Игры для развития мелкой моторики из подручных материалов.
Краткое описание
Помочь воспитателям, логопедам и учителям-дефектологам в работе с родителями по расширению представлений о способах формирования мелкой моторики у детей в домашней среде.
Описание
Формирование словесной речи ребёнка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены близко, поэтому речевые реакции находятся в прямой зависимости от тренированности пальцев.Игры и упражнения на развитие мелкой моторики являются мощным средством поддержания тонуса и работоспособности коры головного мозга, средством взаимодействия ее с нижележащими структурами.В домашних условиях родители могут изготовить игры и пособия, направленные на формирование мелкой моторики, самостоятельно.
Размещено в
разделах:
12 октября 2012
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 7100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет»
- Международный вебинар «Развивающие игры дошкольников с конструктором ТИКО: методические рекомендации воспитателю ДОО»
- Вебинар «Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи»
- Международный вебинар «Обучение дошкольников мультипликации: создание мультфильма и его озвучка»
- Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Вебинар «Творческое воображение как условие интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста»
