Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» присваивается квалификация «учитель экономики» (550 ч.) предоставляет возможность освоить специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС основного общего образования, ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ экономики, психологии, педагогики, информационных технологий, правовых норм педагогической деятельности, типологии и структуры современного урока по ФГОС, методики преподавания экономики в соответствии с ФГОС, профессиональной компетентности педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС, типологии и структуры современного урока.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС ОО,
экономика, экономическая теория,
современный урок, методы преподавания экономики,
профессиональная компетентность педагога, педагог-предметник.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
- Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Занятие 19. Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса
- Занятие 20. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
- Методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию
- Занятие 2. Современный урок экономики в соответствии с ФГОС
- Занятие 3. Формирование умений написания мини-сочинения по экономике в формате ЕГЭ по обществознанию
- Занятие 4. Требования ФГОС СОО к личностным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики
- Занятие 5. Требования ФГОС СОО к предметным и метапредметным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики
- Занятие 6. Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации
- Занятие 7. Методика преподавания раздела «Микроэкономика» в средней школе
- Занятие 8. Методика преподавания раздела «Макроэкономика» в средней школе
- Занятие 9. Формирование межпредметных связей и УУД в курсе “Основы финансовой грамотности”
- Занятие 10. Основы финансовой грамотности: межпредметные характеристики курса
- Занятие 11. Содержание преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе
- Занятие 12. Современные подходы, принципы и методы преподавания основ финансовой грамотности
- Занятие 13. Основы финансовой грамотности: концептуальные основы
- Занятие 14. Практическая реализация курса «Основы финансовой грамотности» в ОО
- Занятие 15. Игровые технологии в преподавании основ финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности (ФГОС)
- Занятие 16. Современные практики преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации (ФГОС)
- Занятие 17. Экономическое воспитание: цели, содержание и результаты
- Занятие 18. Формирование у школьников ценностных отношений в обучении экономике
- Занятие 19. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе
- Занятие 20. Составление рабочей программы учителя экономики и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 21. Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся
- Занятие 22. Методы и эффективные приемы работы с текстом на уроках экономики и обществознания
- Занятие 23. Практические методы обучения экономике
- Психология
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
- Занятие 2. Общая психология: личность и пути ее формирования
- Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
- Занятие 4. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития
- Занятие 5. Психология молодости: авторство собственного образа жизни
- Занятие 6. Психология взрослого человека: периодизация, типология и возможности развития личности
- Занятие 7. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека
- Занятие 8. История развития психологического знания
- Занятие 9. Познавательная деятельность личности
- Занятие 10. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер
- Занятие 11. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
- Занятие 12. Классификация жестов в невербальном общении
- Занятие 13. Профессиональное выгорание: понятие, причины, стадии и самодиагностика
- Занятие 14. Профилактика профессионального выгорания: практический инструментарий
- Занятие 15. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья
- Занятие 16. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
- Информационные технологии
- Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС
- Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция
- Занятие 3. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
- Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС)
- Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС)
- Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации
- Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа
- Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Занятие 11. Сайт своими руками. Основы языка HTML
- Занятие 12. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
- Занятие 13. Информационные технологии обработки числовой информации
- Занятие 14. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы
- Занятие 15. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом
- Занятие 16. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС
- Занятие 17. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания
- Занятие 18. Мультимедиа в образовательной деятельности: создание web-ориентированных интерактивных тренажеров
- Занятие 19. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС
- ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
- Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
- Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
- Занятие 5. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 6. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
- Занятие 7. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
- Занятие 8. Системный подход к оценке качества образования
- Занятие 9. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 10. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
- Занятие 11. Проектирование метапредметных результатов учащихся основной школы в соответствии с ФГОС ООО
- Занятие 12. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
- Занятие 13. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 14. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
- Занятие 15. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
- Занятие 16. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
- Занятие 17. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
- Занятие 18. ФГОС СОО: образовательное событие как ресурс профессионального самоопределения старших подростков
- Экономика
- Занятие 1. Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки
- Занятие 2. Обществознание. Экономика как наука и хозяйство
- Занятие 3. Обществознание. Роль государства в экономике
- Занятие 4. Система рыночной экономики: общая характеристика
- Занятие 5. Микроэкономика как составная часть экономической теории
- Занятие 6. Макроэкономика как объект экономического анализа: понятие, структура, субъекты и основные показатели
- Занятие 7. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики
- Занятие 8. Экономика предприятия сферы обслуживания: рыночная цена и способы ее формирования
- Занятие 9. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятий в сфере обслуживания: издержки производства и прибыль предприятия
- Занятие 10. Экономические споры в предпринимательской деятельности: ответственность и защита прав предпринимателей
- Занятие 11. Особенности организации сферы обслуживания в современных условиях рынка
- Занятие 12. Основы домашней экономики и предпринимательства
- Занятие 13. Порядок постановки на налоговый учет. Федеральные налоги: НДС, акцизы, НДФЛ
- Занятие 14. Налог на прибыль организаций: сущность, порядок начисления и уплаты, классификация доходов и расходов
- Занятие 15. Региональные налоги и сборы в Российской Федерации: основные виды и характеристика
- Занятие 16. Специальные налоговые режимы: ЕСХН, ЕНВД, упрощенная система налогообложения
- Занятие 17. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов
- Занятие 18. Патентная система налогообложения. Местные налоги и сборы
- Занятие 19. Бизнес-планирование: понятие, роль и место в системе управления предприятием
- Занятие 20. Бизнес-план предприятия
- Занятие 21. Бизнес-план субъекта малого предпринимательства: структура и содержание основных разделов
- Занятие 22. Как составить бизнес-план: практическое руководство для начинающих
- Занятие 23. Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты
- Занятие 24. Инфляция и её социальные последствия
- Правовые нормы педагогической деятельности
- Занятие 1. Право на образование и образовательное право
- Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования
- Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
- Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
- Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы
- Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
- Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
- Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников
- Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством
- Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации
- Занятие 12. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
- Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
- Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
- Занятие 15. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы
- Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
- Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
- Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
- Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
- Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
- Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
- Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
- Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
- Занятие 6. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
- Занятие 7. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
- Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
- Занятие 9. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
- Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
- Занятие 11. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
- Типология и структура современного урока по ФГОС
- Занятие 1. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС
- Занятие 2. Урок с позиций требований ФГОС ООО
- Занятие 3. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
- Занятие 4. Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
- Занятие 5. Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения (ФГОС)
- Занятие 6. Конструктор урока: инструмент проектирования технологической карты урока деятельностной направленности
- Занятие 7. Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС
- Занятие 8. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
- Занятие 9. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в обучение школьников в контексте ФГОС
- Занятие 10. Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения введения ФГОС
- Занятие 11. Технологическая карта – способ графического планирования современного урока
- Занятие 12. Технологическая карта в соответствии с ФГОС: плюсы и минусы
- Занятие 13. Конструктор урока: инструмент проектирования технологических карт
- Занятие 14. Критерии эффективности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 15. Конспект урока как форма оценки уровня квалификации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
- Занятие 16. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД
- Занятие 17. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
- Занятие 18. Технологии деятельностной педагогики в контексте ФГОС основного общего образования
- Занятие 19. Мастер-класс как эффективная педагогическая технология успешной аттестации и повышения профессиональной компетентности
- Занятие 20. Эффективные технологии и техники проведения мастер-класса
- Занятие 21. Как провести открытый урок на основе принципа гуманитарности и в контексте ФГОС
- Занятие 22. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
- Теория и методика внеурочной деятельности
- Занятие 1. Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
- Занятие 2. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
- Занятие 3. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
- Занятие 4. Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
- Занятие 5. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
- Занятие 6. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности
- Занятие 7. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
- Занятие 8. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время
- Занятие 9. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 10. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности
- Занятие 11. Формирование метапредметных УУД во внеурочной деятельности (ФГОС)
- Занятие 12. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования
- Занятие 13. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО
- Занятие 14. Библиотечный блог как средство организации внеурочной деятельности школьника
- Занятие 15. Формирование УУД через внеурочную деятельность
- Занятие 16. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность
- Занятие 17. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
- Занятие 18. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС)
- Занятие 19. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”
- Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
- Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
- Занятие 4. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
- Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
- Занятие 6. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
- Занятие 7. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
- Занятие 8. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
- Занятие 9. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
- Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
- Занятие 11. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
- Занятие 12. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
- Занятие 13. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
- Занятие 14. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
- Занятие 15. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
- Занятие 16. Рабочая программа классного руководителя
- Занятие 17. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
Сообщество
