ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ

«БОГРАДСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Имена существительные с шипящей на конце.

АВТОР РАЗРАБОТКИ:

МАРТЫНОВА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

6 класс

Тема урока: Имена существительные с шипящей на конце.

Цель урока: познакомить учащихся с особенностями написания существительных с шипящим звуком на конце слова.

Задачи урока:

Обучающие – совершенствовать умение различать мужской и женский род существительных с шипящей на конце; развивать орфографическую зоркость.

Развивающие – способствовать активизации мыслительной и творческой деятельности учащихся на уроке, обогащать словарный запас.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, воспитывать положительную мотивацию в учении.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие детей, готовность их к уроку.

II. Введение в тему урока:

- Послушайте отрывок из стихотворения В.Бокова и ответьте на вопрос:

Какие слова выражают основную мысль отрывка?

Книга – учитель, книга – товарищ,

Книга – близкий товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Задание: ответ на вопрос записать на доске и в тетрадях.

Книга – надежный товарищ. (м.р.)

Книга – добрая вещь. (ж.р.)

- Объяснение написания существительных. Знакомство с правилом стр.82

III. Сообщение темы и цели урока.

IV. Работа по теме урока:

1). Подберите к данным именам существительным синонимы с шипящими на конце слова, определите их род.

Неправда - команда –

Граница - сила –

Соревнование - призыв –

Трепет - здоровье –

Ерунда –

Слова для справок: ложь, рубеж, матч, дрожь, чушь, экипаж, мощь, клич, крепыш.

2). Загадки. Запишите отгадки, определите род существительных.

1. Ходит вдоль каравая, его разрезая. (нож)

2. Утка в море, хвост на заборе. (ковш)

3. Зимой все ест, а летом спит. (печь)

4. Тело теплое, а крови нет. (мышь)

5. Мала, а никому не мила. (ночь)

3). Работа по учебнику: страница 81 упражнение 128

4). Напишите ответы в строчку через запятую:

1. Суп со свеклой и другими овощами.

2. Дикие птицы и животные, как предмет охоты.

3. Мягкая часть печеного хлеба.

4. Женское украшение, прикалываемое на грудь, на воротник.

5. Человек с большими усами.

6. Способность говорить.

7. Краска для черчения или письма.

5). Самостоятельная работа по карточкам. «Распредели существительные».

(Проверка – ключ на доске)

Записать существительные в два столбика:

ж.р. м.р.

Ландыш(?), глуш(?), плач(?), ключ(?), связ(?), мелоч(?), доч(?), кирпич(?),врач(?), помощ(?).

V. Итог урока.

- С чем познакомились на уроке?

- Чему учились?

- Кому было трудно на уроке при выполнении заданий?

VI. Домашнее задание.

Стр. 83 упражнение 130(№1).

Литература:

1. http://rebrihaschool.ru/metokopilka/18-sushestvitelnie-genskogo-i-mugskogo-roda-s-shipjashej-na-konce-povtor.

2. http://referatklass.ru/raznoe/tema-myagkii-znak-posle-shipyashhih-na-kontse-imen-sushhestvitelnyh-zhenskogo-roda/ Русский язык. 3 класс. Программа «Школа России».

3. Русский язык. Коррекционно-развивающие задания и упражнения 3-4 класс. Е.П.Плешаков. Издательство «Учитель», 2007г