Вебинар "Индивидуальный образовательный маршрут обучающего с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС"

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Группа школьников с ОВЗ неоднородна. В неё входят дети с разными нарушениями развития: слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, умственной отсталостью, выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, включая нарушение аутистического спектра (РДА), множественными нарушениями развития.

Смысл разработки ФГОС ОВЗ – гарантировать каждому ребенку с ОВЗ реализацию права на образование, соответствующего его потребностям и возможностям, вне зависимости от степени тяжести нарушения психического развития, способности к освоению цензового уровня образования, вида учебного заведения, региона проживания.

Главное, что должен понять каждый учитель, работающий с детьми с ОВЗ, что это особенные дети, очень нуждающиеся в пошаговом сопровождении, создании специальных условий. Соответственно, ко всем педагогам предъявляются новые и более высокие требования.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Индивидуальный образовательный маршрут: сущность понятия.

2. Общий алгоритм разработки и реализации индивидуального образовательного маршрута.

3. Функции различных групп специалистов, участвующих в разработке и реализации индивидуальных образовательных программ.

Ведущий вебинара:
Выждакова Лариса Евгеньевна, психолог ГКУ СО «Советский центр социального обслуживания населения» г. Волгограда.

Теги: Ограниченные возможности здоровья; Обучающиеся с ОВЗ; Индивидуальный образовательный маршрут; ИОМ; Индивидуальное сопровождение; Психолого-педагогическое сопровождение. 

Сообщество