Диагностика младших школьников по СБО
Критерии оценки достижения учащихся
Исходя из поставленных целей и возрастных особенностей учащихся, необходимо учитывать:
-
правильность и осознанность изложения материала, полноту раскрытия понятий, правильность выполнения практических работ;
-
умение переносить полученные знания на практику;
-
степень сформированности интеллектуальных, общеучебных, специфических умений.
Отметка «5» - ответ полный, правильный, отражающий основной материал курса; правильно раскрыто содержание понятий, ответ самостоятельный с опорой на ранее приобретенные знания.
Отметка «4» - ответ полный, правильный, но нарушена последовательность изложения, не точно сделан вывод, по дополнительным вопросам последовательность восстанавливается.
Отметка «3» - ответ не полный, но правильный, нарушена последовательность изложения материала, по дополнительным вопросам затрудняется ответить, допускает ошибки при использовании учебных пособий при ответе.
Отметка «2» - ответ неправильный, основное содержание не раскрыто, не даются ответы на вспомогательные вопросы учителя, неумение работать с учебным материалом.
Тесты по разделу «Личная гигиена»
|
Задание: прочитай вопрос и расставь стрелки. |
||
|
Что может быть общим? |
|
Что должно быть личным? |
|
|
Полотенце для рук |
|
|
Расческа |
||
|
Крем для рук |
||
|
Носовой платок |
||
|
Полотенце для ног |
||
|
Туалетное мыло |
||
|
Зубная паста |
||
|
Шампунь |
||
|
Крем для лица |
||
|
Мочалка |
||
|
Туалетная бумага |
||
|
Зубная щетка |
||
|
Что нужно делать, чтобы сохранить зрение? |
Читать лёжа Смотреть телевизор на расстоянии 3 метров Смотреть на яркий свет Обратиться к окулисту |
|
Тестирование по разделу «Одежда и обувь»
|
Прочитай вопрос |
Отметь нужный вариант ответа |
|
Что такое мода? |
Искусство выбирать одежду Часть речи Название одежды |
|
Что делать, если у джинсов протерлась ткань на коленях? |
Сделаю из них шорты Поставлю декоративную заплату Выброшу Свой ответ |
|
Что делать с пятном от вишни? |
Поставить на него заплату Постараться вывести Такую вещь носить не буду |
|
Как определить свой размер одежды? |
В магазине перемерять много вещей, а у той, которая подойдет, посмотреть размер. Снять мерки Узнать у мамы |
|
Что делать если любимые летние брюки стали короткими? |
Пришью отвороты Не стану носить Свой ответ |
|
Что делать, если рукава блузки стали короткими? |
Не буду носить Обрежу и буду носить с короткими рукавами |
Тестирование по разделу «Питание»
|
Прочитай вопрос |
Отметь нужный ответ |
|
Консервирование это |
Вид художественной росписи Способ изготовления конфет Способ заготовок пищевых продуктов (овощей, фруктов, зелени) |
|
Что такое полуфабрикаты? |
Продукты, сделанные на пищевых заводах, практически готовые к употреблению надо только разморозить, отварить, пожарить) Это люди, работающие на фабриках Это блюдо из фарша |
|
При сервировке праздничного стола должно быть … |
Красивая скатерть Украшений не надо Поставить вазу с цветами Заранее ставить столовую посуду |
Тестирование по разделу « Семья»
|
Вопросы |
Варианты ответа |
|
Что такое семья? |
|
|
С какого возраста можно вступать в брак? |
|
|
Какие обязанности могут быть у Вас в семье? |
|
|
Как надо одевать детей на прогулку |
Снизу вверх (чтобы ребёнок не запотел) Сначала шапку, потом всё остальное (чтобы ребёнок не замёрз) Всё равно как, главное, чтобы ребёнок не заплакал |
|
Какие традиции есть в вашей семье? |
|
Тест по разделу «Жилище»
|
Прочитай вопрос |
Отметь нужный вариант ответа |
|
Для чего нужны окна? |
1. для красоты 2. для света 3. чтобы наблюдать за галками |
|
Отметь лишний предмет на столе у школьника |
1. настольная лампа 2. копилка 3. точилка |
|
Какую уборку делают один раз в три месяца? |
1. недельную 2. сезонную 3. ежедневную |
|
Как называется машина для удаления пыли? |
1. швейная 2. пылесос 3. игрушечная |
|
Назови основные части пылесоса |
1. 2. 3. 4. |
|
Отметь галочкой способы ухода за коврами |
1. влажный веник 2. стирка в стиральной машине 3. чистка на снегу 4. пылесос |
|
Назови виды половых покрытий |
1. 2. 3. 4. |
|
С помощью чего делают влажную уборку? |
|
|
Для чего делают санитарную обработку жилища? |
1. от нечего делать 2. для красоты 3. чтобы удалить микробов |
|
Какой пол нельзя мыть с мылом или порошком? |
1. линолеумный 2. из плитки 3. дощатый крашеный |
Тест по разделу «Медицинская помощь».
|
Вопрос |
Варианты ответа |
|
В каких случаях требуется медицинская помощь? |
1. Когда человек спокойно отдыхает 2. Когда человек заболел 3. Когда у человека покраснели щеки |
|
Какие средства коррекции зрения вы знаете? |
|
|
Что нужно делать, если вы испытываете зрительное утомление? |
|
Тест по разделу «Торговля»
|
Вопрос |
Варианты ответов |
|
Что продают в магазинах промышленных товаров? |
1. Продукты 2. Запчасти 3. Одежду 4. Обувь 5. Головные уборы 6. Книги |
|
Напишите правила поведения в магазине |
1. 2. 3. 4. 5. |
Тест по темам раздела «Средства связи»
|
Вопрос |
Вариант ответа |
|
Что относится к средствам связи? |
|
|
Подписывая адрес на бандероли, обычно указывают: |
1. улицу, деревню, дом, квартиру; 2. индекс, область, район, деревню, улицу, дом, ФИО; 3. индекс, улицу, дом, квартиру, ФИО; 4. кто что захочет, то и укажет. |
|
За отправку бандероли платит: |
1. кто её отправляет; 2. кто её получает; 3. работник почты; 4. не знаю. |
|
В бандеролях не отправляют: |
1. ядовитые вещества; 2. тяжёлые вещи; 3. красивые вещи; 4. нужные вещи. |
|
Стоимость бандероли зависит от: |
1. веса и расстояния; 2. только веса; 3. только от расстояния; 4. настроения работника почты. |
Тест по темам раздела «Транспорт»
|
Вопрос |
Варианты ответов |
|
Что такое транспорт? |
|
|
Какие виды транспорта вы знаете? |
|
|
Как называется транспорт, который перевозит грузы? |
|
|
Перечислите правила поведения в транспорте |
|
Тесты по правилам поведения
Прочитай вопрос, напиши ответ
|
Как можно пригласить человека в гости? |
|
|
Как можно отказаться от приглашения? |
|
|
Как нужно обращаться к старшим, к сверстникам? |
|
- Рабочая программа коррекционной работы в детском саду для детей средней группы (4-5 лет) II-года обучения по разделам «Социально-бытовая ориентировка», «Развитие зрительного восприятия» и «Ориентировка в пространстве»
- Рабочая программа коррекционной работы в детском саду для детей старшей группы (5-6 лет) III-года обучения по разделам «Социально-бытовая ориентировка», «Развитие зрительного восприятия» и «Ориентировка в пространстве»
- Протокол обследования зрительного восприятия младших школьников
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Семинар-практикум «Детский сад XXI века: применение современных образовательных технологий для продуктивного и эффективного обучения дошкольников»
- Международный вебинар «Функциональный подход и его преимущества в помощи детям младенческого и раннего возраста с ОВЗ, включая детей-инвалидов»
- Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»

