Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)

Код: СППФМ-67

Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.) - навигация № 2

Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.) - изображение № 1

Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.) - изображение № 2

Материалы курса устарели.
В данный момент реализуются новые программы профессиональной переподготовки для учителей-дефектологов, соответствующие действующему законодательству:

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 252 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Для кого: Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования, Воспитатель ДО

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)

Образец документа: Диплом (без присвоения квалификации)

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (3)
Лицензия

Учебный план.

Профессиональная переподготовка по программе «Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции педагога, необходимые для осуществления нового вида профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований современного законодательства, ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г №373; Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении ФГОСНОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ коррекционной педагогики и специальной психологии в условиях инклюзивного образования, детской психологии, логопедагогики и коррекционно-логопедической работы в ДОО, рассматривает особенности реализации психолого-педагогической помощи детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее и среднее профессиональное образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: логопед, психолог, коррекционная педагогика, логопедагог, дошкольник, педагог инклюзивного образования, воспитатель ДО, инклюзивное образование, речевые нарушения, речевая патология.

Содержание

Раздел 1. Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
- Специальная педагогика как область педагогического знания
- Понятие нормы и отклонения. Нарушения в психофизическом развитии детей
- Современные методы и технологии специального образования
- Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования
- Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями
- Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с различными нарушениями
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 2. Логопедагогика
- Анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
- Общая характеристика речи и речевых нарушений
- Нарушение произносительной стороны речи
- Нарушения темпо-ритмической организации речи
- Нарушение средств общения
- Системные нарушения речи
- Нарушения письменной речи
- Система профилактики нервно-психических нарушений как основа предупреждения развития речевой патологии
Раздел 3. Организация коррекционно-логопедической работы в школе с детьми с нарушением речи
- Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Характеристика нарушений устной речи у учащихся начальных классов
- Организация и содержание логопедических занятий по преодолению нарушений письменной речи с детьми младшего школьного возраста
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 4. Организация коррекционно-логопедической работы в ДОО
- Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами речевых нарушений
- Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия
- Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях (система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика, биоэнергопластика и др.)
- Методики коррекционно-логопедической работы в ДОО
- Самостоятельная работа слушателей
Раздел 5. Психолого-педагогическая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС
- Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами речевых нарушений
- Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей
- Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
- Самостоятельная работа слушателей

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Светлана Яровая
24 декабря 2018

Я воспитатель ДОУ. много материала подготовлено для педагогов- учителей,логопедов. Для меня многое было не очень понятно , в основном думала ,что коснётся работы с детьми дошкольного возраста. Но есть плюсик- много узнала нового, полезного. Думаю , что в работе пригодится.Спасибо.ю что предоставляете возможность всем желающим принять участие в таких обучениях(очень удобно).Надеюсь , что ещё ни один раз я приму участие в ваших дистанционных курсах или вебинарах. До встречи!!!

Елена Терещенко
04 декабря 2018

Спасибо за хорошую организацию курсов переподготовки! Процесс обучения проходил очень интересно, много нового я узнала из подготовленных вебинаров. Пользуюсь Вашим порталом несколько лет и всем советую проходить курсы в УчМете!!!

Юлия Ракитина
16 октября 2018

Добрый день, уважаемые коллеги! Мне бы хотелось выразить благодарность порталу УчМет за предоставленную возможность пройти курс профессиональной переподготовки "Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС". Сроки проведения вдохновляют. 2 месяца - это не короткий, но и не затяжной срок. Всегда работает обратная связь с с порталом. Во время прослушивания курса в мою "копилочку" педагогического опыта добавилось много полезной информации, которая будет необходимой не только в профессиональной сфере, но и в жизни. Огромное спасибо Шевляковой Елене Иосифовне за подробное объяснение материала, а так же красочные и интересные презентации, которые так и манят повторить материал снова, а так же Елоевой Анне Валерьевне и Штангруд Оксане Алексеевне за видео-поддержку материала ( на мой взгляд, просто необходимо подкреплять теорию наглядным примером из практики). Еще раз спасибо за возможность найти себя в профессиональном опыте. Обязательно еще приму участия в вебинарах, а так же буду советовать портал УчМет друзьям и знакомым.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары