В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Педагогическое образование: организация работы семейной дошкольной группы (252 ч.)

Код: СППМ-61
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2019 г 02.09.2019 - 29.11.2019 - Завершен
Учебный план: Учебный план
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: организация работы семейной дошкольной группы» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; 
Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики, теории и методики воспитания, вопросов организации игровой деятельности детей, планирования образовательной и воспитательной деятельности, организации работы семейной дошкольной группы, управления конфликтами.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: образовательный процесс для детейшкольный психолог, игровая деятельность детей, образовательная и воспитательная деятельность, дошкольное воспитаниеФГОС ДОобразовательное пространство ДОО.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Педагогика
    • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
    • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
    • Занятие 3. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
    • Занятие 4. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
    • Занятие 5. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход в работе учителя
    • Занятие 7. Воспитание в педагогическом процессе
    • Занятие 8. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
    • Занятие 9. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
    • Занятие 10. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
    • Занятие 11. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
    • Занятие 12. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 13. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
    • Занятие 14. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
    • Занятие 15. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
    • Занятие 16. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
    • Занятие 17. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
  • Введение в педагогическую деятельность
    • Занятие 1. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
    • Занятие 2. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
    • Занятие 3. Педагогическая профессия
    • Занятие 4. Педагогическая деятельность и ее характеристики
    • Занятие 5. Профессиональная деятельность и личность педагога
    • Занятие 6. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
    • Занятие 7. Общая и профессиональная культура педагога
    • Занятие 8. Профессионально-педагогическая компетентность
    • Занятие 9. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
    • Занятие 10. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
    • Занятие 11. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
    • Занятие 13. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 14. "Универсальное электронное портфолио педагога" как инструмент моделирования профессионального педагогического портфеля достижений
  • Организация работы семейной дошкольной группы
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования
    • Занятие 2. Методическое сопровождение семейной дошкольной группы
    • Занятие 3. Организация предметно-пространственной развивающей среды в семейной дошкольной группе
    • Занятие 4. Организация контроля в семейной дошкольной группе
    • Занятие 5. Проектная деятельность в семейной дошкольной группе
    • Занятие 6. Педагогические условия организации воспитания и обучения детей в семейной дошкольной группе
    • Занятие 7. Психолого-педагогическое сопровождение семейной дошкольной группы
    • Занятие 8. Организация образовательной деятельности семейной дошкольной группы как структурного подразделения ДОО
    • Занятие 9. Социальные эффекты организации семейных дошкольных групп
  • Организация игровой деятельности детей
    • Занятие 1. Игры с правилами - эффективная форма развития волевой регуляции и произвольной концентрации внимания дошкольников
    • Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
    • Занятие 3. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО)
    • Занятие 4. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
    • Занятие 5. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
    • Занятие 6. Игротехническая компетентность педагога
    • Занятие 7. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
    • Занятие 8. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
    • Занятие 9. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности
    • Занятие 10. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
    • Занятие 11. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Занятие 12. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 13. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
    • Занятие 14. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
    • Занятие 15. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
    • Занятие 16. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
    • Занятие 17. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе
    • Занятие 18. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
    • Занятие 19. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
    • Занятие 20. Подвижные игры как средство формирования целенаправленности и саморегуляции дошкольников
    • Занятие 21. Творческие игры в образовательном процессе ДОО: классификация, функции, специфика организации и руководство
    • Занятие 22. Системное обогащение сюжета детской ролевой игры через моделирование игрового опыта и знакомство с окружающим миром
  • Планирование образовательной и воспитательной деятельности
    • Занятие 1. Проектирование образовательной деятельности в ДОО с применением STEM-технологий
    • Занятие 2. Планирование образовательной деятельности в ДОО: основные виды планов, формы составления, цели и задачи, алгоритм оформления
    • Занятие 3. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности
    • Занятие 4. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 5. Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт
    • Занятие 7. Разработчик ФГОС ДО рекомендует: карточное планирование в ДОО, диагностические пакеты с комплексным инструментарием мониторинга всех видов деятельности детей
    • Занятие 8. Картотечное планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год: решение приоритетной задачи ФГОС ДО для обеспечения полноценного развития ребенка
    • Занятие 9. Картотечное планирование деятельности детей на прогулке как универсальное средство комплексного развития дошкольников
    • Занятие 10. Карточное планирование непрерывной образовательной деятельности (НОД) по речевому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 11. Современные требования к планированию воспитательной деятельности
    • Занятие 12. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО
    • Занятие 13. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО)
    • Занятие 14. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы
    • Занятие 15. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми
    • Занятие 16. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности
    • Занятие 17. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
  • Управление конфликтами
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
    • Занятие 4. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
    • Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 6. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
    • Занятие 7. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
    • Занятие 8. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 9. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
    • Занятие 10. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
    • Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
    • Занятие 12. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 13. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
    • Занятие 14. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
    • Занятие 15. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
    • Занятие 16. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
    • Занятие 17. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса
  • Теория и методика воспитания
    • Занятие 1. Разновозрастное детское сообщество как условие социализации дошкольника
    • Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
    • Занятие 3. Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
    • Занятие 4. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста
    • Занятие 5. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 6. Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 7. Всестороннее воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО: создание условий для развития познавательных способностей дошкольников
    • Занятие 8. Современные методы воспитания
    • Занятие 9. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт
    • Занятие 10. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности
    • Занятие 11. Современные формы и методы трудового воспитания дошкольников
    • Занятие 12. Нравственное воспитание в контексте ФГОС ДО: усвоение норм и ценностей
    • Занятие 13. Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства
    • Занятие 14. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО)
    • Занятие 15. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
    • Занятие 16. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
4884 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Колоскова
Отзыв Татьяны Колосковой
29 мая 2020
Спасибо за обучение. Курс очень интенсивный и дает достаточный объем знаний. Просматривала перед обучением многие программы, в результате остановилась на Вашем курсе, о чем не жалею.
Подробнее
Эльмира Амирова
Отзыв Эльмира Амировой
28 мая 2020
Выражаю огромную благодарность учебно-методическому порталу "Учмет" и Всем педагогам организаторам за Ваш плодотворный труд! Желаю вашей команде дальнейшего процветания!

Подробнее
Эльмира Амирова
Отзыв Эльмира Амировой
28 мая 2020
Здравствуйте. Хочу выразить огромную благодарность учебно-методическому порталу "Учмет", всем педагогам которые организовывали такой доступный и познавательный материал, хочется отметить высокое качество преподнесения материала. На курсе преподают опытные высококвалифицированные  и грамотные специалисты с глубоким знанием своего дела.
Обучалась я с 2 марта 2020г. по 29 мая 2020г., по предоставленным онлайн видео-урокам и презентациям, по направлению педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования «Воспитатель детей дошкольного возраста» 550 ч. Понравилось то, что подаваемый материал легко усваиваемый, актуальный и нужный в профессиональной деятельности, за такой короткий промежуток времени обучения я овладела методикой воспитания детей дошкольного возраста и успешно использую в работе. И еще огромный плюс, что все видео-уроки можно просматривать в режиме офлайн в любое удобное время в хорошем качестве. А так же хочется поблагодарить за бесплатные комплексы материалов, это и документы, и презентации, которые можно скачать и использовать в своей работы. Система тестов тоже порадовала, тем что можно было проверять свои знания в любое время.
Еще раз спасибо! За Ваш плодотворный труд! Желаю Вам Всем и Вашему учебному порталу дальнейшего процветания!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru