Лексико-синтаксические особенности английских и русских газетных заголовков
Наталья Фролова
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Моё открытие)
просмотров: 680
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Моё открытие)
просмотров: 680
Краткое описание
Выявлена экстралингвистическая специфика заголовков, установлены их функции и охарактеризованы структурно-семантические характеристики заголовков в системе макротекста СМИ.
На большом эмпирическом материале дается детальный анализ синтаксической структуры заголовков, представленных полными и неполными предложениями, вопросительными, повествовательными и повелительными предложениями, а в английском языке - герундием и инфинитивом и т.д.
На большом эмпирическом материале дается детальный анализ синтаксической структуры заголовков, представленных полными и неполными предложениями, вопросительными, повествовательными и повелительными предложениями, а в английском языке - герундием и инфинитивом и т.д.
Теги:
28 сентября 2015
Файлы
Лексико-семантические особенности английских и русских газетных заголовков.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Классный руководитель - ключевая фигура специалиста в области воспитания в образовательной организации: качества, компетенции, способности, многофункциональность, спектр задач»
- Международный вебинар «Работа с особенными детьми: РАС, СДВГ»
- Вебинар «Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников: занимательные и развивающие игры и упражнения, викторины, кроссворды, виртуальные путешествия»
- Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
- Вебинар «Аппликация из раскрашенной бумаги как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»

