В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

СУПЕРАКЦИЯ! –50% на любые программы, курсы, вебинары. Только 22-24 октября. Подробнее

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.)

Код: СППМ-62
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 11.02.2019 - 13.05.2019 - Завершен
Образовательные организации: Дошкольные, Прочие, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики, теории и методики воспитания, вопросов организации игровой деятельности детей, планирования образовательной и воспитательной деятельности, организации получения образования в семейной форме, управления конфликтами.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс, образовательная и воспитательная деятельность, дошкольное воспитаниеФГОС ДОФГОС НООФГОС ООФГОС СООобразовательное пространство ДОО.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
    • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
    • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
    • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя
    • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
    • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
    • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
    • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
    • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
    • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
    • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
    • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
    • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
  • Организация получения образования в семейной форме
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы семейного образования
    • Занятие 2. Семейное образование как одна из форм получения качественного образования
    • Занятие 3. Разработка индивидуального плана обучения получающих образование в форме семейного образования
    • Занятие 4. Социализация и интеграция личности ребенка в условиях семейной формы образования
    • Занятие 5. Особенности семейного образования в условиях новых образовательных стандартов
    • Занятие 6. Психолого-педагогическое сопровождение семейной формы получения образования
    • Занятие 7. Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации по предметам Федерального учебного плана обучающихся по семейной форме образования
    • Занятие 8. Система работы с обучающимися по семейной форме образования
    • Занятие 9. Методическое сопровождение педагогов и родителей, реализующих семейную форму обучения
  • Введение в педагогическую деятельность
    • Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность
    • Занятие 2. Педагогическая профессия
    • Занятие 3. Педагогическая деятельность и ее характеристики
    • Занятие 4. Профессиональная деятельность и личность педагога
    • Занятие 5. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
    • Занятие 6. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
    • Занятие 7. Общая и профессиональная культура педагога
    • Занятие 8. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
    • Занятие 9. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
    • Занятие 10. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
    • Занятие 11. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
    • Занятие 12. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 13. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
    • Занятие 14. "Универсальное электронное портфолио педагога" как инструмент моделирования профессионального педагогического портфеля достижений
  • Организация игровой деятельности детей
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
    • Занятие 2. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО)
    • Занятие 3. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
    • Занятие 4. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
    • Занятие 5. Игротехническая компетентность педагога
    • Занятие 6. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
    • Занятие 7. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
    • Занятие 8. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности
    • Занятие 9. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
    • Занятие 10. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Занятие 11. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 12. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
    • Занятие 13. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
    • Занятие 14. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
    • Занятие 15. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
    • Занятие 16. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе
    • Занятие 17. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
    • Занятие 18. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
  • Теория и методика воспитания
    • Занятие 1. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
    • Занятие 2. Общие закономерности и принципы воспитания на современном этапе
    • Занятие 3. Современные подходы к содержанию воспитательного процесса
    • Занятие 4. Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
    • Занятие 5. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях
    • Занятие 6. Современные методы воспитания
    • Занятие 7. Современные технологии семейного воспитания как важнейшая задача реализации ФГОС
    • Занятие 8. Традиционные и инновационные средства и формы воспитательного процесса
    • Занятие 9. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
    • Занятие 10. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
    • Занятие 11. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
    • Занятие 12. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
    • Занятие 13. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
    • Занятие 14. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
    • Занятие 15. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
    • Занятие 16. Реализация программ воспитания в соответствии с ФГОС
  • Планирование образовательной и воспитательной деятельности
    • Занятие 1. Теоретические и психолого-педагогические основы планирования воспитательной деятельности
    • Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
    • Занятие 3. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
    • Занятие 4. Традиционные и современные подходы к планированию воспитательной деятельности
    • Занятие 5. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 6. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
    • Занятие 7. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Занятие 8. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
    • Занятие 9. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Занятие 10. Современные требования к планированию воспитательной деятельности
    • Занятие 11. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
    • Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 13. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы
    • Занятие 14. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми
    • Занятие 15. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности
    • Занятие 16. Программно-целевое и проектно-целевое планирование как значимая часть управления воспитательной системой
  • Управление конфликтами
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
    • Занятие 4. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
    • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 6. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
    • Занятие 7. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
    • Занятие 8. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 9. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
    • Занятие 10. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
    • Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
    • Занятие 12. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 13. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
    • Занятие 14. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
    • Занятие 15. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
    • Занятие 16. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
3589 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Клара Амирова
Отзыв Клары Амировой
20 октября 2019
Здравствуйте! Всё понравилось, очень насыщенный курс. Получила много полезной информации для работы. Большое спасибо всем!
Подробнее
Инна Шатилова
Отзыв Инны Шатиловой
18 октября 2019

Большое спасибо за ofline-занятия, всё очень подробно и понятно объясняли. Каждый раз проходил на одном дыхании, ничего лишнего. Спасибо большое ведущим. Они приковали нас к компьютеру так, что мы и не заметили, как пролетело время. Опыт оказался интересным и полезным».
Несмотря на большой педагогический стаж, получила очень много новых знаний, интересных фактов, концепций.


Подробнее
Марина Челнокова
Отзыв Марины Челноковой
15 октября 2019
Здравствуйте! Очень понравился курс. Вся информация предоставлена в срок, очень доступный и понятный материал. Быстро реагировали на все вопросы. Спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru