Методическая разработка мастер – класса по теме: «Сувениры из бумаги в технике квиллинг»
Краткое описание
В работе представлен алгоритм выполнения в технике квиллинг в три этапа:
- вводный (знакомства с техникой квиллинг); практический (этап непосредственного выполнения работы); заключительный (анализ выполненных работ).Постановка проблемной ситуации: познакомиться с техникой квиллинг и научиться использовать технику при изготовлении сувениров, поделок, открыток.
- вводный (знакомства с техникой квиллинг); практический (этап непосредственного выполнения работы); заключительный (анализ выполненных работ).Постановка проблемной ситуации: познакомиться с техникой квиллинг и научиться использовать технику при изготовлении сувениров, поделок, открыток.
28 января 2016
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 20100 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Файлы
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Международный вебинар «Обучение грамоте старших дошкольников с помощью развивающих игр В. В. Воскобовича: практика реализации ФГОС и ФОП ДО»
- Вебинар «Современные формы познавательно-исследовательской деятельности дошкольников (путешествия по карте, квест, фотокросс, геокешинг, метод кейсов), особенности их использования в практике ДОО»
- Международный вебинар «Волонтёрство и новые воспитательные практики в школе»
- Вебинар «Игровые здоровьесберегающие технологии для дошкольников: психогимнастика, зарядка для глаз, пальчиковые игры, физкультминутки»
- Международный вебинар «Профессионально-этический кодекс ассистента (помощника) по оказанию технической помощи лицам с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья»
- Международный вебинар «Песочная терапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками»