Профессиональная переподготовка по программе «Педагогическое образование: организация работы семейной дошкольной группы» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере дошкольного образования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.;
Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики, теории и методики воспитания, вопросов организации игровой деятельности детей, планирования образовательной и воспитательной деятельности, организации работы семейной дошкольной группы, управления конфликтами.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
- Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия
- Введение в педагогическую деятельность
- Занятие 1. Профессиональный стандарт педагога: общекультурные и профессиональные компетенции
- Занятие 2. Стандарт профессиональной деятельности «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»
- Занятие 3. Педагогическая профессия
- Занятие 4. Педагогическая деятельность и ее характеристики
- Занятие 5. Профессиональная деятельность и личность педагога
- Занятие 6. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога
- Занятие 7. Общая и профессиональная культура педагога
- Занятие 8. Профессионально-педагогическая компетентность
- Занятие 9. Профессионально-личностное саморазвитие педагога в системе непрерывного образования
- Занятие 10. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС
- Занятие 11. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога
- Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как система непрерывного педагогического образования в соответствии с профессиональным стандартом педагога
- Занятие 13. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
- Занятие 14. "Универсальное электронное портфолио педагога" как инструмент моделирования профессионального педагогического портфеля достижений
- Организация работы семейной дошкольной группы
- Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации работы семейных групп как вариативной формы дошкольного образования
- Занятие 2. Организация образовательной деятельности семейной дошкольной группы как структурного подразделения ДОО
- Занятие 3. Методическое сопровождение семейной дошкольной группы
- Занятие 4. Организация предметно-пространственной развивающей среды в семейной дошкольной группе
- Занятие 5. Организация контроля в семейной дошкольной группе
- Занятие 6. Проектная деятельность в семейной дошкольной группе
- Занятие 7. Педагогические условия организации воспитания и обучения детей в семейной дошкольной группе
- Занятие 8. Психолого-педагогическое сопровождение семейной дошкольной группы
- Занятие 9. Социальные эффекты организации семейных дошкольных групп
- Организация игровой деятельности детей
- Занятие 1. Игры с правилами - эффективная форма развития волевой регуляции и произвольной концентрации внимания дошкольников
- Занятие 2. Психолого-педагогическая характеристика игровой деятельности и особенности ее развития в детском возрасте (ФГОС ДО)
- Занятие 3. Игра как форма организации жизнедеятельности детей (ФГОС ДО)
- Занятие 4. Методика и основные направления руководства игровой деятельностью детей
- Занятие 5. Классификация детских игр: функции и психолого-педагогический потенциал
- Занятие 6. Игротехническая компетентность педагога
- Занятие 7. Игротехническая компетентность современного педагога: организация и проведение дидактических и сюжетно-ролевых игр
- Занятие 8. Формирование игротехнической компетентности современного педагога
- Занятие 9. Социально-коммуникативное развитие дошкольников средствами театрализованной деятельности
- Занятие 10. Игровая технология как средство успешной социализации дошкольников
- Занятие 11. Пальчиковый игротренинг и элементы ТРИЗ как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Занятие 12. Дидактическая игра как эффективное средство познавательно-речевого развития ребёнка в условиях реализации ФГОС ДО
- Занятие 13. ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребенка
- Занятие 14. Развитие одарённости детей посредством творческой игры
- Занятие 15. Психогимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: развивающие игры и упражнения, методика проведения занятий
- Занятие 16. Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Занятие 17. ФГОС: Использование игровых технологий в начальной школе
- Занятие 18. Компьютерные игры для детей дошкольного возраста: организационно-методические аспекты образовательного пространства ДОО
- Занятие 19. Развитие интеллектуальных способностей дошкольников в игровой деятельности
- Занятие 20. Подвижные игры как средство формирования целенаправленности и саморегуляции дошкольников
- Занятие 21. Творческие игры в образовательном процессе ДОО: классификация, функции, специфика организации и руководство
- Занятие 22. Системное обогащение сюжета детской ролевой игры через моделирование игрового опыта и знакомство с окружающим миром
- Планирование образовательной и воспитательной деятельности
- Занятие 1. Проектирование образовательной деятельности в ДОО с применением STEM-технологий
- Занятие 2. Планирование образовательной деятельности в ДОО: основные виды планов, формы составления, цели и задачи, алгоритм оформления
- Занятие 3. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности
- Занятие 4. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 5. Целостный образовательный процесс в дошкольной образовательной организации
- Занятие 6. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт
- Занятие 7. Разработчик ФГОС ДО рекомендует: карточное планирование в ДОО, диагностические пакеты с комплексным инструментарием мониторинга всех видов деятельности детей
- Занятие 8. Картотечное планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год: решение приоритетной задачи ФГОС ДО для обеспечения полноценного развития ребенка
- Занятие 9. Картотечное планирование деятельности детей на прогулке как универсальное средство комплексного развития дошкольников
- Занятие 10. Карточное планирование непрерывной образовательной деятельности (НОД) по речевому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 11. Современные требования к планированию воспитательной деятельности
- Занятие 12. Планирование оздоровительного процесса в летний период в ДОО и семье: методическая поддержка освоения ФГОС ДО
- Занятие 13. Годовое планирование в деятельности старшего воспитателя (ФГОС ДО)
- Занятие 14. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми: виды, формы и принципы
- Занятие 15. Планирование совместной и индивидуальной работы с детьми
- Занятие 16. Алгоритм планирования и отслеживания результатов воспитательной деятельности
- Занятие 17. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
- Управление конфликтами
- Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
- Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Занятие 4. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
- Занятие 5. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
- Занятие 6. Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Занятие 7. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Занятие 8. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 9. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
- Занятие 10. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
- Занятие 11. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
- Занятие 12. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
- Занятие 13. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации
- Занятие 14. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
- Занятие 15. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
- Занятие 16. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
- Занятие 17. Профессиональная культура педагога ДОО: как избежать конфликтов с участниками образовательного процесса
- Теория и методика воспитания
- Занятие 1. Разновозрастное детское сообщество как условие социализации дошкольника
- Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка
- Занятие 3. Комплексное развитие детей в социальном пространстве как новая модель воспитания
- Занятие 4. Современные технологии, модели и стили воспитания детей дошкольного возраста
- Занятие 5. Лучшие образовательные практики всестороннего воспитания и развития детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Занятие 6. Современные технологии всестороннего воспитания детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
- Занятие 7. Всестороннее воспитание и развитие детей в соответствии с ФГОС ДО: создание условий для развития познавательных способностей дошкольников
- Занятие 8. Современные методы воспитания
- Занятие 9. Психолого-педагогическая характеристика методов воспитания дошкольников: зарубежный и отечественный опыт
- Занятие 10. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности
- Занятие 11. Современные формы и методы трудового воспитания дошкольников
- Занятие 12. Нравственное воспитание в контексте ФГОС ДО: усвоение норм и ценностей
- Занятие 13. Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста в контексте современных концепций детства
- Занятие 14. Требования к организации физического воспитания дошкольников (ФГОС ДО)
- Занятие 15. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Занятие 16. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста
