Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт» Номинация: «СТРАНИЦА МОЕГО ПОРТФОЛИО» Тема работы: «Отражение мира русской волшебной сказки в декоративно-прикладном искусстве (на занятиях изобразительным искусством)
светлана плотникова
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 1048
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс методических разработок «Педагогический опыт»)
просмотров: 1048
Краткое описание
В рамках страницы портфолио представлена работа «Отражение мира русской волшебной сказки в декоративно-прикладном искусстве (на занятиях изобразительным искусством), выполненная в ГАОУ ВПО МИОО г. МОСКВЫ. Цель исследования: изучить особенности русской волшебной сказки, определить взаимосвязь ее духовного смысла с сутью народного прикладного искусства и – шире – с изобразительным искусством, выявить, каковы возможности их восприятия в развитии личности учащихся.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Классный руководитель, воспитатель
Технологии, методики, формы работы
Теги:
02 октября 2016
Файлы
Отражение мира русской волшебной сказки.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Формирование доступной образовательной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
- Вебинар «Зрительная гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и школьниками: методика проведения комплексов упражнений»
- Вебинар «Сказкотерапия как метод коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»

