Выждакова Лариса Евгеньевна

Выждакова Лариса Евгеньевна

Учитель-дефектолог, куратор инклюзивного образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 1357 «На Братиславской»; начальник отдела опеки и попечительства администрации Городищенского муниципального района Волгоградской области (09.2005 - 09.2017 гг).  

Специализация: психология, опека и попечительство, социальная педагогика, дефектология

Мероприятия автора:

• Вебинар «Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ»
• Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ
• Вебинар «Концепция ФГОС нового поколения и новое содержание деятельности социального педагога»
• Вебинар «Нормативно-правовая база деятельности социального педагога»
• Вебинар «Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности»
• Концепция ФГОС нового поколения и новое содержание деятельности социального педагога
• Нормативно-правовая база деятельности социального педагога
• Вебинар «Документооборот в деятельности социального педагога»
• Критерии эффективности и результативности деятельности социального педагога. Форма отчетности
• Вебинар «Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы»
• Вебинар «Аттестация социального педагога ОО: методические рекомендации»
• Документооборот в деятельности социального педагога
• Вебинар «Профилактические мероприятия по предотвращению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних»
• Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы
• Вебинар «Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей»
• Аттестация социального педагога ОО: методические рекомендации
• Профилактические мероприятия по предотвращению преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних
• Вебинар «Методические рекомендации и примерные формы составления программ социальной адаптации и реабилитации»
• Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей
• Методические рекомендации и примерные формы составления программ социальной адаптации и реабилитации
• Вебинар «Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением»
• Международный вебинар «Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации»
• Международный вебинар «Современное специальное образование: отечественный и зарубежный опыт работы с детьми с РАС»
• Международный вебинар «Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы»
• Международный вебинар "Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением"
• Международный вебинар "Современное специальное образование: отечественный и зарубежный опыт работы с детьми с РАС"
• Международный вебинар «Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации»
• Международный вебинар «Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи»
• Международный вебинар «Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми»
• Международный вебинар "Расстройства аутистического спектра: современные исследования проблемы"
• Международный вебинар "Профессиональный статус социального педагога в образовательной организации"
• Международный вебинар "Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации"
• Международный вебинар "Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи"
• Международный вебинар «Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде»
• Вебинар «Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ»
• Вебинар «Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей»
• Международный вебинар "Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми"
• Международный вебинар «Теоретико-методологические основы социальной психологии»
• Вебинар "Психологическая безопасность личности педагога, работающего с детьми с ОВЗ"
• Международный вебинар «Социальная психология общения и взаимодействия людей»
• Международный вебинар "Инновационные технологии профилактики злоупотреблений психоактивными веществами в образовательной среде"
• Международный вебинар «Психологические особенности социализации и развития личности»
• Международный вебинар «Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы»
• Вебинар "Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей"
• Международный вебинар "Теоретико-методологические основы социальной психологии"
• Международный вебинар "Социальная психология общения и взаимодействия людей"
• Международный вебинар «Психологические особенности социализации и развития личности»
• Международный вебинар "Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы"
• Вебинар «Ценностно-смысловые основы деятельности специалистов ПМПК как основного компонента психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей и обучающихся»
• Международный вебинар «Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей младшего школьного возраста (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)»
• Международный вебинар «Исторические перспективы и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями»
• Вебинар "Ценностно-смысловые основы деятельности специалистов ПМПК как основного компонента психолого-педагогического и медико-социального сопровождения детей и обучающихся"
• Международный вебинар "Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей младшего школьного возраста (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)"
• Международный вебинар "Историческая перспектива и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями"
• Вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС»
• Вебинар «Социокультурная адаптация младших школьников с ОВЗ в современных образовательных условиях»
• Вебинар «Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в организации образовательной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью»
• Вебинар «Проектирование перехода ребенка с ограниченными возможностями здоровья на уровень начального образования с использованием ресурсов службы ранней помощи»
• Вебинар "Индивидуальный образовательный маршрут обучающего с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС"
• Вебинар «Социокультурная адаптация младших школьников с ОВЗ в современных образовательных условиях»
• Вебинар «Совершенствование профессиональной компетентности педагогических работников в организации образовательной деятельности с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью»
• Вебинар «Проектирование перехода ребенка с ограниченными возможностями здоровья на уровень начального образования с использованием ресурсов службы ранней помощи»
• Вебинар «Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
• Вебинар «Формирование инклюзивной культуры как необходимое условие работы с подростками»
• Вебинар «Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
• Вебинар «Формирование инклюзивной культуры как необходимое условие работы с подростками»
• Международный вебинар «Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ»
• Вебинар «Цифровой аутизм детей как проблема современного общества»
• Международный вебинар «Дистанционные образовательные технологии в инклюзивном образовании»
• Международный вебинар «Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ»
• Международный вебинар «Дистанционные образовательные технологии в инклюзивном образовании»
• Вебинар «Цифровой аутизм детей как проблема современного общества»
• Вебинар «Буллинг как проблема инклюзивного образования: современные формы взаимодействия участников педагогического процесса»
• Вебинар «Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей с ограниченными возможностями здоровья»
• Вебинар «Формирование навыков безопасного поведения в сети Интернет у детей с ограниченными возможностями здоровья»
• Вебинар «Буллинг как проблема инклюзивного образования: современные формы взаимодействия участников педагогического процесса»
• Вебинар «Методы психосоциального тренинга, ведение групп психологической поддержки и консультирования в социальной сфере»
• Вебинар «Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации несовершеннолетних и трудоспособных клиентов, а также пожилых людей с тяжелыми хроническими заболеваниями»
• Вебинар «Методы психосоциального тренинга, ведение групп психологической поддержки и консультирования в социальной сфере»
• Международный вебинар «Специфика работы психолога в системе социальной защиты населения. Взаимосвязь психологии и социальной работы»
• Международный вебинар «Психологические основы методологии социальной работы»
• Вебинар «Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации несовершеннолетних и трудоспособных клиентов, а также пожилых людей с тяжелыми хроническими заболеваниями»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи семьям, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации»
• Международный вебинар «Социально-психологическая помощь детям и взрослым при переживании кризисных состояний»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях социальной защиты населения»
• Международный вебинар «Особенности оказания психологической помощи социальным работникам при работе с клиентами»
• Международный вебинар «Специфика работы психолога в системе социальной защиты населения. Взаимосвязь психологии и социальной работы»
• Международный вебинар «Психологические основы методологии социальной работы»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи семьям, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации»
• Международный вебинар «Социально-психологическая помощь детям и взрослым при переживании кризисных состояний»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях социальной защиты населения»
• Международный вебинар «Особенности оказания психологической помощи социальным работникам при работе с клиентами»
• Вебинар «Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования для детей с ОВЗ в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО»
• Вебинар «Медиация как инновационная технология профилактики девиантного поведения детей и подростков»
• Вебинар «Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования для детей с ОВЗ в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО»
• Международный вебинар «Сетевая образовательная программа как инструмент повышения качества инклюзивного образования: варианты проектирования и механизм реализации»
• Международный вебинар «Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов»
• Вебинар «Медиация как инновационная технология профилактики девиантного поведения детей и подростков»
• Вебинар «Буллинг как проблема инклюзивного образования: современные формы взаимодействия участников педагогического процесса»
• Международный вебинар «Сетевая образовательная программа как инструмент повышения качества инклюзивного образования: варианты проектирования и механизм реализации»
• Международный вебинар «Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
• Международный вебинар «Мониторинг как технология оценки качества инклюзивного процесса детей с ОВЗ в образовательной организации»
• Международный вебинар «Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов»
• Международный вебинар «Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
• Международный вебинар «Мониторинг как технология оценки качества инклюзивного процесса детей с ОВЗ в образовательной организации»
• Вебинар «Медиация как инновационная технология профилактики девиантного поведения детей и подростков»
• Вебинар «Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования для детей с ОВЗ в контексте обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО»
• Вебинар «Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации несовершеннолетних и трудоспособных клиентов, а также пожилых людей с тяжелыми хроническими заболеваниями»
• Вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС»
• Международный вебинар «Разработка и реализация адаптированной образовательной программы для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждениях социальной защиты населения»
• Международный вебинар «Дистанционные образовательные технологии в инклюзивном образовании»
• Вебинар «Формирование инклюзивной культуры как необходимое условие работы с подростками»
• Международный вебинар «Особенности оказания социально-психологической помощи семьям, находящимся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации»