В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме (252 ч.)

Код: СППФМ-62
Напомнить
Подписаться на похожие
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)
Форма обучения: заочная
Популярный курс
Образовательные организации: Дошкольные, Прочие, Общеобразовательные, Специальные (Коррекционные)
Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки
Стоимость
10500

Скидки

1 участник – до 10%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%
Записаться и оплатить (срок обучения 2 мес.)
Записаться и внести аванс (2000 руб.) (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3800 руб. за две недели до окончания обучения.
-65%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

-15%
Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей
-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: организация получения образования в семейной форме» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики, теории и методики воспитания, вопросов организации игровой деятельности детей, планирования образовательной и воспитательной деятельности, организации получения образования в семейной форме, управления конфликтами.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс, образовательная и воспитательная деятельность, дошкольное воспитаниеФГОС ДОФГОС НООФГОС ООФГОС СООобразовательное пространство ДОО.

Содержание

  • Раздел 1. Педагогика
    • Педагогика как наука
      • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
    • Развитие и формирование личности
      • Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
    • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
      • Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
      • Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
    • Инновации в образовании
      • Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
    • Системно-деятельностный подход в образовании
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
      • Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Воспитание в педагогическом процессе
      • Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
    • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
      • Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
      • Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
      • Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
      • Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
      • Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
      • Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
      • Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
      • Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
  • Раздел 2. Организация получения образования в семейной форме
    • Нормативно-правовые основы семейного образования
      • Занятие 1. Нормативно-правовые основы семейного образования
    • Социализация и интеграция личности ребенка в условиях семейной формы образования
      • Занятие 1. Социализация и интеграция личности ребенка в условиях семейной формы образования
    • Особенности семейного образования в условиях новых образовательных стандартов
      • Занятие 1. Семейное образование как одна из форм получения качественного образования
      • Занятие 2. Особенности семейного образования в условиях новых образовательных стандартов
      • Занятие 3. Разработка индивидуального плана обучения получающих образование в форме семейного образования
      • Занятие 4. Система работы с обучающимися по семейной форме образования
    • Психолого-педагогическое сопровождение семейной формы получения образования
      • Занятие 1. Психолого-педагогическое сопровождение семейной формы получения образования
      • Занятие 2. Методическое сопровождение педагогов и родителей, реализующих семейную форму обучения
    • Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации по предметам Федерального учебного плана обучающихся по семейной форме образования
      • Занятие 1. Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации по предметам Федерального учебного плана обучающихся по семейной форме образования
  • Раздел 3. Введение в педагогическую деятельность
    • Профессионально-педагогическая компетентность
      • Занятие 1. Профессионально-педагогическая компетентность
    • Педагогическая профессия
      • Занятие 1. Педагогическая профессия
      • Занятие 2. Педагогическая деятельность и ее характеристики
    • Профессиональная деятельность и личность педагога
      • Занятие 1. Профессиональная деятельность и личность педагога
      • Занятие 2. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
      • Занятие 3. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
    • Общая и профессиональная культура педагога
      • Занятие 1. Общая и профессиональная культура педагога
    • Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
      • Занятие 1. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
      • Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
      • Занятие 2. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
      • Занятие 3. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 4. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
      • Занятие 5. "Универсальное электронное портфолио педагога" как инструмент моделирования профессионального педагогического портфеля достижений
  • Раздел 4. Организация игровой деятельности детей
    • Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
      • Занятие 2. Игра как форма организации жизнедеятельности детей
    • Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
      • Занятие 1. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
      • Занятие 2. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
    • Игротехническая компетентность педагога
      • Занятие 1. Игротехническая компетентность педагога
      • Занятие 2. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
      • Занятие 3. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
    • Игровая технология как средство успешной социализации детей
      • Занятие 1. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности
      • Занятие 2. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
      • Занятие 2. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО
      • Занятие 3. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
      • Занятие 4. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
      • Занятие 5. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
      • Занятие 6. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
      • Занятие 7. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе
      • Занятие 8. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
      • Занятие 9. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
  • Раздел 5. Теория и методика воспитания
    • Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
      • Занятие 1. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
      • Занятие 2. Общие закономерности и принципы воспитания на современном этапе
    • Современные подходы к содержанию воспитательного процесса
      • Занятие 1. Современные подходы к содержанию воспитательного процесса
    • Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
      • Занятие 1. Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
      • Занятие 2. Развитие воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях
    • Современные методы воспитания
      • Занятие 1. Современные методы воспитания
      • Занятие 2. Современные технологии семейного воспитания как важнейшая задача реализации ФГОС
    • Традиционные и инновационные средства и формы воспитательного процесса
      • Занятие 1. Традиционные и инновационные средства и формы воспитательного процесса
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
      • Занятие 2. Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
      • Занятие 3. Комплексные формы организации воспитательной деятельности
      • Занятие 4. Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
      • Занятие 5. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
      • Занятие 6. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
      • Занятие 7. Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
      • Занятие 8. Реализация программ воспитания в соответствии с ФГОС
  • Раздел 6. Планирование образовательной и воспитательной деятельности
    • Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников
      • Занятие 1. Теоретические и психолого-педагогические основы планирования воспитательной деятельности
      • Занятие 2. Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
    • Планирование воспитательной деятельности
      • Занятие 1. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
      • Занятие 2. Традиционные и современные подходы к планированию воспитательной деятельности
      • Занятие 3. Новые аспекты планирования воспитательной работы в условиях реализации ФГОС
      • Занятие 4. Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
    • Планирование образовательной деятельности
      • Занятие 1. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
      • Занятие 2. Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
      • Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Современные требования к планированию воспитательной деятельности
      • Занятие 2. Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
      • Занятие 3. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
      • Занятие 4. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы
      • Занятие 5. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми
      • Занятие 6. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности
      • Занятие 7. Программно-целевое и проектно-целевое планирование как значимая часть управления воспитательной системой
  • Раздел 7. Управление конфликтами
    • Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
      • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
      • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
      • Занятие 1. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
    • Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
      • Занятие 1. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
      • Занятие 2. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Воспитание толерантной личности в образовательной организации
      • Занятие 1. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
    • Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
      • Занятие 1. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
      • Занятие 2. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
      • Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
      • Занятие 3. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
      • Занятие 4. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
      • Занятие 5. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
      • Занятие 6. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
      • Занятие 7. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
      • Занятие 8. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
9067 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Надежда Федорова
Отзыв Надежды Федоровой
02 февраля 2023
Очень понравился представленный учебный материал, вполне исчерпывающий, интересный. Очень удобно прохождение тестирования — сразу же получаешь оценку. Спасибо!
Подробнее
Валентина Миронова
Отзыв Валентины Мироновой
02 февраля 2023
Спасибо преподавателям за качественные материалы на курсе! Я -выпускница театрального института, далека о  педагогики, но в учебных материалах всё было понятно!
Подробнее
Валентина Миронова
Отзыв Валентины Мироновой
02 февраля 2023
Благодарю Вас за оперативность обучения! Курсы дают возможность получить не просто формальный документ, а настоящие знания.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос