Конспект игрового занятия «Найди пару»

МАДОУ № 69

Учитель-логопед Малярова Е.А.

Конспект занятия «Найди пару»

Цель: Развивать наблюдательность и внимание у детей, уметь анализировать и сравнивать, развивать представление об окружающем мире, автоматизация звуков в словах.

Оборудование: парные картинки (зоологическое или ботаническое лото, лото с животными или с детенышами, лото с цветами т.п.)

Ход игры

1-вариант

Начинают играть несколько человек. Логопед –ведущий.

Надо выбрать несколько пар картинок от (8 – 12), предварительно их внимательно рассмотрев, каждый играющий получает по 2-3 картинки, переворачивает их и кладет на стол.

Логопед достает по одной картинки из мешочка, называет и показывает. Ребенок должен сказать у кого данная карточка и правильно ее назвать.

В дальнейшем игра будет усложнится. Допустим если на карточке изображена игрушка, то подбираются похожие. Отличие заключаются, если на картинке другим цветом, размером, формой.

2-вариант-автоматизация в словах.

Предварительно необходимо отобрать карточки на заданный звук и место заданного звука в названии каждой карточке.

Ребенок берет карточку и называет только картинки, где присутствует звук, например, (Л, Ш, С и т.д.)

сыр- сумка, оса-гуси-коса, нос-фикус

луна-лодка, полка-вилка, мел- пенал

шапка-шины, уши-шапка, душ-мышь

Также можно подобрать карточки. где заданный звук может стоять в начале слова, в конце и в середине.

Итог: В данной логопедической игре, каждый ребенок развивает свое внимание, учится анализировать игровой материал, игра помогает сосредоточиться.

В игровой форме автоматизировать и закрепить поставленные логопедом звуки.