Урок "Золотые узоры Торжка"
Краткое описание
Обобщение знаний о золотошвейном промысле. Создание условий для рефлексивной оценки изученного материала.
Описание
Испокон веку славилась Русская земля своими мастерами, одаренными людьми, творившими яркое самобытное искусство. Бытовое крестьянское мастерство составная часть истории народа его видение мира, восприятие добра и зла, его культура. Весь быт крестьянина от резных наличников его дома до узорной одежды был овеян сказочностью и волшебством. Интерес к народному творчеству в наше время очень велик. Нам интересно узнать, как и где возник тот или иной промысел, познакомиться с его особенностями и знаменитыми мастерами.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Технологии, методики, формы работы
Технология
8 класс
08 декабря 2011
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 13400 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Файлы
Золотые узоры Торжка.ppt
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Воспитатель и родители: формы и секреты успешного сотрудничества (ФГОС ДО)»
- Вебинар «Речевое развитие детей раннего возраста в игровой деятельности»
- Международный вебинар «Инновационная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ»: планирование и технология проведения утреннего и вечернего круга»
- Вебинар «Пальчиковая живопись как нетрадиционная изобразительная техника в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
- Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования (ФГОС ДО)»
- Вебинар «Утренняя гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: современный подход, комплексы упражнений, методические рекомендации»