Лингвистический анализ названий улиц города Райчихинска Амурской области
Наталья Золотарева
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Моё открытие)
просмотров: 758
Тип материала: другое, конкурсная работа (Международный конкурс проектных и исследовательских работ обучающихся. Моё открытие)
просмотров: 758
Краткое описание
Внимание вдумчивого человека, не равнодушного к родной земле, родившегося и живущего в этих местах и интересующегося историей своего города, конечно, привлечет топонимика.
Каждый, кто интересуется историей своего города, встречает множество названий улиц, порой, ему непонятных. Совершенно очевидно, что у него невольно возникает вопрос о происхождении этих названий. Я Что значит то или иное название? Почему оно присвоено именно этому объекту?
Каждый, кто интересуется историей своего города, встречает множество названий улиц, порой, ему непонятных. Совершенно очевидно, что у него невольно возникает вопрос о происхождении этих названий. Я Что значит то или иное название? Почему оно присвоено именно этому объекту?
Теги:
21 февраля 2015
Файлы
Лингвистический анализ названий улиц города Райчихинска Амурской области.rar
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»
- Вебинар «Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Международный вебинар «Групповая работа на уроке: интересные форматы для вовлечения в урок и развития коммуникативных умений»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»

