БУДИЛЬНИК МУЗЫКАЛЬНЫХ НАСТРОЕНИЙ.

МУЗЫКАЛЬНО – ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА.

ЦЕЛЬ: Закрепить умение детей определять характер музыкального произведения, определять разные эмоциональные состояния и чувства, которые вызывает музыка. Развивать музыкальный слух, память, метро – ритмическое чувство, внимание, воображение. Воспитывать желание детей слушать музыку, подбирать разные слова для передачи её настроения.

ХОД:

1 ВАРИАНТ: Воспитатель или музыкальный руководитель предлагает детям прослушать музыкальное произведение, определить её характер и настроение. Перевести стрелки будильника на соответствующий рисунок.

2 ВАРИАНТ: После исполнения песни или пьесы ребёнок сам указывает стрелкой на рисунок , что соответствует этому настроению(объясняет свой выбор), которое вызвало прослушанное произведение. Остальные дети определяют правильность ответа.

3 ВАРИАНТ: Ребёнок указывает на рисунок, называет его настроение, а потом вспоминает музыкальное произведение или песню, которая соответствует этому изображению.

Для обогащения «Словаря музыкальных настроений » детей игра проводится несколько раз.

СЛОВАРЬ «МУЗЫКАЛЬНЫХ НАСТРОЕНИЙ »

Весёлый Спокойный

Радостный Сдержанный

Шутливый Уравновешенный

Решительный Просветлённый

Смелый Гневный

Отважный Злой

Грустный Неприветливый

Жалобный Волнительный

Фантастический Возбуждённый

Загадочный Тревожный

Таинственный Лиричный

Мечтательный Грациозный