в двеpи кисонька, затейница моя!

Тyт стали обниматься мы, пyстились с нею в пляс,
А мама только глянyла и не бpанила нас!
Живет со мною кисонька, затейница моя,
Хоть мама и не pада ей, да pад ей очень я!

3. Детям предлагаются вопросы: — С каким чувством рассказывает мальчик о своей кошке? — Какие чувства он испытывал, когда мама выбросила кошку? — Как вы расцениваете поведение мальчика? Дети приходят к выводу, что мальчик очень любил свою кошку и сумел убедить свою маму в том, чтобы кошка осталась в доме. (5-7 мин.) 5 4. Ребята, а каких домашних питомцев имеете вы?

· Как зовут питомца?
· Какое время он у вас живет?
· Какие у него повадки?
· Чем он любит полакомиться?

5. О своем любимом питомце расскажет Мершиев Вадим.
( Презентация исследования)

6.Физ. минутка.

7.Групповая работа.

Реши, какое животное ты хочешь нарисовать.
Что в нем особенного?
Какой формы его туловище, голова, какие лапы, ушки, хвост?
Если у тебя нет своего питомца, воспользуйся инструкционной картой учебника.

Сделай на листе эскиз простым карандашом, не забудь продумать композицию.
Затем раскрась свой рисунок.

(Дети выбирают какого животного нарисуют. Рисуют с помощью инструкционных карт.)
6 7



8. Итог урока.

9.Выставка работ.
9

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 8900 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Файлы
Урок ИЗО.docx
HTML Войдите для скачивания файлов


Урок изобразительного искусства

Тема: «Наши друзья»

Цели урока: 1. учить изображать животных при помощи инструкционных карт;

2.способствовать формированию у учащихся чувства ответственности за своих питомцев, а также негативного отношения к жестокости по отношению к домашним животным.

Ход урока:

1.Орг.момент.

2. Сегодняшний урок посвящается домашним животным - нашим любимцам.

Послушайте стихотворение Льва Квитко “Кисонька”


Слыхали вы пpо кисонькy - пpо милyю мою?
Hе любит мама кисонькy, а я ее люблю!
Она такая чеpная, а лапки - точно снег,
Hy, всех она наpяднее, и веселее всех!

Сказала мама кисоньке: "Лови y нас мышей!"
Мышат не ловит кисонька, на что мышата ей!
А пpиласкаешь кисонькy, погладишь по спине -
Глаза закpоет кисонька и помypлычет мне!..

Глаза откpоет кисонька, а я yж под столом!
Она мяyчит жалобно и бегает кpyгом.
В кyвшин заглянет, в чашечкy - кyда я деться мог?
Да свеpхy вдpyг откyда-то ко мне на шею скок!

А ночь настанет темная - yснy я pядом с ней.
Мышат не ловит кисонька - на что мышата ей!
Hо вот однажды с кисонькой беда стpяслась y нас -
Ее на кyхне с мышками застала мама pаз!

Она pезвилась, пpыгала, каталась кyвыpком,
И с нею мышки весело кpyжилися pядком!..
Схватила мама кисонькy - нy чем я мог помочь?!
И за воpота вынесла, и выбpосила пpочь!..

И гоpько-гоpько плакал я, все кисонькy жалел,
И даже с новой лошадью игpать не захотел...
И все не мог yтешиться... Hо что там слышy я?!
Скpебется в двеpи кисонька, затейница моя!

Тyт стали обниматься мы, пyстились с нею в пляс,
А мама только глянyла и не бpанила нас!
Живет со мною кисонька, затейница моя,
Хоть мама и не pада ей, да pад ей очень я!







3. Детям предлагаются вопросы:

- С каким чувством рассказывает мальчик о своей кошке?

- Какие чувства он испытывал, когда мама выбросила кошку?

- Как вы расцениваете поведение мальчика?


Дети приходят к выводу, что мальчик очень любил свою кошку и сумел убедить свою маму в том, чтобы кошка осталась в доме. (5-7 мин.)

5

4. Ребята, а каких домашних питомцев имеете вы?


  • Как зовут питомца?

  • Какое время он у вас живет?

  • Какие у него повадки?

  • Чем он любит полакомиться?


5. О своем любимом питомце расскажет Мершиев Вадим.

( Презентация исследования)



6.Физ. минутка.


7.Групповая работа.


Реши, какое животное ты хочешь нарисовать.

Что в нем особенного?

Какой формы его туловище, голова, какие лапы, ушки, хвост?

Если у тебя нет своего питомца,воспользуйся инструкционной картой учебника.


Сделай на листе эскиз простым карандашом, не забудь продумать композицию.

Затем раскрась свой рисунок.


(Дети выбирают какого животного нарисуют. Рисуют с помощью инструкционных карт.)

6

7




8



8. Итог урока.


9.Выставка работ.
























9

Презентация работы на тему-как котёнок становится котом №1.ppt
Войдите для скачивания файлов
Обсуждение материала
Татьяна Остапцова
25.12.2013 00:34
Здравствуйте, уважаемая Инна Анатольевна! Вы разместили в группу   интересный  материал. Однако, к сожалению, он не соответствует требованиям, предъявляемым к оформлению загружаемых материалов Портала.  
Рекомендую Вам внимательно прочитать требования к загружаемым  материалам (см. раздел «Справка»).http://www.uchmet.ru/library/rules/types/  
Обратите внимание на правильное оформление титульного листа в документе , размещение логотипа Портала на титульных листах документа, списка использованной литературы, Интернет-источников.
Надеюсь в ближайшее время увидеть Ваш материал в библиотеке нашей группы! О повторной загрузке файла сообщите, пожалуйста, в письме. С наилучшими пожеланиями, Татьяна Николаевна Остапцова.
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Подписаться на новые
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru