Почему не тонут корабли?
Ерёменко Наталья
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Юный исследователь)
просмотров: 1067
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Юный исследователь)
просмотров: 1067
Краткое описание
Цель исследования:
Выяснить причины, позволяющие кораблям не тонуть и не переворачиваться.
Задачи исследования:
1) Разработать серию опытов, объясняющие, что позволяет кораблям держаться на воде;
2) Подготовить описания опытов, чтобы каждый желающий мог легко их повторить и получить знания, позволяющие понять многие природные явления;
3) Собрать и проанализировать информацию по теме.
Выяснить причины, позволяющие кораблям не тонуть и не переворачиваться.
Задачи исследования:
1) Разработать серию опытов, объясняющие, что позволяет кораблям держаться на воде;
2) Подготовить описания опытов, чтобы каждый желающий мог легко их повторить и получить знания, позволяющие понять многие природные явления;
3) Собрать и проанализировать информацию по теме.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Теги:
05 июня 2015
Файлы
зУБАРЕВ.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося с ОВЗ: универсальный кейс коррекционно-развивающих курсов»
- Вебинар «Сказкотерапия как метод коррекции агрессивного поведения у детей дошкольного возраста»
- Международный вебинар «Формирование доступной образовательной среды для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)»

