Вебинар «Технология организации коммуникативно-диалоговой деятельности в обучении географии для детей с умственной отсталостью в условиях дистанционного обучения: практика реализации ФГОС и ФАОП»

В современном быстро изменяющемся мире перед каждым педагогом стоит задача поиска и выбора наиболее эффективных условий организации обучения и воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Каждый педагог ищет наиболее эффективные пути усовершенствования учебного процесса, направленные на обеспечение обучающихся необходимым багажом знаний и умений, подготовку к жизни в современных социально-экономических условиях.

Как включить ребенка с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательный процесс? Какие приемы, методы наиболее эффективны? Как реализовать индивидуальный подход, работая со всеми детьми, и одновременно с каждым ребенком? На эти и другие актуальные вопросы слушатели получат ответы от ведущего вебинара.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Эффективные пути усовершенствования учебного процесса для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

2. Информационно-коммуникативные технологии как наиболее эффективные средства дистанционного обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

3. Роль обучающихся при работе с мультимедийной программой.

4. Технология проблемного обучения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

5. Роль игровых, проектных и здоровьесберегающих технологий в обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Ведущий вебинара: Петров Роман Евгеньевич, учитель высшей квалификационной категории ГБОУ «Специальная школа-интернат г. Ельца».

ТЕГИ: Ограниченные возможности здоровья; Обучающиеся с ОВЗ; Обучающиеся с умственной отсталостью; Умственная отсталость; География; Дистанционное обучение; платформа дистанционного образования; Дистанционное образование.

Сообщество