Итоговая контрольная работа по русскому языку. 5 класс.
Часть 1 содержит задания с выбором ответа и кратким ответом, часть 2 содержит задания с развернутым ответом.
В заданиях с кратким ответом части 1 работы ответ дается словами или цифрами,
Ответы на задания в части 2 работы записываются в развернутой форме.
За задания 1-12 - 1 балл, за задание 13 – 2 балла, за задание 14 – 5 баллов.
Итого – 19 баллов
Итоговая контрольная работа по русскому языку 5 класс
Итоговая контрольная работа состоит из двух частей.
Часть 1 содержит задания с выбором ответа и кратким ответом, часть 2 содержит задания с развернутым ответом.
В заданиях с кратким ответом части 1 работы ответ дается словами или цифрами,
Ответы на задания в части 2 работы записываются в развернутой форме.
За задания 1-12 - 1 балл, за задание 13 – 2 балла, за задание 14 – 5 баллов.
Итого – 19 баллов
Критерии оценивания:
«5» – 18 -19 б.
«4» – 15 – 17б.
«3»- 10 – 14 б.
«2» – 0 -9 б.
Итоговая контрольная работа по русскому языку. 5 класс.
Часть 1
1. Какое из перечисленных предложений сложное?
А) Всю ночь зима вязала кружевные узоры и щедро раздавала наряды деревьям.
Б) Исчезают последние островки снега и на свет пробивается зелёная травка.
В) Снег заботливо укутал все деревья и белой накидкой покрыл землю.
Г) Вот показалось долгожданное солнце и залило всю окрестность ярким светом.
2. В каком предложении запятая лишняя?
А) Играют в Чёрном море весёлые дельфины, и реют над ними белые чайки.
Б) В ясный день бегут по морю барашки волн, и превращаются в пену у берега.
В) Выбежит под тёплые лучи солнца краб, и прячется рыба в прибрежные камни.
4) А зимой ты подносишь перламутровую ракушку к уху, и в ней раздается шум моря.
3. В каком из приведённых ниже предложений допущена ошибка
А) По словам Дениски всё стихотворение он выучил наизусть
Б) Дениска робко сказал, что не понял вопроса Раисы Ивановны
В) Раиса Ивановна громко произнесла: « Дениска прочтёт стихи русского поэта Некрасова»
Г) Что ты так сбивчиво декламируешь стихотворение Дениска
4. В каком слове произносится звук [т]?
А) Код; Б) Свистеть; В)Угощать ; Г) Тишина
5. В каком слове на месте пропуска пишется ь?
А) Она смеёт_ся… Б) печ_ник…
В) ты играеш….. Г) много задач….
6. У какого слова основа состоит из приставки, корня и суффикса?
А) память Б) светить; В) сделка; Г) переулок.
7. В каком слове буква т не пишется?
А) лес..ница; Б) влас..ный; В) искус…ный; Г) радос…ный.
8. В каком слове пропущена буква з?
А) Бе_шумный; Б) ра..давать; В) ко_ьба; Г) ра_сказать.
9. В каком слове в окончании пишется и?
А) в пол..; Б) у станци_; В) до ранн_го утра; Г) В син_мморе.
10. Какое слово пишется слитно с не?
А) (не)играешь; Б) (не)пишешь;
В) (не)дуг; Г) (не) друг, а враг.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания 15-18
1) Слон Бэби был послушен и добр, но иногда на него внезапно находили приступы
необъяснимого упрямства. (2) Однажды я вёл его на арену для очередной репетиции, но
он вдруг решил повернуть в заросли куста. (3)Я загородил ему дорогу, но Бэби встал как
вкопанный. (4)Я взял его за ухо и попытался потянуть обратно, но он вырвался и
снова пошёл не туда. (5)Я стал его уговаривать лаской и сунул ему в рот кусок сахару. (6)
Но слон выплюнул любимое лакомство и опять потянулся к тёмному проходу.(7)«Ладно,
упрямец, – решил я, – проучу тебя, будешь знать!»(8)В проходе стояла жарко
натопленная печка. (9)Я подумал, что большой слон не сможет её обойти и обожжётся.
(10)Я отпустил ухо слона и отступил, прекратив бессмысленную попытку удержать
животное. (11)Бэби направился, куда хотел, дошёл до печки и, конечно, обжёгся.(12)Он
попятился, стал жалобно гудеть и побежал ко мне. (13)Я тихо погладил его, потрепал за
ухо, и Бэби затих. (14) Так непослушный упрямец наказал сам себя.
11.Определите тип речи данного текста:_______________________________________
12. В предложениях 1−3 найдите антоним к слову «злой (зол)» и выпишитеего.
____________________________________________________________________________
13. Выпишите грамматическую основу 6 предложения:
_________________________________________________________________
14.Напишите продолжение текста (не менее 4-5 предложений)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы
Часть 1
1 Б
2 Б
3 Г
4 А
5 В
6 Г
7 В
8 Б
9 Б
10 В
11Повеств
12 Добр
13 Слон выплюнул, потянулся (простое)
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Международный вебинар «Функциональный подход и его преимущества в помощи детям младенческого и раннего возраста с ОВЗ, включая детей-инвалидов»
- Международный вебинар «Просвещение родителей (законных представителей) по вопросам здоровья, воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста: приемы, средства и формы»
- Международный вебинар «Обучение грамоте старших дошкольников с помощью развивающих игр В. В. Воскобовича: практика реализации ФГОС и ФОП ДО»

