Издательство Учитель – Методическая рекомендация "Здравствуй, малыш" «Детско-родительские игры, как фактор гармонизации детско-родительских отношений»
Краткое описание
Методические рекомендации раскрывают актуальность проблемы эмоциональной дистантности родителей и детей. Эмоциональное сближение взрослого и ребенка через совместную двигательно – игровую деятельность. Подробно характеризуют основные формы работы: совместные физкультурные занятия с родителями и включение совместной двигательно-игровой деятельности в режим дня.
Размещено в
разделе:
Дошкольное образование
Воспитатель
Технологии, методики, формы работы
Для всех программ
11 октября 2015
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 9700 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Файлы
методическая рекомендация здравствуй малыш.doc
Войдите для скачивания файлов
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Международный вебинар «Нейропсихологические игры и упражнения в активизации энергетического потенциала организма дошкольников: кинезиологическая гимнастика, растяжка, массаж, дыхательная, глазодвигательная и пальчиковая гимнастики, релаксация»
- Вебинар «Айрис-фолдинг (радужное складывание) как нетрадиционная аппликация из бумажных полос для развития мелкой моторики у дошкольников и младших школьников»
- Вебинар «Современные технологии речевого развития детей дошкольного возраста: синквейн, мнемотехника, ТРИЗ, РТВ»
- Вебинар «Игровая деятельность в детском саду: задачи, функции, классификация, организация и приемы руководства»
- Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей