Цель: формирование у обучающихся навыков сознательного, правильного, плавного чтения по слогам .

ГКОУ РО школа – интернат VIII вида г. Донецка
Программа по чтению развитию речи во 2 классе
Учебное пособие: С. Ю. Ильина. «Книга для чтения», Просвещение, Санкт –
Петербургский филиал 2011.
Составила: учитель начальных классов
Кукуева Т. В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Цель: формирование у обучающихся навыков сознательного, правильного, плавного чтения по слогам .
Задачи:
— сформировать у детей способность воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;
— обогащать чувственный опыт детей, реальные представления об окружающем мире и природе;
— обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навыки чтения и речевые умения;
— воспитывать любовь к родному языку.
Коррекционная задача:
— использовать процесс обучения чтению и развитию речи как одно из эффективных средств формирования познавательной деятельности обучающихся и коррекции недостатков их развития.
Нормативно-правовые документы.

1. Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования программы по чтению и развитию речи (под редакцией В.В. Воронковой) и требований к уровню подготовки обучающихся 2 класса с учётом регионального компонента и особенностей школы.
2. Закон об образовании РФ, статья 9 п.2
3. Типовое положение о специальной (коррекционной) школе VIII вида.
4. Региональный учебный план Ростовской области.

Базисный учебный план по программе 5 часов в неделю, 170 часов в год.

Требованию к уровню подготовки обучающихся.
Обучающиеся должны уметь:
— осознанно и правильно читать по слогам текст,
— трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам;
— отвечать на вопросы по прочитанному произведению;
— высказывать своё отношение к поступку героя, событию;
— пересказывать содержание прочитанного произведения;
— устно рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.
Обучающиеся должны знать:
— наизусть 3-5 стихотворений.
Комплект учебной литературы:
— Ильина С. Ю. Книга для чтения. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. / «Просвещение», Санкт – Петербургский филиал, 2011г.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

	Содержательные линии. Тема.	Количество часов.	Коррекционно-развивающие задачи.	Педагогические средства, технологии решения педагогических задач.	Проблемы, возникающие при изучении темы.	Педагогический мониторинг.
1	«Зазвенел звонок – начался урок»	19	Развивать навыки осознанного, правильного, выразительного чтения. Обогащать словарный запас детей. Развивать образную оперативную память. Развивать слуховое и зрительное восприятие. Активизация мыслительной деятельности. Коррекция аналитико – синтетической деятельности. Развитие познавательной деятельности.	Личностно – ориентированное развивающее обучение. Технология разноуровневого обучения. Технология индивидуализации учебного процесса. Объяснительно – иллюстративные технологии обучения. Игровые технологии.	Неразвито интонационное оформление предложений. Недостаточное развитие техники чтения. Слабые знания признаков времён года. Малый жизненный опыт. Бедный словарный запас. Несовершенство мышления и мыслительных процессов. Эмоциональная незрелость. Трудности в заучивании стихотворений.	Диагностическая проверка техники чтения. Заучивание стихотворений. Проверка техники чтения.
2	«Осенние страницы».	17
3	«Сказка за сказкой».	9
4	«Мир животных».	21
5	«Птицы – наши друзья».	9
6	«Зимние страницы».	18
7	«Все мы сделаем сами и своими руками».	18
8	«Буду делать хорошо и не буду плохо»	12
9	«Ежели вы вежливы…».	7
10	«Весенние страницы»	18
11	«Посмеемся, улыбнемся».	9
12	«Летние страницы»	7
13	«Как хорошо уметь читать».	6

2012 – 2013 уч. год КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№		Тема			Кол. часов	Дата	Обязательный минимум		Термины. Понятия.	Мониторинг
							знать	уметь
	I.Зазвенел звонок – начался урок				19
1			Урок- путешествие по стране знаний.		1
2			По Н. Саксонской «Осень в школе».		1		Когда дети идут в школу.	Читать отчетливо. Составлять небольшой рассказ.	«Строится в линейку»
3			Р. Сеф «Я могу считать до ста»		1		Счет в пределах десяти.	Считать в пределах десяти. Читать отчетливо.	Считалка	Наизусть
4			По В. Берестову «Где лево, где право».		1		Где лево, где право	Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.	«Развилка дорог»
5			По В. Драгунскому «Школьные слова».		1		Слова на тему «школа»	Читать отчетливо. Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.
6			По М. Яснову « Я учусь писать»		1		Что можно сделать из бумаги.	Выразительно читать.
7			Л. Толстой «Таня знала буквы…»		1		Буквы алфавита.	Пересказывать текст по вопросам.	Алфавит.
8			По К. Ушинскому « В школе».		1		Правила поведения в школе.	Находить в тексте ответ на вопрос.
9			По В. Викторову «Мы дежурим»		1		Профессию повар. Обязанности дежурного по столовой.	Рассказывать по картинке. Обязанности дежурного по столовой.		Наизусть
10			По В. Голявкину «Про то, для кого Вовка учится»		1			Осознанно правильно читать текст по слогам. Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.	«Учиться для других»
11			По Э. Мошковской «Физкультура»		1		Зачем нужно заниматься физкультурой.	Составлять небольшой рассказ по картинке.	«Бегут в затылок друг другу»
12			По Р. Сефу. «Пятерка»		1		Отражение в зеркале.	Выразительно читать стихотворение.	«Положить вверх ногами»
13			По К. Ушинскому «Всякой вещи свое место»		1		Правила бережного отношения к вещам.	Рассказывать по картинке. Учить последовательному пересказу.
14			М. Юдалевич «Три плюс пять»		1			Выразительно читать диалог, предложения с восклицательным знаком.
15.			По В. Голявкину « Первый урок»		1		Как пользоваться тетрадью.	Находить в тексте ответ на вопрос.
16.			По В. Драгунскому «Уроки».		1			Находить в тексте ответ на вопрос.
17.			Г. Мамлин « Давайте складывать слова»		1		Из чего состоят слова.	Составлять слова из букв.
18.			Школьные загадки		1		Что такое загадка.	Отгадывать загадки.
19.			Обобщение к разделу « Зазвенел звонок – начался урок».		1			Отвечать на вопросы. Выразительно читать
II. Осенние страницы.					17
20.				По Г. Скребицкому «Художник – осень».	1		Времена года. Осенние месяцы. Цвета осени.	Составлять предложения по картинке. Отгадывать загадки об осени.	Пестрый убор.
21.				С. Козлов «В эту осень» (отрывок).	1		Как выглядит калина.	Описывать калину.		Наизусть
22.				М. Ивенсен « Падают, падают листья…»	1		Что такое листопад. Цвета осени. Перелетных птиц.	Читать стих наизусть.	Перелетные птицы. Листопад.
23.				В. Викторов «Здравствуй, осень»	1		Дары осени.	Отвечать на вопросы.	Гречка.	Наизусть
24.				По А. Митяеву «В октябре».	1		Сезонные изменения осенью.	Отвечать на вопросы словами текста.	Косяк. Пичуги. Стаи.
25.				Г. Ландонщиков «Верная примета».	1		Приметы осени.	Отвечать на вопросы. Выразительно читать	Примета. Кузовок. Говорун.
26.				Народные приметы.	1		Народные приметы.	Называть народные приметы осени.	Рябина.
27.				А. Степанов «Когда шубу носить»	1		Как приспосабливаются деревья.	Выразительно читать стихотворение.	«С головы до самых пят». Средь.
28.				По И. Соколову – Микитову «Белки».	1		Осенние изменения в жизни животных.	Рассказывать о жизни белки.	Без устали. Хлопочут.
29.				Е. Благинина. «Белкина кладовка».	1		Как белка готовится к зиме.	Соблюдать при чтении интонационную выразительность.	Бойкий.
30.				По Г. Снегиреву « Кто сажает лес».	1		Как растет лес.	Выборочно пересказывать текст.
31-33.				По Н. Сладкову «Почему ноябрь пегий».	3		Осенние месяцы.	Читать по ролям. Пересказывать, опираясь на картинки.	Заяц-беляк. Оттепель. «Волки ноги кормят».
34.				Осенние загадки.	1		Загадки об осени.	Загадывать загадки.
35.				Обобщение к разделу «Осенние страницы».	1		Сезонные изменения осенью.	Отвечать на вопросы. Составлять небольшие рассказы.	Удаленький.Сквозь.
.36.				Р. К. Донской фольклор «Потешки», «небывальщины»	1		Наизусть одну потешку.	Читать потешку.
III.				Сказка за сказкой	9
37				Русские народные сказки. Вершки и корешки.	1		Что такое сказка.	Пересказывать сказку по картинкам.	Вершки.
38				.Лиса и кувшин.	1		Содержание сказки.	Пересказывать сказку по картинкам.	Жать. «Не отстанешь честью»
39				Рак и лиса.	1		Содержание сказки.	Пересказывать сказку по картинкам.	Вильнула.
40				Старик и два медвежонка.	1		Героев сказки.	Пересказывать сказку по картинкам.
41				Сказки разных народов. Заяц и черепаха (Ингушская сказка).	1		Содержание сказки.	Рассказывать сказку.	Потешался.
42				Волк и лошадь.(Румынская сказка)	1			Читать по ролям.	Отменное. Кувырк. Вверх тормашками. Окочурился.
43				Добрый крестьянин (Японская сказка)	1			Выразительно читать. Отвечать на вопросы.	Оседлал. Навьючил.
44				Обобщение к разделу «Сказка за сказкой»	1		Сказки.	Рассказывать сказку.
45				Р. к. «Кот и лиса» (сказка).	1
IV				Мир животных.	21
46.				Р. Сеф. «Кто любит собак»	1		Как относиться к животным.	Читать стих наизусть	Вовеки
47.				Барашек. (Английская нар. песенка)	1		Домашних животных. Что делают из шерсти баранов.	Выразительно читать.	Фуфайка
48.				А.Веденский «Загадка».	1		Домашних животных.		Фуражка
49.				В. Лифшиц «Кролик».	1				Хрусткая
50.				Ю. Коринец «Лапки»	1				Погреб.
51.				Е. Благинина «Котенок».	1				Ненастный. Бархат.
52.				А. Барто «Собака».	1				Берет дремота.
53.				Е. Чарушин «Еж».	1		Диких животных. Их повадки.	Выборочно читать.	Зазевались.
54.				Я. Агафарова «Живой букет»	1
55-56.				По Г. Снегиреву «Медвежонок»	2		Повадки диких животных.	Выборочно читать. Пересказывать.	Тайга.
57				По И. Соколову Микитову «Лисья нора».	1				Резвиться.
58.				С. Черный «Кто?»	1			Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.
59-60.				По Г. Снегиреву «Бобренок»	2			Выборочно читать. Пересказывать.	Безобразник. Столяр, столярная.
61				С. Маршак «Детский дом».	1		Как живут животные в зоопарке.	Составлять рассказ по картинке.	Зоологический сад. Вскачь, врозь.
62.				Р. Зеленая, С. Иванов «Животные»	1		Как относиться к животным. Что значит оберегать животных.	Выборочно читать.
63.				Загадки о животных	1		Загадки о животных.	Загадывать и отгадывать загадки
64.				Обобщение к разделу «Мир животных»	1		Диких и домашних животных. Их повадки.	Выборочно читать. Пересказывать.
65.				Р. к. «Лиса и рак» (сказка)	1			Пересказывать.
66.				Р. к « Две козы» (сказка)	1
V.				Птицы — наши друзья	9
67.				По И. Соколову Микитову «Соловей».	1		Как выглядит соловей.	Описывать птицу.
68.				Г. Снегирев «Ворон»	1		Повадки ворона.	Выборочно читать. Пересказывать.	Оповещает. Лесные просторы.
69.				Г. Ландонщиков «Спор на скворечнике».	1		Зимующих и перелетных птиц.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Временный жилец. Наследство.
70-71				По Н. Сладкову «Пылесос».	2				Завихрил, затрепыхался
72-73				По В. Голявкину «Птичка».	2
74				Птичьи загадки.	1		Загадки о птицах.	Загадывать и отгадывать загадки
75.				Обобщение к разделу «Птицы – наши друзья».	1		Зимующих и перелетных птиц.	Описывать птицу. Выборочно читать. Пересказывать.
VI.				Зимние страницы	18
76				Н. Егоров «По ягоды на лыжах».	1		Сезонные изменения в природе. Времена года.	Составлять предложения.	Зимние месяцы.	Наизусть.
77				По Л. Воронковой «Снег идет».	1		Откуда берется снег.	Описать снежинку.	Резные, зубчатые.
78				Л. Наппельбаум «Озорные снежинки».	1			Выборочно читать. Пересказывать.
79				По Е. Кузнецовой «Семка и Мороз».	1		Зимние игры детей.		Стужа, непоседа.
80				С. Маршак «Белая страница».	1		Какие бывают следы на снегу.	Выразительно читать.	Вприпрыжку, калоши, пороша, полозья.
81				В. Бианки «Книга зимы».	1		Характерные особенности зимы.	Отвечать на вопросы к тексту.	Гигантский, таинственный.
82				Д. Хармс «Что это было».	1		Зимние игры детей.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Пустился.
83				В. Сухомлинский «Зайчик и рябина».	1		Жизнь животных зимой.	Читать по ролям.	Колышет.
84				По Н. Сладкову «Зимний запас».	1			Отвечать на вопросы к тексту. Читать по ролям.	Самоед. Шатаешься.
85				Г. Ладонщиков «Наши друзья»	1		Зимующих птиц.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Проныры.
86				Б. Брехт «Зимний разговор через форточку.» (Отрывок).	1		Какую пользу приносят птицы.		Пожалуйста. Поистребил.
87				По Н. Плавильщикову «Храбрая птица».	1		Особенности клестов.	Рассказывать о клестах.
88				Е. Махалова «Что такое Новый год?»	1		Как отмечают Новый год.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Блещет. Что есть мочи.	Наизусть
89				Ю. Кушак «Ночное приключение».	1		Зимние забавы.	Составлять описательный рассказ.	Консервная банка.
90-91				По Л. Сергееву « Снеговики»	2			Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать.	Потасовка.
92				Е. Благинина «Зимние загадки»	1		Загадки о зиме.	Загадывать и отгадывать загадки
93				Обобщение к разделу «Зимние страницы»	1		Признаки зимы. Изученные произведения.	Перечислять признаки зимы, рассказать понравившееся произведение.
VII.				Все мы сделаем сами и своими руками. 18
94				Знают мамы, знают дети.(Немецкая народная песенка)	1		Что значит трудолюбие.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Трудолюбие
95				А. Гарф «Вот какие наши руки»	1			Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать	Белоручка.
96				В. Голышкин « Белоручки»	1			Читать по ролям.	Задаваки.
97				В. Осеева «Своими руками»	1			Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать
98				М. Коцюбинский «Десять помощников»	1		Что значит навести порядок	Читать вопросительные, восклицательные предложения.
99				Е. Пермяк «Первая рыбка»	1			Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать	Навар.
100				Г. Ладонщиков «Кукла и Катя»	1			Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.
101				Е Серова «Разговор о технике» И. Мазнин «Странное дело».	1		Бездельник.	Выразительно читать.	Подкошенный. Бегать от дела.
102-103				По П, Тихонову «Вкусный пирог».	2			Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать	Известка.
104				Г. Глушнев «Мы вдвоем»	1			Выразительно читать.	Ножовка.
105				По В. Голявкину «Подходящая вещь».	1			Выражать свое мнение о прочитанном, о поступках людей.	Скворечня.
106				М. Глазков «Танечка – хозяйка».	1		Чистюля.	Составлять рассказ по иллюстрации	Хлопотать. Ненароком.
107				М. Моисеева «Доктор Петрова».	1		Профессию врача. Специализированный транспорт.	Выразительно читать.	Пешеход.
108				По Е. Пермяку «Мамина работа».	1		Профессия штукатур.	Рассказывать о людях разных профессий.	Штукатур.
109				Загадки о наших помощниках.	1		Инструменты.	Загадывать и отгадывать загадки
110				Обобщение к разделу «Все мы делаем сами и своими руками».	1		Содержание полюбившихся произведений.
111				Р. к. Донской фольклор. Пословицы и поговорки.	1		Пословицы и поговорки.
VIII.				Буду делать хорошо и не буду плохо 12
112				А. Кузнецова «Подружки».	1		Что такое дружба.	Выразительно читать.
113				А. Барто «Рыцари».	1		Правила общения в группе.	Выборочно читать. Соотносить текст с картинками.	Крепыш. Рыцари.
114				Н. Сладков « Жалейкин и пруд».	1		Правила поведения в природе.	Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать. Давать оценку поступкам героев.	Склянки. Хлам.
115				Р. Зеленая, С. Иванов «Страшная история»	1		Как вести себя на улицах города.	Выборочно читать. Рассказывать.	Тротуар, накинулся вихрь, вынырнула.
116				По Т. Пономаревой «Хитрое яблоко»	1		Что значит жадность.	Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать. Давать оценку поступкам героев.
117				М. Пляцковский «Урок дружбы».	1		Что такое дружба.	Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать. Давать оценку поступкам героев.
118				В. Хомченко «Яблоко».	1		Заботливом отношении к близким людям.
119				В. Карасева «Про Людочку».	1			Составлять рассказ по иллюстрации.
120				Р. Баумволь «Никто не мешает».	1		Как надо готовиться к урокам.	Пересказ рассказа по плану.
121				С. Прокофьев «Сказка про честные ушки».	1		Что такое честность.	Отличать сказку от рассказа.
122				Обобщение к разделу «Буду делать хорошо и не буду плохо».	1		Содержание полюбившихся произведений.
123				Р. к «Казак и лиса»	1		Содержание сказки.	Рассказывать сказку.
IX.				Ежели вы вежливы…	7
124				Н. Красильников. «Доброе утро».	1		Слова приветствия.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Мудро, улыбчивый, доверчивый.
125				Л. Каминский «Как Маша яблоко ела»	1		Что знчит вежливость.	Отвечать на вопросы к тексту, пересказывать. Давать оценку поступкам героев.
126				По В. Голышкину «Удивительное превращение»	1		Правила поведения за столом.	Отвечать на вопросы к тексту. Давать оценку поступкам героев. Составлять рассказ.	Восклицает.
127				А. Седугин «Брысь, шапочка!»	1		Как содержать свои вещи в порядке.	Отвечать на вопросы к тексту. Давать оценку поступкам героев. Пересказывать.	Калачиком.
128				С. Маршак «Песенка о вежливости». (Отрывок).	1		Правила вежливости.	Объяснить смысл выражений.
129				По Я. Пинясову «Кто грамотней?»	1		Об уважении младших к старшим.	Объяснить смысл выражений. Давать оценку поступкам героев.
130				Обобщение к разделу«Ежели вы вежливы…»	1		Правила хорошего тона. Содержание полюбившихся произведений.	Отвечать на вопросы, пересказывать текст.
X.				Весенние страницы.	18
131				Л. Модзалевский «Появление весны»	1		Признаки ранней весны.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.
132				И. Соколов – Микитов «Весна – красна».	1		Сезонные изменения. Перелетных птиц.	Осознанно читать. Объяснять смысл выражений.	Пуховки, раскисли.
133				Ю. Коринец «Март»	1		Названия весенних месяцев. Растения – первоцветы.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Ежится, мрачнеет.
134				Л. Барбас «Поздравление»	1		О первом весеннем празднике. Как вести себя по отношению к девочкам.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.
135				М. Пляцковский «Сосульки»	1		Откуда берутся сосульки.	Осознанно читать. Рассуждать .	Упорхнул.
136				М. Борисова «Песенка капели»	1		Что такое капель. Почему она появляется.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Капель, бранился, талая водица.
137				По Г. Скребицкому «Художник- Весна»	1		Краски весны.	Осознанно читать. Объяснять смысл выражений.	Унылый.
138				Е. Серова «Подснежник»	1		Первоцветы -подснежник.	Выразительно читать.	Властвуют.	наизусть
139				По Ю. Ковалю «Белое и желтое»	1		Цветы – первоцветы.	Сравнивать, рассуждать.	Ветреница.
140				З. Александрова «Салют весне».	1		Весенние признаки.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Салютовать.
141				Н. Сладков «Любитель цветов».	1		Почему все любят цветы.	Отвечать на вопросы, пересказывать текст.	Стосковались, скатерть – самобранка, нектар.
142				В. Хомченко «Терем – рукавица».	1		Весенние работы на огороде. Как относиться к птицам.	Уметь сравнивать, отвечать на вопросы к тексту, пересказывать.	Терем, плутишки.
143				Г. Виеру «Девятое мая».	1		О празднике 9 мая.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.		наизусть
144				По Л. Кассилю «Никто не знает, но помнят все».	1		Где находится могила неизвестного солдата.	Осознанно читать.
145				Т. Белозеров «Майский праздник».	1		Что такое боевые ордена.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.		наизусть
146				П. Воронько «Лучше нет родного края».	1		Что у всех есть родная земля.	Выразительно читать.
147				Весенние загадки. Обобщение к разделу «Весенние страницы»	1		Загадки о весне.	Загадывать и отгадывать загадки.
148				Р. к. «Глупец и жеребец» (сказка)	1			Осознанно читать.
XI.				Посмеемся, улыбнемся	9
149				О. Григорьев «Повар»	1		Из каких продуктов готовят обед.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.	Лещ, кочережка.
150				Э. Успенский «Память»	1		Стихотворение – шутка.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.		Отрывок наизусть
151				Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета»	1			Читать по ролям.		Чердак, без присмотра.
152				По Л. Пантелееву «Как поросенок говорить научился»	1			Читать по ролям. Отвечать на вопросы к тексту.
153				Ю. Кушак «Банька»	1			Составлять рассказ по картинке. Выразительно читать.	Сенцы, после пылу – жару.
154-155				По Л. Каминскому « Как котенок Яша учился рисовать».	2			Читать по ролям. Отвечать на вопросы к тексту.	Фантазия
156				В. Лапшин «Познакомился».	1			Осознанно читать, отвечать на вопросы.	Застыл.
157				Веселые загадки По Г. Чичинадзе «Отвечайте, правда ли?» Обобщение к разделу «Посмеемся, улыбнемся»	1		Содержание полюбившихся произведений.	Осознанно читать, отвечать на вопросы.
XII.				Летние страницы	7
158				Е. Трутнева «Земляника»	1		Названия летних месяцев.	Читать целыми словами.	Прогалинка. Все пригожей.
159				К. Ушинский «Солнце и радуга».	1		Когда появляется радуга. Цвета радуги.	Осознанно читать, пересказывать.	Пуще.
160				Л. Мануш «Мост».	1		Цвета радуги.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.
161				А. Седугин «Шмель и Миша».	1		Названия садовых цветов.	Осознанно читать, отвечать на вопросы.	Пыльца.
162				По В. Хомченко «Гнездо в траве».	1		Правила поведения в лесу.	Осознанно читать, отвечать на вопросы.	Вспорхнула.
163				Л. Фадеева «Каникулы».	1		Правила поведения.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.		Техника чтения.
164				Летние загадки. Обобщение к разделу «Летние страницы»	1		Загадки о лете.	Составлять рассказ о лете.
XIII.				Как хорошо уметь читать!	6
165				В. Берестов «Читалочка».	1		Почему хорошо уметь читать.	Выразительно читать, соблюдая интонационную выразительность.		Наизусть.
166				И. Железнова «Раньше улица молчала»	1			Выразительно читать, читать целыми словами.
167				Р. Сеф. «Читателю». В. Голявкин «Спрятался».	1		Что читать нужно серьезно и внимательно.	Отвечать на вопросы словами текста.
168				Л. Пантелеев «Ау».	1			Отвечать на вопросы словами текста.
169				Д. Чиарди «Прощальная игра»	1			Добавлять недостающие слова, противоположные по смыслу.	Всяких всячин, черед.
170				Книжкины загадки. Обобщение к разделу	1