Международный вебинар «Содержание и практическая деятельность наставника в образовательной организации как система целевой модели педагогического наставничества»

Код: СТ-7285

Подписаться на похожие вебинары

Международный вебинар «Содержание и практическая деятельность наставника в образовательной организации как система целевой модели педагогического наставничества» - изображение № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: вебинары

Продолжительность: 1.5 ч.

бесплатное участие

Материалы мероприятия доступны при оплате сертификата и только до 24 часов 30.07.2026

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 16.07.2026 - Завершено

Начало: 8:30 (МСК)

Для кого: Заместитель руководителя, учитель начальных классов, Директор, руководитель, заведующий, методист, учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Ключевые слова: Образовательная организация, Профессиональная компетентность, Молодой специалист, Наставник, Педагогическое наставничество

Авторы: Лободина Наталья Викторовна

Мероприятие завершено.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Получить сертификат

Описание
Материалы мероприятия
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

На вебинаре слушатели вместе с ведущим познакомятся с содержанием и практической деятельности наставника в образовательной организации.

На вебинаре будут рассмотрены следующие ВОПРОСЫ:

Понятие педагогического наставничества в образовательной организации.
Значение наставничества в развитии профессиональных компетенций педагогических работников.
Роль наставника в повышении качества образовательного процесса.
Нормативно-правовые основы педагогического наставничества
Государственная политика в области развития кадрового потенциала образования.
Нормативные документы, регулирующие организацию наставничества в образовательных организациях.
Основные положения целевой модели наставничества: цели; задачи; принципы организации; ожидаемые результаты.
Целевая модель педагогического наставничества в образовательной организации
Понятие и структура целевой модели наставничества.
Основные участники системы наставничества: наставник; наставляемый;
администрация образовательной организации; педагогический коллектив.
Виды наставничества: индивидуальное; групповое; проектное; ситуационное.
Основные этапы реализации наставнической деятельности: диагностика потребностей наставляемого; постановка целей; разработка индивидуального маршрута развития; сопровождение и оценка результатов.
Содержание деятельности наставника
Профессиональная адаптация молодых педагогов.
Передача профессионального опыта и педагогических практик.
Развитие профессиональных компетенций наставляемого: планирование образовательной деятельности; применение современных педагогических технологий; организация взаимодействия с обучающимися и родителями; оценка результатов обучения.
Оказание методической и психологической поддержки.
Формирование профессиональной культуры педагога.
Практическая деятельность наставника
Организация совместного планирования и анализа учебной деятельности.
Посещение и анализ уроков (занятий).
Проведение консультаций, мастер-классов, практикумов.
Обмен педагогическим опытом: открытые занятия; педагогические мастерские; профессиональные обсуждения.
Помощь в подготовке учебной документации и методических материалов.
Сопровождение участия наставляемого в профессиональных конкурсах и проектах.
Компетенции и функции современного наставника
Профессиональные компетенции наставника.
Коммуникативные навыки и культура взаимодействия.
Организаторские и аналитические способности.
Умение создавать условия для профессионального роста наставляемого.
Соблюдение принципов педагогической поддержки: уважение; сотрудничество; индивидуальный подход.
Методы и формы работы наставника
Наставническая беседа.
Коучинговые и рефлексивные практики.
Совместное проектирование уроков и мероприятий.
Наблюдение и обратная связь.
Анализ профессиональных затруднений и поиск решений.
Оценка эффективности системы наставничества
Критерии результативности наставнической деятельности.
Мониторинг профессионального развития наставляемого.
Формы оценки: самоанализ; анкетирование; анализ профессиональных достижений.
Совершенствование системы наставничества в образовательной организации.

Ведущий вебинара: Лободина Наталья Викторовна, автор пособий издательства «Учитель», учитель начальных классов высшей категории, старший методист МОУ СШ 103.

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии в международном вебинаре (с указанием 2 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 300 рублей.

ВНИМАНИЕ! Просмотр итогов будет доступен в течение 14 дней с момента проведения мероприятия ТОЛЬКО после оплаты сертификата участника вебинара.

Теги: Образовательная организация; Педагогическое наставничество; Наставник; Молодой специалист; Профессиональная компетентность.

Сообщество

Материалы были доступны до 24 часов 30.07.2026

Для просмотра материалов, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары