Конкурсные работы: Конкурс-марафон методических разработок «Педагогическая мастерская»
16 февраля 2018 в
15:09
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-марафон методических разработок «Педагогическая мастерская»)
Определение типологических особенностей жанра фэнтези на основе одного из романов серии «Сталкер». Популяризация исследовательской деятельности среди обучающихся
15 февраля 2018 в
11:14
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-марафон методических разработок «Педагогическая мастерская»)
28 мая 2015 года Распоряжением Правительства Российской Федерации №996-р утверждена «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Положения Стратегии взаимосвязаны с основными направлениями «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы» и предусматривают соответствие процесса развития личности детей национальному воспитательному идеалу, признание и поддержку определяющей роли семьи в воспитании детей.
15 февраля 2018 в
10:59
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-марафон методических разработок «Педагогическая мастерская»)
Цель: Создать условия для развития социально- коммуникативных и творческих способностей детей. Раскрыть потенциал детей, основываясь на их индивидуальных возможностях и способностях.
13 февраля 2018 в
09:31
Тип материала: другое, конкурсная работа (Конкурс-марафон методических разработок «Педагогическая мастерская»)
Цель. Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Побуждать детей вступать в речевое и игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.
Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества (пословицы).
Формировать умение подбирать к словам антонимы.
Закреплять с детьми название известных сказок и их главных героев.
Развивать диалогическую форму речи, а также образовывать новые слова уменьшительной - ласкательной формы с помощью суффиксов.
Побуждать детей вступать в речевое и игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками.
Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества (пословицы).
Формировать умение подбирать к словам антонимы.
Закреплять с детьми название известных сказок и их главных героев.
Развивать диалогическую форму речи, а также образовывать новые слова уменьшительной - ласкательной формы с помощью суффиксов.