Создание 3d модели светильника-ночника
Татьяна Сажинова
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный Конкурс проектных и исследовательских работ учащихся "ПроекториУМ и горизонты НАУКИ")
просмотров: 1267
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный Конкурс проектных и исследовательских работ учащихся "ПроекториУМ и горизонты НАУКИ")
просмотров: 1267
Краткое описание
Цель исследовательской работы - создание светильника-ночника в качестве практического применения 3d моделирования.
Мы сравнили стоимость ночника в магазинах. Стоимость нашего источника ночного освещения намного ниже, и при желании его может сделать своими руками любой, немного разбирающийся в программах 3d моделирования.
Вывод исследования – нашу 3d модель можно использовать в качестве источника освещения в ночное время.
Мы сравнили стоимость ночника в магазинах. Стоимость нашего источника ночного освещения намного ниже, и при желании его может сделать своими руками любой, немного разбирающийся в программах 3d моделирования.
Вывод исследования – нашу 3d модель можно использовать в качестве источника освещения в ночное время.
Теги:
14 января 2021
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Вебинар «Развитие интеллектуальных и творческих способностей дошкольников через моделирование и конструирование: палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, Дары Фрёбеля»
- Международный вебинар «Формирование доступной образовательной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
- Международный вебинар «Арт-терапия: интегрированные занятия (песок, сказка, драматизация) в работе с детьми с ОВЗ: нарушение речи, ЗПР, РАС»

