Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания физической культуры. Присваивается квалификация «Учитель физической культуры» (252 ч.) предоставляет возможность освоить учителям-предметникам специальные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности по преподаванию физической культуры и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников);
-
приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
-
федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 «Физическая культура» (уровень бакалавриат).
Содержание программы предусматривает изучение как общепрофессиональных дисциплин (педагогики, психологии, физической культуры и спорта), так и специальных дисциплин (ФГОС ОО и предметное содержание образовательного процесса; методики преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС, а также теории и методики внеурочной деятельности).
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима тем, кто занимает в образовательной организации должность, не соответствующую специальности, указанной в дипломе. Кроме того, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Учитель физической культуры» будет полезна всем, у кого есть диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида деятельности в сфере основного общего образования, и желает иметь квалификацию «Учитель физической культуры» с целью повышения своей конкурентоспособности на рынке труда.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен.
Теги: Физическая культура;
Физические упражнения;
Физическое развитие;
Физическая культура и спорт;
Методика преподавания;
Методики, технологии, формы работы.
Содержание
- Раздел 1. Педагогика и психология
- Педагогика как наука Развитие и формирование личности
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
- Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 1. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Педагогическая профессия
- Занятие 1. Педагогическая профессия
- Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 3. Познавательная деятельность личности
- Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
- Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
- Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста
- Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
- Особенности психического развития в дошкольном возрасте
- Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
- Занятие 2. Работа с детьми с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности): инструменты, позволяющие выстраивать образовательный процесс
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Педагогическая профессия
- Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 3. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 5. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 6. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
- Занятие 7. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
- Занятие 8. Общая и профессиональная культура педагога
- Раздел 2. Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, ФООП
- Методологические и теоретические основы формирования универсальных учебных действий
- Занятие 1. Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий.
- Занятие 2. Мониторинг профессиональной компетентности педагога
- Формирование коммуникативных учебных действий
- Занятие 1. Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
- Формирование регулятивных учебных действий
- Занятие 1. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
- Формирование познавательных учебных действий
- Занятие 1. Приемы формирования познавательных учебных действий при изучении предметного материала
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
- Занятие 2. Методики диагностики универсальных учебных действий учащихся.
- Занятие 3. Диагностика сформированности предметных умений и УУД младших школьников на основе решения практических задач.
- Раздел 3. ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Занятие 1. Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Занятие 2. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
- ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации и детализация требований к результатам обучения
- Занятие 1. ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
- Рабочая программа педагога как инструмент реализации обновленных ФГОС: структура, содержание, требования к оформлению
- Занятие 1. Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
- Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
- Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
- Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
- Занятие 1. Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Занятие 2. Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
- Занятие 3. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
- Занятие 4. Развитие социально-эмоциональных навыков обучающихся в образовательной организации
- Раздел 4. Типология и структура современного урока по ФГОС
- Требования, предъявляемые к уроку в условиях введения ФГОС
- Занятие 1. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
- Занятие 2. Особенности организации урока физической культуры очно, дистанционно и в смешанном формате
- Типология и структура современного урока в соответствии с обновленными ФГОС
- Занятие 1. Методы применения дидактических интернет-материалов на уроках физической культуры
- Использование современных образовательных технологий при конструировании урока
- Занятие 1. Осваиваем обновленный ФГОС НОО и ООО. Современные здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
- Занятие 2. Использование технологии критического мышления на уроках в основной и старшей школе
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Урок с позиций требований ФГОС ООО
- Занятие 2. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 3. Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
- Раздел 5. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 1. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Мобильные информационные технологии
- Занятие 1. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
- Занятие 1. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 2. Информационные технологии обработки числовой информации
- Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 1. Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 2. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
- Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 1. Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 2. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
- Занятие 3. Сетевые формы реализации образовательных программ
- Занятие 4. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 5. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
- Занятие 6. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве
- Занятие 7. Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
- Раздел 6. Теория и методика внеурочной деятельности
- Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
- Занятие 1. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Занятие 2. Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
- Занятие 3. Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
- Занятие 4. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
- Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках труда (технологии)
- Занятие 1. Подготовка обучающихся к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)
- Занятие 2. Подвижные игры как средство организации физкультурной деятельности старшеклассников
- Занятие 3. Инновационные технологии развития младшего школьника как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
- Занятие 2. Концептуальные основы, тенденции и направления построения воспитательной системы в школе в соответствии с нормативно-правовыми документами в области образования
- Раздел 7. Методика преподавания учебного предмета «Физическая культура» в условиях реализации требований ФГОС, ФООП
- Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения физической культуры в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения физической культуре в условиях введения обновленного ФГОС НОО.
- Занятие 2. Государственная политика в области физической культуры, спорта и олимпийского движения в РФ.
- Обновление содержания образования как условие повышения его качества
- Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Методика преподавания физической культуры в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Занятие 1. Основные содержательные и методические аспекты преподавания физической культуры в соответствии с обновленным ФГОС ООО
- Современные образовательные технологии на уроках физической культуры
- Занятие 1. Инновационные технологии в преподавании физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
- Освоение обучающимися способов физического совершенствования
- Занятие 1. Освоение обучающимися способов физического совершенствования (физкультурно-оздоровительной деятельности)
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Психолого-педагогическая компетентность учителя физической культуры по обновленному ФГОС НОО и ФГОС ООО
- Занятие 2. Осваиваем обновленный ФГОС НОО и ООО. Современные здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры
- Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС НОО-2021
- Занятие 4. Методика преподавания физической культуры в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО
- Раздел 8. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Требования ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения образовательной программы
- Занятие 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы в обновлённом ФГОС СОО
- Занятие 2. Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
- Организация системы мониторинга в ОО
- Занятие 1. Качество образования: определение понятия, проблемы оценки и мониторинга
- Занятие 2. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования
- Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС
- Занятие 2. Образовательное событие как средство формирования метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
- Занятие 2. Требования к результатам занятий физической культурой и спортом
- Раздел 9. Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП
- Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС.
- Составление рабочей программы по физической культуре и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
- Занятие 1. Федеральная рабочая программа по физической культуре: новые требования к преподаванию предмета на базовом и углубленном уровнях обучения в соответствии с ФОП ООО и СОО
- Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физическая культура»
- Занятие 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Физическая культура” на уровне среднего общего образования в соответствии с ФОП СОО
- Занятие 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета “Физическая культура” на уровне основного общего образования в соответствии с ФОП ООО
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 2. Законодательное и нормативно-правовое регулирование деятельности педагогов образовательных организаций в сфере реализации мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной работы со школьниками
- Занятие 3. Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
- Занятие 4. Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
- Занятие 5. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
- Раздел 10. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Дополнительный материал
- Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 3. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
Сообщество
