Методическое пособие к курсу"Экономический практикум в выпускном классе вспомогательной школы" (рабочая тетрадь с приложением, методические рекомендации для учителя)

Название профессии

Условия труда

Название профессии

Продол-житель-ность рабочего времени

Качество рабочего времени

Место работы

Льготы, компен-сации

Заработ-ная плата (по разрядам)


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек


янв	фев	мар	апр
май	июн	июл	авг
сен	окт	ноя	дек

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ к курсу экономического практикума.doc Скачать

HTML

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

К КУРСУ

«ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ»

для выпускного класса

вспомогательной школы

Составитель: М.В.Ковтонюк

г.Березники

Рецензент: Стариченко Т.Н. доктор педагогических наук

Материалы разработаны…… Ковтонюк М.В. учитель СБО высшей квалификационной категории

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел 1. Экономика как хозяйство

Тема 1.1. Понятие об экономике……………………………………………..…5

Тема 1.2. Натуральное хозяйство. Натуральный обмен бартер)….….11

Тема 1.3. Товарное хозяйство. Разделение труда специализация)…..…13

Раздел 2. Человек и экономическая система

Тема 2.1. Типы экономических систем. Человек в экономической системе………………………………………………………………………….….16

Тема 2.2. Достоинства и недостатки плановой (командной) и рыночной экономики……………………………………………………………………….….18

Тема 2.3.Основные черты рыночной экономики. Предпринимательство……………………………………………………….….19

Тема 2.4.Виды рынков…………………………………………………..………..22

Тема2.5.Собственность. Приватизация……………………………………..24

Раздел 3. Человек как работник.

Тема 3.1. Производство. Виды современных фирм……………………….26

Тема 3.2. Ценные бумаги. Акции. Облигации.

Рынок ценных бумаг………………………………………………………………29

Тема 3.3. Повременная и сдельная, номинальная и реальная

заработная плата……………………………………………………..34

Тема 3.4. Бедность и богатство……………………………………………….28

Тема 3.5. Инфляция……………………………………………………………….41

Тема 3.6. Условия труда. Охрана труда. Профсоюзы. Льготы………..44

Тема 3.7. Безработица и биржа труда………………………………….……45

Раздел 4. Человек как потребитель.

Тема 4.1. Торговля…………………………………………………………….…...48

Тема 4.2. Реклама……………………………………………………………..….53

Тема 4. 3.Деньги………………………………………………………………..…54

Тема 4. 4. Цены……………………………………………………………….…..61

Тема 4.5. Семейная экономика…………………………………………….…..65

Тема 4.6. Потребности. Потребитель. Потребление…………………..70

Тема 4.7. Права потребителя. Защита прав потребителя……….…...74

Тема 4.8. Финансовые услуги. Банк………………………………………….78

Тема 4.9. Страховые услуги. Страхование………………………………..80

Тема 4.10. Нотариальные услуги. Платные медицинские услуги..….82

Раздел 5. Человек как член общества.

Тема5.1. Налоги………………………………………………………………..…84

Тема 5.2.Социальная защита населения…………………………………….86

Дорогой выпускник!

Тетрадь, которую ты открыл, поможет тебе в формировании моделей экономического поведения, адекватных представлений о повседневной и экономической деятельности, о разумном потребительском поведении в различных ситуациях.

Каждый из 5 разделов включает упражнения, практикумы, задачи экономического содержания, проблемные ситуации. Многие вопросы будут предложены тебе в занимательной форме: в виде кроссвордов, реальных ситуаций, конкурсов, пословиц. Задания легко выполнить самостоятельно. В помощь тебе составлены памятки по основным темам и экономический словарь для формирования твоей экономической и потребительской культуры, как будущего самостоятельного гражданина нашего социально-экономического общества.

Надеюсь, в течение этого учебного года ты узнаешь много интересного и полезного для себя.

Желаю успехов!

Раздел 1. Экономика как хозяйство

Тема 1.1. Понятие об экономике

Задание 1.Запиши определения, используя словарь.

Экономические блага -______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экономические услуги - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экономика -_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Средства производства -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Экономические объекты -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Что человеку надо для жизни? Заполни таблицу.

Экономические блага

Экономические услуги

Главная проблема экономики и состоит в том, что экономические ресурсы, блага, услуги ограничены, а потребности людей безграничны.

Задание 3. Прочти и запомни. Сделай вывод, для чего тебе нужна экономика.

Экономика – это часть нашей повседневной жизни. Вам обязательно придется самостоятельно решать непростые экономические задачи. Чтобы не пойти камнем на дно общества, надо изучать экономику. Изучая экономику, вы научитесь жить в условиях жесткой конкуренции на рынке труда, потребительских товаров и услуг, научитесь, как зарабатывать и расходовать деньги, как выйти из различных жизненных ситуаций.

Экономика как наука изучает поведение людей, их решения, связанных с выбором из ограниченных благ. Это наука о том, как наиболее полно удовлетворить неограниченные потребности при помощи ограниченных ресурсов.

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Подчеркни прямой линией положительные экономические понятия и волнистой отрицательные: прибыль, инфляция, убытки, повышение производительности труда, безработица, рост издержек производства, снижение себестоимости продукции, повышение уровня жизни, увеличение налогообложения.

Задание 5. А) Составь список экономических терминов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Оцени свой ответ: За слово, являющееся экономическим термином – 2 очка. За слово, имеющее лишь косвенное отношение к экономике – 1 очко.

Всего набрано ___ очков.

Задание 6. Заполните предложение следующими словами: нуждаться, выбор, ресурсы.

В любом обществе приходится делать …………………………, потому что не хватает ………………….., чтобы произвести все, в чем люди ……………………. .

Задание 7. Практикум «Где ты встречаешься с экономикой»

(заполни таблицу по образцу)

№ п/п	Жизненная ситуация	Экономические процессы, связанные с данной ситуацией	Экономические объекты, причастные к данной ситуации
1	Поездка в транспорте	Оплата проезда	Транспортные средства (автобус, трамвай, троллейбус, метро, такси)
2	Пользование водой, газом, электричеством	Оплата коммунальных услуг	Жилищно-коммунальное хозяйство, горгаз, службы электроснабжения
3	Стрижка
4	Обед в столовой
5	Прием гостей
6	Ремонт квартиры
7	Фотографирование
8	Поход в театр

Задание 8. Практикум «Планирование поездки»

Вам выделена сумма 1000 рублей на человека для поездки в другой город на 3 дня. Этой суммы вам должно хватить не только на путешествие, но и на какие-то полезные покупки.

Поездка включает расходы на: 1) дорогу, 2) проживание, 3) питание, 4) культурную программу.

Изучите возможные варианты и сделайте свой выбор, т.е. примите решение, каким образом вы будете добираться до места назначения, где будете жить, и питаться и какова будет ваша культурная программа. Изучи приложение № 1. Выберите одну строку из каждой категории предстоящих расходов. Сделай необходимые расчеты.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С экономикой придется иметь дело всю жизнь, с ней связан успех и жизненное положение каждого человека.

Экономика бывает разных масштабов.

Задание 9. А) Изучи таблицу «Экономические матрешки».

Личная и семейная экономика

Экономика предприятий

Экономика государства

Мировая экономика.

.

Микроэкономика Макроэкономика

Б) Продолжи предложения:

Экономическую науку, которая изучает «большую экономику» (экономику на уровне страны, мира), принято называть………………………………………….

Экономическую науку, которая изучает «малую экономику» (хозяйство на уровне семей, фирм, предприятий), называют ………………………………………

Задание 10.

Экономику семьи образуют: дом, квартира, домашняя обстановка, личное имущество, деньги. Все это ресурсы, запас имеющихся средств.

Запиши, заполнив таблицу, какие ресурсы имеешь ты.

Виды ресурсов.	Твои ресурсы
Материальные - недвижимость: дом, квартира, гараж, машина, бытовая техника и другие.
Финансовые – наличные деньги, банковские счета, ценные бумаги и другие.
Трудовые – возможности активно участвовать в ведении домашнего хозяйства.
Технологические – технология приготовления пищи, пошива, ремонтных работ и другие.

Задание 11. Изучи схему и подбери названия к колонкам в таблице.

Люди

Экономика страны

Знания

Их трудом создаются Без знаний изобретений,

экономические блага. информации экономика не может обойтись.

Источник сырья для изготовле-ния разных благ.

Производственные сооружения, машины, приборы, с помощью которых производят товары и услуги.

Производственные:

(заводы, дороги, транспорт) и непроизводственные: (учреждение образования, здравоохранения, культуры).

Средства существо-вания

людей.

Задание 12. Напиши мини-сочинение на одну из тем:

- Какой бы я хотел(а) видеть экономику своей семьи.

- Каких людей я считаю счастливыми.

- Что бы я сделал(а), если бы у меня было 15 000 рублей.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Для чего нужны экономические знания?
Что такое экономические блага?
Что относится к экономическим услугам?
Почему экономические блага и экономические услуги являются ограниченными?
Почему мы вынуждены всегда делать выбор в зависимости от своих доходов?
Можно ли назвать экономикой любое хозяйство?
Что изучает макроэкономика (микроэкономика)?
Приведите примеры связи семейной экономики с экономикой предприятий и фирм.
Приведите примеры связи семейной экономики с мировой экономикой (покупка импортных товаров, иностранной валюты).
Из чего складывается экономика семьи?
Из чего состоит экономика государства?
Назовите промышленные экономические объекты, расположенные в вашем городе.
Назовите экономические объекты (производственные или непроизводственные), с которыми связана работа и жизнь ваших родителей и близких родственников.
Что изучает наука «Экономика»?

Тема 1.2. Натуральное хозяйство. Натуральный обмен (бартер)

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Натуральное хозяйство -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разделение труда -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Товар -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Товарное хозяйство -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бартер или натуральный обмен -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Продолжи и объясни пословицы:

«Летний день …………………………………………………………………..».

«Глаза боятся …………………………………………………………………..».

«На чужой каравай …………………………………………………………….».

Задание 3. Установи равноценность натурального обмена (бартера).

Посмотри внимательно на два списка вещей. Найди примерно равноценный обмен одной вещи на другую, поставь их под соответствующей цифрой.

1. книга карандаш

2. куртка велосипед

3. рюкзак пальто

4. ручка фотоальбом

5. сапоги костюм

6. кроссовки магнитофон

7. телевизор лыжи

8. шарф утюг

9. фен косынка

Задание 4. Занимательные задачи о бартере

Задачи демонстрируют недостатки бартера: трудно найти человека, согласного обменять свой товар на ваш; из-за неравноценности обмена бартерная сделка может не состояться. Гораздо удобнее обменяться при помощи денег.

В одной деревне за одного барана можно было получить 10 глиняных кувшинов, или 6 стрел для лука, или 2 мешка пшеницы.

А) Сколько топоров нужно отдать за одного барана, если 1 топор можно обменять на 3 стрелы? ___________________________________________________________________

Б) Сколько кувшинов нужно отдать за 1 мешок пшеницы?

___________________________________________________________________

В) Сколько кувшинов нужно отдать за 1 стрелу?

___________________________________________________________________

Г) Какова будет цена этих товаров после появления металлических денег, если цена одного кувшина стала равняться трем монетам?

___________________________________________________________________

Задание 5. Какие признаки натурального хозяйства сохранились в вашей семье?

Если в вашей семье есть садово-огородный участок, выясните, каковы были в истекшем году затраты на его содержание. Сопоставьте данные и сформулируете выводы.

Вид расхода

Покупка рассады и семян………………………………………………

Покупка плодово - ягодных кустарников…………………………….

Приобретение навоза и удобрений……………………………………

Обновление садового инвентаря……………………………………...

Благоустройство дачи………………………………………………….

Оплата проезда или стоимость бензина………………………………

Налог за пользование земельным участком………………………….

Затраты при закладывании овощей на хранение…………………….

Покупка сахара, затраты на консервирование……………………….Итого:______

Доход от выращенной продукции:

Огурцы…………………………………………………………………..

Помидоры……………………………………………………………….

Кабачки………………………………………………………………….

Картофель……………………………………………………………….

Капуста………………………………………………………………….

Лук………………………………………………………………………

Морковь…………………………………………………………………

Чеснок…………………………………………………………………..

Другие овощи и фрукты………………………………………………

Итого:_______

Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Что такое товар?
Чем отличается натуральное хозяйство от товарного?
Как называется обмен товара на товар без участия денег?
Почему в наше время сохраняется натуральное хозяйство? Хорошо это или плохо?
Может ли ваша семья производить для себя продукты или вещи, не используя уже кем-то, сделанные инструменты, материалы, сырье, оборудование?
Выступает ли ваша семья в роли продавцов или только покупателей?
Чем хорош и плох бартер.

Тема 1.3. Товарное хозяйство. Разделение труда (специализация)

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Разделение труда -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Производительность труда-

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Перед вами таблица, состоящая из двух частей. В левой части перечислены профессии, а в правой надо написать виды деятельности.

Список профессий

Виды деятельности

Маляр
Экономист
Ученый
Педагог
Строитель
Журналист
Секретарь
Слесарь
Водитель
Психолог

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Задание 3. Заполни таблицу.

Преимущества разделения труда

Недостатки разделения труда

Задание 4. Заполни предложения, используя, следующие слова: производительности труда, механизировать, автоматизировать, рабочую неделю, ручного труда, доход, прибыль.

Преимущества разделения труда

Разделение труда дает возможность ………………………………………и

………………………………. производственный процесс.

Это в свою очередь приводит к огромному росту ………………………………

…………… .

Разделение труда позволяет намного сократить ……………………………… и использование изнурительного ………………………………………. .
Позволяет повысить …………………………. предприятий и ………………. работников.

Задание 5. А) Изучи графики распределения семейных обязанностей.

Члены семьи	Обязанности	Срок проведения
Мама	Приготовление пищи	Ежедневно
	Ремонт белья	По необходимости
	Уборка квартиры	Субботу
Папа	Полив цветов	Ежедневно
	Уборка квартиры	Среда
	Мытье посуды	Ежедневно
	Помощь в уборке квартиры.	Суббота
Дети	Покупка хлеба	Ежедневно
	Уборка квартиры.	Ежедневно
	Вынос мусора	По необходимости
	Чистка обуви	Ежедневно
	Помощь в уборке	Суббота.

Б) Разработай свой график распределения трудовых обязанностей в семье.

Члены семьи	Обязанности	Срок проведения

Задание 6.Объясни пословицу: «Каков работник, такова ему и плата».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Реши задачи.

1.Девочка решила помочь маме приготовить ужин. До прихода мамы остался один час. Меню ужина состоит из овощного салата, картофельного пюре и котлет.

Время на: - мытье овощей -10 минут;

-резку овощей -10 минут;

-чистку картофеля -10 минут;

-варку картофеля -30 минут;

-приготовление пюре -10 минут;

-приготовление фарша -10 минут;

-жарение котлет -30 минут;

-накрывание стола -10 минут.

Всего: 120 минут

2.Через час должны прийти гости. Необходимо:

-убрать разбросанные игрушки -10 минут;

-почистить пылесосом палас -10 минут;

-протереть пыль -15 минут;

-приготовить овощной салат -20 минут;

-приготовить картофельное пюре -50 минут;

-приготовить котлеты из фарша -40 минут;

-сходить в магазин за хлебом -30 минут;

-накрыть стол -10 минут;

-подобрать подходящие музыкальные записи -15 минут;

-привести себя в порядок -10 минут.

Семья состоит из 4 человек: отец, мать, дочь14лет, сын 5лет. Распределите работу таким образом, чтобы уложиться в определенное время. Каждый из членов семьи может внести свой посильный вклад в общую работу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Что означает разделение труда, специализация?
Что вы можете сказать о преимуществе и недостатках разделения труда?
Объясните, что такое производительность труда?
Для чего в домашнем хозяйстве необходимо разделение труда.
Что дает нам составление графиков распределение семейных обязанностей?

Раздел 2. Человек и экономическая система

Тема 2.1. Типы экономических систем. Человек в экономической системе

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Экономическая система -

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конкуренция -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу.

№	Типы экономических систем	Способы принятия решений по трем главным вопросам экономики
1.
2.
3.
4.

Задание 3. Изучи таблицу.

Главные вопросы экономики.
Что производить?	Как производить?	Для кого производить?
Какие товары и услуги?	Каким способом изготавливать товар?	Кто их будет получать в собственность?
1.1. Люди производят лишь те необходимые товары и услуги, кото-рые производились их предками.	2.1.Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически по традиции.	3.1. Вопрос решается согласно обычаям.
1.2. Решение принимает государство.	2.2. Вопрос решается государством, предприя-тия мало заинтересованы в обновлении оборудования и технологии.	3.2.Решается государством, распределяется по равенству, через специальные магазины и талоны. Цены назначаются государством и не пересмат-риваются в течение долгого времени.
1.3. Решение принимают частные фирмы и лица.	2.3. Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают современную технологию.	3.3. Товары производят для тех, у кого есть деньги на их покупку. Действуют свободные цены.

Задание 4. Найди правильное пояснение в колонке справа и подпишите рядом с соответствующим номером.

Роли человека в экономической системе

1. Роль продавца- а) платит налоги в пользу государства;

2. Роль производителя- б) продает свои знания, информацию, умения,

рабочую силу в обмен на зарплату, на деньги;

3. Роль покупателя- в) потребляет различные товары и услуги;

4. Роль потребителя- г) производит экономические блага и услуги;

5. Роль налогоплательщика- д) тратит свой доход (заработок) на покупку

товаров и услуг.

1 - _______; 2 - _______; 3 - _______; 4 - _______; 5 - _______.

Задание 5. Установи, какую роль (производителя, потребителя, продавца или покупателя) играет человек в следующих ситуациях и подпишите в колонку справа:

Организует свое дело - ………………………………………………….
Идет в магазин - ………………………………………………….
Устраивается на работу- ………………………………………………….
Смотрит телевизор - ………………………………………………….

Вопросы на закрепление темы.

Как отвечает традиционная (плановая, рыночная) экономика на все главные вопросы экономики?
С какой экономикой мы живем в современной России?
Существует ли в реальной жизни рыночная или плановая экономика в чистом виде?
Что означает смешанная экономика? Приведите примеры.

Тема 2.2. Достоинства и недостатки рыночной экономики

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Плановая экономика -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рыночная экономика -

________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Задание 2. Вспомни достоинства и недостатки плановой и рыночной экономики. Заполни следующую таблицу.

Экономическая система	Достоинства	Недостатки
Плановая










Рыночная

Вопросы на закрепление темы.

Что привлекает вас в плановой экономике?
Что привлекает вас в рыночной экономике?
Существует ли идеальная экономическая система?
Почему всякая экономика является смешанной?

Тема 2.3. Основы рыночной экономики. Предпринимательство

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Частная собственность -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бизнес -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Бизнесмен -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спрос -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Предприниматель -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Конкуренция -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Монополия -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Тест-практикум «Плюсы и минусы рынка»

А) Оцените каждую из девяти характеристик рынка. Если у вас положительное отношение к ней, ставьте против вопроса «+», если отрицательное «-».

1) Свобода выбора хозяйственной деятельности, риск в принятии решений___

2) Конкуренция между фирмами, производящими однородные товары _______

3) Негарантированность дохода и неустойчивость благосостояния

(можно разбогатеть, а можно и разориться в пух и прах) _________________

4) Наличие бедных и богатых (большая разница в доходах) ________________

5) Неустойчивая занятость (угроза безработицы) _________________________

6) Возможность спада производства, инфляции (роста цен) ________________

7) Необходимость приспосабливаться к изменяющимся условиям ___________

8) Стремление к увеличению прибыли, к личной выгоде __________________

9) Удовлетворение в первую очередь интересов тех, кто платит _____________

Б) Теперь сравните полученное количество плюсов и минусов. И вот готова ваша собственная оценка – привлекательность или непривлекательность для вас рынка.

+……………. -…………….. Вывод:………………………………………………………………………………..

Как бы вы не относились к рынку, с ним нужно считаться,

т.е. учиться жить в условиях рыночного бытия.

Задание 3. Заполни таблицу.

Основные черты рыночной экономики
Наименование	Краткая характеристика

Вопросы на закрепление темы.

Что означает предпринимательство?
В чем отличие бизнесмена от предпринимателя?
Что же заставляет людей идти на риск и начать собственное дело?
Всех ли предпринимателей ожидает успех?
В чем состоит риск предпринимателя?

Тема 2.4. Виды рынков

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Коммерсант -_______________________________________________________

___________________________________________________________________

Конкурентный рынок -________________________________________________

___________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу.

Виды рынков
Наименование	Краткая характеристика
В зависимости от конкуренции
1.

2.

В зависимости от объема продаж
1.

2.

В зависимости от продаваемых благ и услуг потребителю
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Необходимые для организации производства
1.

2.

3.

4.

По величине
1.

2.

Рынок, мешающий законной экономике
1.

Задание 3. Определи в порядке очередности, кому нужнее рынок. Поставь цифры от 1 до 5 в таблицу.

Образец: Рынок средств производства (производственного оборудования, материалов) в первую очередь нужен предприятию (1), затем предпринимателю (2), государству (3), семье (4) и в последнюю очередь отдельному человеку (5).

Наименование рынка	Государст-во	Предприя-тие	Предпри-ниматель	Семья	Человек
Рынок средств производства	3	1	2	4	5
Рынок продовольствен-ных товаров
Рынок услуг
Рынок недвижимости
Рынок рабочей силы, рабочих мест
Рынок валюты, денег
Рынок научных открытий, изобретений

Задание 4. Заполни таблицу «Знаешь ли ты свой рынок».

Назови магазины, рынки, торговые точки в районе, где можно купить товары, указанные в приведенном ниже перечне. Запишите название торгового заведения и место его расположения.

Перечень товаров и мест их покупки

Наименование товара	Место возможной покупки
1. Хлебобулочные изделия
2. Кондитерские изделия
3. Молочные продукты
4.Мясо, колбаса
5Фрукты и овощи
6. Книги и канцелярские товары
7. Обувь
8.Одежда
9. Хозяйственные товары
10.Игрушки

Задание 5. Запиши, на каком рынке ты можешь приобрести?

Квартиру……………………………………………………………………………

Продукты питания…………………………………………………………………

Большую партию овощей…………………………………………………………

Отремонтировать обувь………………………………………………………….

Купить машину……………………………………………………………………

Приобрести облигации……………………………………………………………

Найти репетитора…………………………………………………………………

Вопросы на закрепление темы.

Перечисли виды рынков и дай им краткую характеристику
Полезна ли покупателям рыночная конкуренция? Почему?
Почему теневой рынок мешает экономике?
Есть ли теневой рынок в нашем городе?
Приведите примеры конкурентных рынков города.

Тема 2.5. Собственность, приватизация

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Приватизация -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Агентство недвижимости -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Собственность личная (частная) -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Государственная (общественная) собственность -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Рынок жилья -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Для выполнения задания в каждой клеточке таблицы надо написать либо «да», либо «нет» (плюс или минус) и суметь объяснить, почему предложен именно такой ответ.

«Виды собственности»

Из перечня различных объектов собственности, приведенного в таблице, выберите те, которые, по вашему мнению, могут быть в личной (частной) собственности отдельного человека. Затем установите объекты, которые могут быть государственной собственностью. Отдельно выделите объекты коллективной (групповой, совместной) собственности ряда лиц, образующих семью, трудовой коллектив, жителей города, региона.

Название объекта	Виды собственности
Название объекта	личная	государственная	совместная, коллективная
1. Продукты питания
2. Одежда, обувь
3. Жилое помещение
4. Имущество
5. Средства производства
6. Земельный участок
7. Ископаемые
8. Леса
9. Валюта
10. Рабочая сила

Задание 3. Запиши, что ты имеешь в личной собственности?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Что такое собственность?
Являются ли собственностью небо, звезды, солнце?
Что такое государственная (общественная) собственность? Кому она принадлежит?
Что означает личная собственность?
Что означает групповая частная собственность?
Что такое приватизация?
Что означает приватизация жилья?
Какие предприятия, по вашему мнению, должны находиться в частной, а какие – в государственной собственности?

Раздел 3. Человек как работник

Тема 3.1. Производство. Виды фирм

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Производство -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обмен -

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребление -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фирма -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Прибыль -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Акция -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дивиденды -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу «Отрасли производства».

Виды	Краткая характеристика.

Задание 3. Заполни таблицу «Виды современных фирм ».

Виды	Краткая характеристика.
Частные
Кооперативные
Государственные

Задание 4. Заполни таблицу «Виды современных фирм».

Виды	Краткая характеристика.
Индивидуальная частная фирма
Товарищество с ограниченной ответственностью
Открытое акционерное общество
Закрытое акционерное общество
Кооперативные фирмы
Государственные фирмы

Задание 5. Назови конкретные предприятия города, района, которые удовлетворяют потребности людей в следующих благах и услугах, и отнеси их к первичным, вторичным или третичным отраслям промышленности. Внеси в таблицу.

Блага и услуги	Предприятия	Отрасль промышлен-ности
Питание
Одежда
Жилье
Обувь
Бытовые услуги
Коммунальные услуги
Добыча полезных ископаемых
Транспортные услуги
Лечение
Образовательные услуги
Отдых

Задание 6. Продолжи пары слов-антонимов:

Дорого – дешево; оптом -………………………; доход -…………………………;

прибыль -……………………………; продавец -………………………………….;

потребление - ……………………………. .

Задание 7. Чтобы устроиться на работу, нужно пройти собеседование. Ответь на вопросы, которые часто задает работодатель (обратись за помощью к памятке, смотри приложение №2).

Почему Вы обратились о приеме на работу именно к нам?
Что Вы знаете об этой должности и о предприятии?
На какую зарплату Вы рассчитываете?
Что Вы могли бы рассказать о себе?
Как Вы оцениваете свои сильные и слабые стороны?
Какого типа работу Вы предпочитаете?
Почему Вы оставили прежнюю работу?
Бывали ли у Вас конфликты непроизводственного характера?
Каковы Ваши цели в жизни?
Как Вы планируете достичь их?
Каким Вы представляете свое будущее через 5-10лет?

Задание 8. «О приеме на работу с улыбкой». Прочти анекдоты.

- Почему Вы ушли с последнего места работы?

- По причине усталости.

- Какой?

- Не знаю, они просто устали от меня.

- Почему Вы обманули меня,- негодует банкир, - заявив, что Вы имеете семилетний стаж работы в банке, в то время как никогда в этой области не работали?

-Вы же сами дали объявление, что Вам нужен работник с богатой фантазией.

Вопросы на закрепление темы.

Какие фирмы бывают по величине?
Какие фирмы различают в зависимости от того, кому они принадлежат?
Назовите виды частных фирм?
Расскажите об индивидуальных частных фирмах.
В чем состоит риск владельца индивидуальной фирмы?
Расскажите об акционерных обществах (корпорациях).
Что такое акция?
Как называется доход, который выплачивается по акциям из прибыли фирмы?
Что означает ОАО и ЗАО, чем они отличаются друг от друга?
Какие предприятия называются государственными?
Одинаковы ли главные задачи (цели) частных и государственных фирм?
За счет чего выплачивается заработная плата работникам государственных (частных) фирм?

Тема 3.2. Ценные бумаги. Акции. Облигации.

Рынок ценных бумаг

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Инвестор -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ценные бумаги -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Акция -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Облигация -

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вексель -

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сберегательный сертификат -

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу «Ценные бумаги».

Долевые

Долговые

Задание 3. Выполни тесты.

Тест 1. Значком (+) выдели обстоятельство, которое может вызвать повышение, а знаком (-) обстоятельства, которые могут вызвать понижение курса акции отечественной фирмы по производству детской игрушки:

сообщение в газете, что игрушки этой компании опасны для здоровья детей;
решение собрания акционеров о выплате больших дивидендов за прошлый год;
открытие сети магазинов игрушек иностранных фирм;
заключение компанией договора о продаже игрушек в ряд зарубежных стран;
сообщение об увольнении управляющего компанией;
интенсивная реклама этой компании.

Тест 2. Найди правильный и наиболее полный ответ, обведи кружком соответствующую букву.

1. Облигация – это…

а) акция,

б) замена наличных денег,

в) ценная бумага, дающая право получить денежный долг с определенным процентом.

2. Ценная бумага, удостоверяющая вложение средств в предприятие и дающая право ее владельцу на получение доли прибыли, называется

а) акция,

б) облигация,

в) вексель.

3. Часть дохода фирмы, которая выплачивается ежегодно акционерам, называется

а) вексель,

б) дивиденды,

в) сертификат.

Задание 4. Изучи таблицу «Отличительные признаки обыкновенных и привилегированных акций» (приложение №3) и ответь на вопросы № 6, 8, 9 в конце темы.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Проверь себя. Склонен ли ты к риску? Выполни тест, он поможет установить, к какой категории людей относишься ты: к «рискованным» или осторожным.

А) Через месяц после твоей покупки акций их курс (стоимость, цена) неожиданно поднялся на 15%. Что ты будешь делать, не имея дополнительной информации о фирме.

Буду держать эти акции, не продавая, и не буду дополнительно покупать акции этой корпорации (3 балла).
Продам акции и получу прибыль -15% (1 балл).
Куплю еще больше этих акций, возможно, их курс поднимется (4 балла).

Б) Курс твоих акций неожиданно стал падать через месяц после их приобретения, то есть они стали дешевле, чем ты за них заплатил. Но основные показатели корпорации, чьи акции ты купил, выглядят убедительно. Дела фирмы идут неплохо. Что ты будете делать?

Куплю еще акции (4 балла).
Буду держать только эти акции и подожду, когда цена вернется к прежнему уровню (3 балла).
Продам акции (1 балл). Итого:…...баллов.

Чем больше сумма баллов, тем выше ваша склонность к риску. Наибольших успехов достигает тот, кто может не только трезво просчитать все варианты, но и, несмотря на возможность неудачи, пойти на определенный риск.

Помните, что на каждую акцию может быть выплачен доход. При желании вы можете выгодно продать свои акции.

Задание 6. Изучи таблицу «Отличительные признаки акции от облигации» (приложение №4) и ответь на вопросы №10,11,12,1314 в конце темы.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Реши задачи экономического содержания.

А) Ты приобрел за 800 рублей привилегированную акцию номинальной стоимостью 1000 рублей. Размер постоянного (неизменного) дивиденда по акции 30% годовых. После получения годового дивиденда ты продал акцию за 1000 рублей. Определи свой доход по акции.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) Если ты купил привилегированную акцию стоимостью 1000 рублей с уровнем дохода 20%, а через 3 года продал ее по новому курсу 1500 рублей, то какой общий доход ты получили за это время?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Зачем выпускаются акции? Что это дает тем, кто их выпустил?
Зачем покупаются акции? Что это дает тем, кто их приобрел?
Что такое контрольный пакет акций? Какими правами обладает держатель контрольного пакета акций?
По каким признакам следует выбирать компанию, намереваясь приобрести акции?
Акции, какой компании вы купили бы, если бы имели такую возможность? Объясните свой выбор.
Чем обыкновенная акция отличается от привилегированной?
Приходится ли вашей семье сталкиваться с ценными бумагами? Если да, то акциями, какой фирмы владеет ваша семья, какова их номинальная стоимость, сколько у вас акций? Сколько из них обыкновенных и привилегированных?
Кто больше радуется, когда компания получает большую прибыль: владельцы обыкновенных или привилегированных акций?
Кто больше огорчается, когда компания терпит убытки: владельцы обыкновенных или привилегированных акций?
Что на ваш взгляд, менее рискованно для сохранения ваших денег: приобретение акций, облигаций или хранение денег в банке? Обоснуйте вопрос.
В чем смысл выпуска и продажи облигации?
В чем смысл приобретения облигации?
В чем основное отличие акции от облигации для покупателя?
Кто больше всего страдает от банкротства акционерного общества: акционеры или держатели облигаций?
Что такое вексель?
Можно ли считать лотерейный билет ценной бумагой? Почему?

Тема 3.3. Повременная и сдельная, номинальная

и реальная заработная плата

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Зарплата -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Минимальная зарплата -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трудовой контракт (договор) -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Тариф -

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наемные рабочие -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инфляция -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Изучи схему «Сдельная и повременная оплата труда»

Зарплата

повременная

сдельная

Труд оплачивается в зависимости Труд оплачивается в зависимости

от количества изготовленной от количества отработанного

продукции. времени.

Задание 3. Составь трудовой контракт (договор) между нанимаемым работником и администрацией предприятия.

Выбери вакантную должность и составь контракт с выбранным для себя предприятием, фирмой. Примерная форма трудового договора (контракта) (смотри в приложении №5).

Задание 4. Заполни таблицу «Оплата труда»

Название профессии	Вид оплаты труда
Учитель
Каменщик
Водитель автобуса
Продавец
Библиотекарь
Контролер
Токарь
Врач
Охранник
Плотник
Бухгалтер
Швея
Обувщик
Маляр

Задание 5. Изучи таблицу в приложении №6 и перечисли, что влияет на оплату труда внутри одной профессии.

№	Причины, влияющие на оплату труда
1
2
3
4
5
6
7

Задание 6. Реши задачи экономического содержания.

1. Столяр сделал 15 стульев, а ученик столяра – 6 стульев за день. Оплата работы за 1 стул равна 15 рублей. На сколько больше получил столяр по сравнению с учеником? Как называется такая форма оплаты труда?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Папа устроился на работу ночным сторожем. Как называется эта форма оплаты труда и какую заработную плату он получит за месяц, в котором 30 дней, если за одно ночное дежурство он получает 120 рублей, а дежурить приходится через каждые 2 ночи.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Дай определения изученным экономическим терминам, представленным в кроссворде «Наоборот».

										2
										Д
										И
							3			В
							Ф			И			1
				4			И			Д			Б
	5		7	П	О	В	Р	Е	М	Е	Н	Н	А	Я
	З			Р			М			Н			Н
8	А	К	Ц	И	Я		А			Д			К
	Р			В						Ы			Р
	П	9	Б	А	Р	Т	Е	Р		6			О
	Л			Т						Д			Т
	А		10	И	Н	В	Е	С	Т	О	Р
	Т			З						Х
	А	11	Т	А	Р	И	Ф			О
				Ц						Д
		12	Б	И	З	Н	Е	С
				Я

1.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8._____________________________________________________________________________________________________________________________________

9.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.___________________________________________________________________________________________________________________________________

11._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Что должно быть оговорено сторонами (работником и руководителем) при заключении трудового контракта?
На каких условиях вы бы согласились предоставить нанимателю свою рабочую силу?
Существует ли справедливая зарплата?
Что такое сдельная зарплата, от чего зависит ее размер?
Какую зарплату называют повременной?
Что такое тариф? В какой форме оплаты труда он применяется?
От чего зависит размер повременной зарплаты?
Какие виды профессий соответствует сдельной (повременной) оплате труда?
У кого, на ваш взгляд, зарплата должна быть выше: у летчика-испытателя или продавца, у врача или у почтальона, у милиционера или у дворника? Почему?
Почему даже у представителей одной и той же профессии может быть разный уровень оплаты труда?
Сказываются ли условия труда на размере заработка?
Знаете ли вы размер зарплаты работающих членов своей семьи? От чего зависит их зарплата?
Что такое номинальная зарплата?
Что означает реальная зарплата? От чего она зависит?
Как называется ситуация непрерывного роста уровня цен?
Как изменяется реальная зарплата под воздействием инфляции?
Что для работника важнее: номинальная или реальная зарплата? Почему?

Тема 3.4. Бедность и богатство

Задание 1.Запиши определения, используя словарь.

Прожиточный минимум -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Черта бедности -

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Продовольственная корзина -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Движимое имущество -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Недвижимое имущество -

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аренда -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Рента -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Подумай и напиши несколько вариантов ответа на вопрос «Что нужно сделать, чтобы стать богатым?».

1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3)_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Заполни таблицу. Стоимость ваших основных вещей движимого и недвижимого имущества и стоимость всего богатства, включая деньги.

Недвижимость	Руб.	Движимость	Руб.










Итого всего богатства:

Задание 4. Напиши определения:

Ценная бумага, выдаваемая АО –…………………………………………………...
Торги, устраиваемые один раз в год - ……………………………………………...
Часть зарплаты, выдаваемая вперед, в счет будущего платежа -…………………
То, чем человек владеет и пользуется -…………………………………………….
Продукция, предназначенная для продажи - ………………………………………
Плакат, объявление и т.д., создающее известность товару - ……………………..
Временное пользование имуществом за плату - ………………………………….

Задание 5. Продолжи пословицы и объясни смысл.

О бедности:

Бедность ………………………………………………

Бедному собратья …………………………………….

У богатого телята, а у бедного ………………………

Голодной курице, ……………………………………

Сытый голодного ……………………………………..

О богатстве:

Чем богаты, …………………………………………………………….

С сильным не борись, а с богатым …………………………………...

Муж любит жену здоровую, а брат сестру …………………………..

Богатство разум ………………………………………………………..

От сумы и от тюрьмы …………………………………………………..

Задание 6. Вспомни сказку «Теремок» и напиши:

как можно назвать мышку- норушку ……………………………………..
как можно назвать других героев сказки …………………………………

Вопросы на закрепление темы.

Что такое прожиточный минимум?
Что такое минимальная зарплата?
Должна ли величина минимальной зарплаты и прожиточного минимума совпадать?
Совпадают ли величина минимальной зарплаты и прожиточного минимума в России?
Велико ли различие между размером минимальной зарплаты и прожиточного минимума на текущий момент в России? О чем свидетельствует такое положение?
Что такое черта бедности? Кого можно считать бедняком?
Каковы причины бедности?
Из чего складываются богатства страны?
Можно ли назвать страну богатой, если она бедна полезными ископаемыми, но ее граждане живут состоятельно?

10.Можно ли назвать страну богатой, если она богата полезными

ископаемыми, но ее граждане живут бедно?

11.Из чего состоит личное богатство человека?

12.В чем состоит основное отличие бедного от богатого?

13.Приведите примеры движимого и недвижимого имущества семьи.

Например, автомобиль - это, какое имущество?

14.Если в собственности вашей семьи есть свободная комната или еще одна

квартира, может ли семья получить дополнительный доход? Как он

будет называться?

15.Что такое аренда?

16.Кого называют арендодателем?

17.Кого называют арендатором?

18.Что такое рента?

19.Является ли имущество, переданное в аренду, собственностью

арендодателя?

20.Является ли имущество, переданное в аренду, собственностью

арендатора?

21.Чем рискуют люди, которые хранят богатство в виде денег?

21.Как вы воспринимаете высказывание: «Всюду деньги, деньги, деньги,

всюду деньги господа, а без денег жизнь плохая, не годится никуда».

Согласны ли вы с этим мнением полностью, частично или не разделяете

его? Обоснуйте свой ответ.

Тема 3.5. Инфляция

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Гиперинфляция -

___________________________________________________________________

Валюта -

___________________________________________________________________

Антиквариат -

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Чтобы узнать причины инфляции, изучи следующую таблицу в приложении №7. Запиши их кратко.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 3. Разгадай экономический кроссворд.

1.Учреждения, в которых хранятся денежные накопления.

2.Постоянный покупатель, заказчик.

3.Ценная бумага, по которой выплачивается доход в виде твердого процента.

4.Продукция, произведенная для продажи.

5.Деньги иностранных государств.

6.Общее длительное повышение цен, ведущее к обесцениванию денег.

7.Крайняя бедность.

					3
				4

			5
		1
				2

	6



7

Задание 4. Выполни тест. Обведите кружочком правильный ответ.

Кто один из ниже перечисленных людей, скорее других выиграет от инфляции?

а) тот, кто взял деньги взаймы под определенный процент;

б) тот, кто живет на пособие, величина которого не меняется;

в) тот, кто сберегает деньги дома.

Инфляция приносит, как правило, убытки владельцам

а) золота;

б) акций;

в) денег;

г) недвижимости.

Правильных ответов…….

Задание 5. Определи уровень инфляции.

Продукты	Уровень инфляции	Цены на продукты в рублях
Продукты	Уровень инфляции	В прошлом году	В этом году
Сахар
Молоко
Мука
Колбаса

Вопросы на закрепление темы.

Что такое инфляция?
Каковы причины инфляции? Раскройте их с помощью таблицы.
Кто больше всего страдает от инфляции?

Согласны ли вы с утверждением, что достаточно напечатать деньги, раздать их людям в большом количестве и все будут счастливы? К чему могут привести такие действия?
Согласны ли вы с утверждением, что для нормальной торговли требуется, чтобы все выпускаемые в стране деньги были обеспечены товаром?
В чем состоит риск людей, хранящих деньги в «кубышках»?
Одинаково ли растут цены на разные товары?
Могла ли возникнуть инфляция в период, когда не было денег, а все торговые сделки осуществлялись на основе натурального обмена?
Каким образом инфляция сказывается на благосостоянии вашей семьи?
Почему инфляцию называют налогом на сбережение? Приведите примеры инфляционного обесценивания семейных или личных сбережений.
Каким способом люди пытаются защитить свои сбережения от инфляции?
Почему в период инфляции людям становится выгодно превращать свои деньги в иностранную валюту? Может ли это быть выгодным для страны в целом?
Выгодно ли во время инфляции брать деньги в долг? А брать в займы? Почему?
Почему инфляция может быть выгодна правительству?
Каковы неблагоприятные последствия инфляции для производства?
Почему в период высокой инфляции невыгодно вкладывать деньги в производство (в промышленность)?
Что такое гиперинфляция?

Тема 3.6. Профсоюзы. Условия труда. Охрана труда.

Льготы в связи с особыми условиями труда

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Профессиональный союз-______________________________________________________________________________________________________________________________________

Профзаболевание-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Производственный травматизм-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Льготная пенсия-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Изучи таблицу «Условия труда» в приложении №8. Заполни таблицу для выбранных тобою профессий.

Вопросы на закрепление темы

В каких случаях профсоюзы требуют повышения заработной платы?
Всегда ли возможно увеличение зарплаты до требуемого профсоюзами уровня без ущерба для деятельности фирмы? Почему возможно или невозможно?
Какие действия может предпринять работодатель в ответ на забастовку профсоюзов?
Какие еще интересы наемных рабочих (кроме оплаты труда) отстаивают профсоюзы?
Какие правила трудового законодательства должен соблюдать работодатели в отношении приемных рабочих?
Почему возникают профессиональные заболевания? Перечислите некоторые из них.
На какой пункт трудового законодательства следует обращать внимание при устройстве на работу, чтобы избежать профзаболевания и инвалидности?
Назовите основные причины производственного травматизма?
Какие существуют льготы за работу в особых условиях труда?

10.Чем отличается обычная пенсия от льготной?

Тема 3.7. Безработица. Биржа труда

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Безработный -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Служба занятости (биржа труда) -_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вакансия-______________________________________________________________________________________________________________________________________

Пособие по безработице-_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. А) Изучи таблицу.

Вид безработицы	Причины безработицы
1.Временная (естественная)	Переход с одного места работы на другое, первичный поиск работы.
2.Сезонная	Для некоторых профессий существует проблема занятости в определенное время года, например, зимой в сельской местности, в сфере курортного обслуживания.
3.Структурная	Закрытие устаревших предприятий, структурные преобразования в промышленности сопровождаются сокращением огромного числа рабочих мест.
4.Циклическая	Рынок переживает спады и подъемы. Период от спада до подзема - цикл. Спад производства всегда приводит к закрытию многих предприятий, к сокращению и увольнению работников.

Б) Ответь на вопросы:

1.Какая безработица самая длительная и трудная?

………………………………………………………………………………………

2.Какая безработица зависит от времени года?

………………………………………………………………………………………

3. Какая безработица возникает по личным причинам?

………………………………………………………………………………………

4. Какая безработица зависит от стабильности работы предприятия?

………………………………………………………………………………………

Задание 3. Ознакомься с порядком постановки на учет в биржу труда

(смотри приложение №9).

А) Перечисли перечень документов, необходимых для постановки на учет в службе занятости:

1__________________________________________________________________

2__________________________________________________________________

3__________________________________________________________________

4__________________________________________________________________

5__________________________________________________________________

Б) Заполни карточку обратившегося в службу занятости за консультацией.

Фамилия И.О. _______________________________________________________

Дата обращения _____________________________________________________

Пол _________________ возраст ______________

Образование ________________________________________________________

Последняя профессия ________________________________________________

Общий стаж работы __________________________________________________

Обратился по вопросу ________________________________________________

Какую работу ищите _________________________________________________

Задание 4. Определи размер пособия, исходя из конкретной суммы среднемесячного заработка безработного на последнем месте работы (как определить размер пособия, смотри приложение №10).

Задача.

Согласно справке, представленной в службу занятости бухгалтерией предприятия, откуда уволен рабочий, его средний заработок на прежнем месте работы составлял 5800 рублей в месяц. Определите, каким должен быть размер его пособия по безработице с 1 по 3 месяц пребывания на учете в бирже труда, с 4 по 7, с 8 по 12 месяцы, учитывая, что средняя зарплата по региону равна 3000 рублей в месяц.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Изучи таблицу «Виды услуг» (приложение №11) и перечисли, какие виды услуг предоставляет Центр занятости населения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Изучи таблицу «Виды дисциплинарных взысканий» (приложение №12) и перечисли, какие виды дисциплинарных взысканий ты можешь получить за нарушение трудовой дисциплины.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Почему право на рабочее место относится к основным социальным правам человека?
Что происходит, если количество рабочих мест меньше, чем количество желающих работать. Почему это происходит?
Почему пенсионера, школьника или больного рабочего нельзя считать безработным?
Назовите основные признаки, по которым человек, считается безработным.
Можно ли считать безработным человека, если он не хочет работать?
Знаете ли вы, какие профессии (специальности) доступны вам в будущем?
Какие возможности трудоустройства имеются в поселке, городе, районе. Где вы проживаете?
Кому больше угрожает безработица: сельским или городским жителям, жителям малых или больших городов; людям молодым, средних лет или пожилым? Почему?
Каковы причины безработицы; почему они возникают?
Как изменяется уровень безработицы в зависимости от повышения или понижения заработной платы?
Почему безработица - болезненное, унизительное, тяжелое состояние для безработных и их семей?
Чем занимаются биржи труда?
Какие виды помощи оказывают безработным биржи труда?
Что такое пособие по безработице и кому оно выплачивается?

Раздел 4. Человек как потребитель

Тема 4.1. Торговля

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Товар -___________________________________________________________________

Импорт -___________________________________________________________________

Экспорт -___________________________________________________________________

Торговля -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Кредит -___________________________________________________________________

Сертификат -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цена -___________________________________________________________________

Этикетка -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Таможня -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Покупатель -___________________________________________________________________

Задание 2. Дай определение:

То, что производится для продажи, называется ………………………………
Договор двух или нескольких человек о совершении какого-либо действия – это ………………………………………………………………………………
Особый товар, на который можно обменять любой другой товар – это

……………………………………………………………………………………

Стоимость вещи, при обмене ее на другую измеряется количеством труда, потраченного на изготовление этой вещи, называется………………………

Задание 3. В таблице зашифрованы слова: последние буквы первого слова одновременно являются началом второго слова.

Денежное выражение стоимости товара.
Обязательный платеж, взимаемый государством.

Н

А

Задание 4. Отгадай шараду.

Найди-ка слово, в нем всего два слога,

Оно порой при хвори нам подмога,

Оно из трав, его готовим сами,

Две первых буквы поменяй местами,

И вот уже совсем другое слово

Оно торговли рыночной основа.

Ответ:……………………………………….

Задание 5. Заполни таблицу.

Виды торговли		Периодичность использования
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Торговля зародилась в глубокой древности, еще раньше, чем земледелие. Услугами торговли пользуются все люди.

Задание 6. Заполни таблицу.

	Виды магазинов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Задание 7. А) Изучи таблицу.

Виды товаров
№	Наименование.	Краткая характеристика.
1.	Повседневного спроса	Которые потребитель покупает чаще всего, удовлетворяя свои неотложные способности
2.	Предварительного выбора	Покупатель выбирает на основе сравнения по качеству, внешнему оформлению, по фирме – производителя
3.	Пассивного спроса	Покупатель не проявляет интереса, из-за низкого качества, цены, отсутствия рекламы, недостаточной информированности
4.	Пакотильные	Товары низкого качества
5.	Сопутствующие, взаимодополняющие	Продаваемые, как дополнения к основному товару
6.	Заменители	Которые могут заменять друг друга

Б) Выполни следующее:

1.Подбери товар - заменитель:

Масло - ………………, хлеб - ……………………, сахар - …………………,

шампунь - ……………………, стиральный порошок …………………………..

2.Составь перечень сопутствующих товаров:

Обувь ____________________________________________________________,

Одежда ___________________________________________________________,

Посуда ___________________________________________________________,

Ножи _____________________________________________________________,

Фотоаппарат _______________________________________________________.

3.Ответь, где мы приобретаем пакотильные товары………………………

4. Составь перечень товаров повседневного спроса

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Составь список продовольственных товаров, причем название следующего товара начинается с последней буквы предыдущего: МолокОкорок___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Составь перечень покупок и их стоимость, отразив в ведомости покупок. Набор продуктов должен обеспечить полноценное питание семьи из 2 человек в течение одного дня.

Ведомость покупок

№	Название покупки	Цена за единицу Х количество	Сумма затрат












Итого:

Задание 10. Задумывался ли ты над тем, что заставляет человека делать покупки? Изучи таблицу в приложении №13 и ответь на вопросы.

1.Каких мотивов придерживается ваша семья, приобретая различные товары и услуги?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Какие из перечисленных пунктов вы считаете наиболее важными?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. Объясните смысл пословиц.

- Обманом барыша не наторгуешь.

- Лежачий товар не кормит.

- Без ума торговать - только деньги терять.

- Убытки ум дают.

- Прибыль с убылью в одном дворе живут.

- Торгуй правдою, больше барыша будет.

- Товар хороший сам себя хвалит.

- Купил, не купил, а торговаться можно.

Вопросы на закрепление темы.

1.Зачем нужны продавцы и торговля?

2.В чем состоит труд торговых работников?

3.Почему торговлю можно сравнить с колесом?

4.Пользуясь таблицей, перечислите основные виды торговли?

5.Как торгуют за наличные и безналичные деньги?

6.Чем отличается государственная торговля от частной?

7.Расскажите о розничной торговле и основных типах розничных

магазинов.

8.Приведите примеров супермаркетов в вашем городе?

9.Что вам известно о продаже товаров в кредит?

10.Что вы знаете о розничной торговле?

11Что вы знаете о предоставлении товаров в прокат?

12.Различают ли магазин и рынок? В чем, по – вашему, разница между

ними?

13.Что вы знаете об оптовой торговле?

14.Чем отличается экономическое поведение продавца и покупателя?

15.Чем отличаются потребительские товары от производственных?

16.Приведите примеры товаров краткого и длительного пользования?

17.Назовите товары повседневного спроса?

18.Что такое товары особого спроса?

19.Привидите примеры сопутствующих, взаимодополняющих товаров.

20.Что такое товары- заменители? Приведите примеры.

21.Какую информацию можно узнать из этикетки к товару?

22.Что такое сертификат? Для чего он нужен? Что можно узнать из

сертификата на товар?

23.Почему нельзя покупать продукты питания у случайных уличных

торговцев?

24.Почему товарный знак называют лучшей рекламой товара? Товарные

знаки, каких фирм вы знаете?

25.Что такое экспорт и что такое импорт товаров?

26.Зачем нужны товарные биржи? Чем они занимаются?

27.Для чего вводятся пошлины и квоты на торговлю импортными

товарами? Что такое пошлина? Что такое квота?

28.Для чего нужна таможня?

29.Что означает зона свободной торговли?

Тема 4.2. Реклама

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Реклама-______________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекламный агент -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Изучи таблицу.

Виды рекламы

1.Информационная - сообщает потребителям о существовании и свойствах новых товаров и услуг, о появлении их в продаже

2. Убеждающая (навязывающая) - навязывает покупку, не неся никакой дополнительной информации о товаре; старается заставить вас купить то, что вам не очень нужно

3.Напоминающая - используется, когда фирма уже достигла известности

Задание 3. Заполни предложение следующими словами: убеждающая, напоминающая, реклама, информационная, навязчивая.

…………………….. - это обращение к потребителям с целью привлечь их внимание к поступившим в продажу товарам и услугам. Реклама, сообщающая потребителям о существовании и свойствах новых товаров и услуг о появлении

их в продаже, называется ……………………………………………. . Реклама, которая старается заставить нас купить определенный товар, называется ………………………………………. . Когда фирма уже достигла известности, она использует ……………………………………………. рекламу.

Задание 4. Изучи таблицу.

Виды рекламы в зависимости от ее размещения

1.Наружная реклама (на уличных плакатах, объявлениях, в салонах т.т.д.)

2.Радио и телереклама

3.Печатная реклама в газетах и журналах

4.Бесплатная доставка рекламы в почтовые ящики потребителей

5.Упаковка товара

6.Выставка-продажа

Задание 5. Выбери товар или услугу. Придумай рекламу в зависимости от ее размещения.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление.

Что такое реклама? Для чего она нужна?
Может ли рыночная экономика существовать без рекламы?
В чем состоит смысл и суть информационной рекламы?
Как воздействует на потребителя навязывающая реклама? Приведите пример.
Расскажите о том, где размещается реклама?
Какой должна быть реклама?
Почему телевизионная реклама раздражает многих потребителей?
Может ли реклама заставить вас делать то, что вы не хотите?
Приходилось ли вам разочаровываться при покупке товара, особые качества которого хорошо рекламировались?
Что нужно знать о рекламе, и как ее оценивать, чтобы не быть обманутым?

Тема 4.3. Деньги

Задание 1. Отгадай шараду.

Первый слог мой вместе с солнцем всходит,

Слог второй туристов всюду водит,

В этом слоге буква есть одна-

Нам она в шараде не нужна,

А ответ шарады знай такой, без него на рынок не ногой.

Ответ: …………………………………….

Задание 2. Разгадай кроссворд.

К Р О С С В О Р Д

					1
				2
			3
4
	5
		6

1.Ежегодный доход, который получает владелец акций.

2.Ценная бумага, удостоверяющая сумму, внесенную в банк и право вкладчика на получение по истечению указанного срока эту сумму с процентами.

3.Стоимость товара, выраженная в деньгах.

4.Долговая расписка, в которой тот, кто взял деньги в долг, обязуется вернуть их в определенный срок с процентами.

5.Ценная бумага, владелец которой имеет право получить сумму, которая указана в ценной бумаге.

6.Ценная бумага, которая обозначает, что человек владеет какой-то частью имущественного фонда и имеет право получать доход.

Задание 3. Запиши определения, используя словарь.

Деньги -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Вексель -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чек (чековый счет) -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пластиковая карточка –

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Валюта -______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. А) Изучи таблицу.

№	Основные роли денег
1.	Средство обмена, платежа при купле- продаже (деньги служат для взаимных расчетов, для оплаты приобретаемых товаров и услуг)
2.	Мера стоимости, ценности товара - там, где используют деньги, обязательно присутствуют и цены. Цены показывают, сколько именно денег надо уплатить за товар или услугу
3.	Средство существования
4.	Средство сбережения, накопления, богатство

Б) Укажи, какие роли (функции) выполняют деньги в следующих примерах:

*покупатель оплачивает приобретенный товар за наличные деньги……………

*молодая семья, откладывает деньги на квартиру………………………………..

*наемный рабочий требует повысить месячный оклад…………………………..

*предприниматель продает капусту по цене 15 рублей за 1кг………………….

Задание 6. Дополни таблицу.

Виды денег
Наименование	Характеристика
1.	Бумажные деньги и разменная монета, которая непосредственно переходят от покупателя к продавцу при расчете за товар, при платеже.
2.	Деньги обычно хранятся на банковском счете или в ценных бумагах, которые в любое время можно превратить в наличные деньги

Задание 7. Напиши:

1.Как называют деньги в виде монет? ………………………………………………...

2.Как еще называют бумажные денежные знаки? …………………………………......................

Задание 8. Дополни таблицу.

Свойства денег
1.	Общее признание денег как платежного средства.
2.	Человеку должно быть удобно носить с собой деньги.
3.	Они не должны быстро изнашиваться.
4.	Деньги должны делиться на более мелкие части без утраты их ценности.
5.	Производство денег должно быть ограничено, т.е. недоступно в большом количестве.
6.	Деньги должны быть защищены от подделки.

Задание 9. Изучи круг обращения денег.

Один круг обращения денег (один оборот) можно представить так:

1-предприятие выдает зарплату работникам;

2-они оплачивают этими деньгами покупки в магазине;

3-магазины передают выручку в банк;

4-банки снабжают деньгами предприятия.

Задание10. В последнее время участились случаи подделки денег. Изучи памятку «Элементы защиты денег» (смотри приложение № 14). Найди эти элементы защиты на купюрах.

Запомни эти элементы, чтобы защитить себя

от фальшивых денег.

Задание 11. Разгадай кроссворд.

1

2

3

4

5

6

– Продавец на бирже.
– Человек, потерявший работу.
– Место, где продаются и покупаются крупные партии товаров, акции.
– Сумма денег, выдаваемая безработным.
- Способ торговли, при котором побеждает покупатель, назвавший

большую цену.

– Бизнесмен.

Задание 12. Анкета «На что вы тратите карманные деньги?».

А) Подчеркни 5 видов расходов, наиболее часто повторяющихся в вашей потребительской практике:

лакомства;
аудио и видеокассеты;
подарки друзьям и близким;
безалкогольные напитки;
сигареты;
пиво;
вино и крепкие алкогольные напитки;
безделушки, украшения;

книги, газеты, журналы;
дискотека;
театр, кино;
концерты;
накопление в рублях на что-то;
накопление в долларах на что-то;
покупка акций, парфюмерия;
другое (что?) …………………………………

Б) Проанализируй, какие расходы являются отрицательными и как их можно

исключить?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13. Прочти, это интересно! (приложение № 15).

А) Ответь на вопросы:

1.Какие вещи служили на Руси товарными деньгами?

2.Обьясни происхождение названия «рубль», «копейка».

3.Когда в России были введены бумажные деньги?

Б) Замени старинные наименования денег на современные. Объясни смысл пословиц.

- Не было ни гроша (………………….), да вдруг – алтын (………………………).

- Восьми гривен (……………………) до рубля не хватает.

-Грош (……………………) за него дать мало, а два много.

- Пожалел алтын (……………………..)- потерял полтину(………………………).

- Лучше на гривенник(……………….) убытку, чем на алтын (……………..) стыда.

- Сделал на пятак(………………..), а испортил на гривенник (……………………..).

- Федюшке дали денежку (…………………….), а он и алтын(……………..) просит.

- Шапочка в две денежки (………………………………….) – та набекрень.

- Три денежки (…………………………..) в день, куда хочешь туда и день.

Задание 15. Продолжи пословицы и поясни смысл:

Время - ___________________________________.

Деньги любят ______________________________.

Долг __________________ ____________________.

Копейка __________________ _________________.

Ни в деньгах _______________________________.

Не все золото, _____________ _________________.

Не имей сто рублей, а ___________ ____________ ___________.

Деньги, что ________________________________.

Деньги – дело ______________________________.

Уговор ______________ _____________________.

Без счету и ________________ ________________.

Деньги ____________________________________.

Задание 16. Построй кроссворд-лестницу из экономических терминов.

									10
								9
							8
						7
					6
				5
			4
		3
	2
1

1.Процесс, процедура перехода имущества, жилья, земли, природных ресурсов,

средств производства из рук государства в частную собственность.

2.Социально - экономическая ситуация, при которой часть активного

трудоспособного населения не может найти работу, которую эти люди

способны выполнять.

3.Финансовый документ, удостоверяющий факт внесения его владельцем

определенной суммы денежных средств и предоставляющий ему

определенные права; разновидность облигации.

4.Природные, а также созданные и накопленные людьми, странами

материальные и духовные ценности.

5.Обесценивание денег.

6.Ценная бумага, составленная по определенной форме, денежное долговое

обязательство.

7. Ввоз товаров из-за границы

8.Вещи, произведенные для продажи.

9.Стоимость товара в деньгах, плата.

10.Ценная бумага, представляющая денежный документ установленной формы,

во многом заменяющий деньги, – талон из кассы с обозначением суммы,

полученной за товар, или в кассу от продавца с указанием суммы, которую

следует уплатить.

Вопросы на закрепление темы.

Зачем нужны деньги?
Зачем люди сберегают часть денег, а не тратят их сразу?
Почему торговля без денег (бартер) – неудобный способ обмена?
Что такое товарные деньги? Какие товары побывали в роли товарных денег?
Приведи примеры наличных денег.
Приведи примеры безналичных денег.
С какими видами денег приходится встречаться тебе?
Назовите, где и в каких ситуациях ваша семья использует наличные и безналичные деньги?
Что такое вексель? Можно ли векселем расплачиваться за покупку?
. Что такое чек, чековый счет?
. В чем состоит удобство денежных чеков для потребителей?
. Что тебе известно о пластиковых карточках? Как они работают: как по ним расплачиваются за покупки или получают наличные деньги?
.Что означает слово «финансы»?
. Какими свойствами должны обладать деньги? Каким образом эти свойства придаются деньгам?
.Пользуясь таблицей «Круг обращения денег», расскажи, из каких этапов он складывается?
. Сколько денег требуется стране? В чем состоит опасность выпуска в обращение все большего количества денег, если количество товара не увеличивается?
. В чем, на твой взгляд, состоят преимущества и недостатки хранения денег в сбербанке?
. Кто осуществляет выпуск денежных знаков? Что такое монетный двор?
.Как поступают с изношенными старыми деньгами?
.Что такое валюта? Для чего производиться обмен валюты?
.Почему валюта одних стран ценится - высоко, а других – низко?
.Что такое валютный курс? Приведите примеры.
.Какая валюта является самой распространенной и популярной в международной торговле?
.Какие меры, по твоему мнению, могут способствовать повышению курса рубля по отношению к иностранной валюте?
.Перечисли элементы защиты денежных банкнот от подделок.

Тема 4.4. Цены

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Цена -

_______________________________________________________________________

Спрос -

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребности -

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложение -

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Цены не берутся с «потолка», а устанавливаются

по определенным правилам.

Напиши главные правила.

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Разгадай плетенку.

1 2 3 4 5			М				Р
Т				В				Р
	П				И				Б
		К				И
			Р				Н
Н				Л				Г
	О				М				Е
		У				Л
			А				К
А				А				С

6 7 8 9 10

Продукция, предназначенная для продажи.
Вид ценных бумаг.
Часть дохода, которую нужно выплатить государству.
Русская валюта.
Денежная сумма, выдаваемая вперед в счет будущего платежа.
Торговля большими партиями.
Немецкая валюта.
Организация, осуществляющая деятельность для получения прибыли.
Место встречи продавца и покупателя.
Бартер – это …..

Задание 4. Составь таблицу «Разновидности цен».

Наименование цен	Определение пояснения
1.Аукционная цена

2. Внутренние цены

3. Государственная

4. Договорная (контрактная)

5. Мировые цены

6. Оптовая цена

7. Розничная цена

8. Прейскурантная

9. Цена проникновения

10. Региональные цены

11. Сезонные цены

Задание 5. Изучи схему.

Закон спроса.

ЦЕНА

СПРОС

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спрос зависит не только от цены, но и от следующих обстоятельств (запиши каких):

1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Изучи схему.

Закон предложения

ЦЕНА

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

ЦЕНА

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Экономический тест. Выберите правильный ответ.

1.Что произойдет со спросом на товар, если цена на него поднимется?

1)Спрос останется прежним.

2)Спрос соответственно повысится.

3)Спрос превысит предложения.

4)Спрос уменьшится.

2.Если потребители в близком будущем ожидают повышение цены на товар, то:

1)они скорее будут покупать этого товара меньше.

2)откажутся его покупать.

3)будут стремиться закупать этот товар больше, пока цена еще прежняя.

3.Если производители будут ожидать, что цены на товар скоро поднимутся то:

1)они будут продолжать продавать товар по нынешней цене.

2)прекратят продажу товара.

3)придержат товар, продавая его в меньшем количестве.

4.Какая ситуация возникает на рынке, если цена товара будет выше равновесной цены?

1)Равновесие.

2)Избыток товара.

3)Дефицит (нехватка) товара.

Задание 8. Объясни смысл пословиц.

- Хорошо дешево не бывает.

- Цена по товару, а товар по цене.

Задание 9. Реши задачи.

1.Одинаковое печенье продаются в упаковке разного размера. Одна упаковка стоит 24 рубля, а вторая – 30 рублей. 1. Какое печенье выгоднее покупать, если вес в упаковках один и тот же? 2. Какое печенье выгоднее покупать, если вес одной упаковки 300 грамм, а второй 600 грамм? Почему у одного и того же печенья в разных упаковках может быть разная цена?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Мастерица связала свитер и продала его за 400 рублей. Какую прибыль получит мастерица, если на свитер пошло 6 мотков шерсти по 30 рублей за моток, а на украшение свитера понадобился бисер, который обошелся в 40 рублей?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание10. Заполни таблицу «Цены на промышленные товары»

Наименование товара	Количество	Цена

Вопросы на закрепление темы.

1.Что такое цена и зачем она нужна?

2.Как возникает цена на товар? Каковы правила установления цен?

3.Какие виды цен вам известны?

4.Почему применяются оптовые и розничные цены?

5.Чем объяснить сезонность цен? Приведите примеры сезонного изменения

цен.

6.Почему цены имеют разную величину в разных местах, территориях?

7.Что такое спрос? Что такое предложение?

8.Чем спрос отличается от потребностей?

9.Как изменяется величина спроса при изменении цены? Что такое закон

спроса?

10.Как изменяется величина предложения при изменении цены? Что такое

закон предложения?

11.Как ведут себя твои близкие, когда они ожидают повышение цен на

важные для семьи товары? Приведи примеры.

12Кому выгодны высокие цены?

13.Кому выгодны низкие цены?

14.Как возникает рыночная цена?

15.Что такое рыночное равновесие? Что такое равновесная цена?

16.Какая на ваш взгляд цена более правильная: рыночная, возникающая на

свободном рынке, или назначенная государственными органами?

17.Имеют ли место государственные цены в рыночной экономике?

Приведи примеры.

18.Когда возникает нехватка товара на рынке: при цене товара выше или

ниже равновесной цены?

19.Назови текущие цены на наиболее ходовые товары в том месте, где вы

живете.

20.Почему цен в супермаркетах выше, чем в других магазинах?

21.Почему в фирменных магазинах цены ниже, чем в других магазинах,

торгующих аналогичным товаром?

22.Где одни и те же товары стоят дешевле: в больших магазинах, в

маленьких частных магазинах, или на вещевом рынке, где торговля идет под

открытым небом? Почему?

Тема 4.5. Семейная экономика

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Бюджет -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Расходы -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доходы –

Сбережения -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. А) Изучи таблицу.

№	Доходные статьи семейного бюджета
1.	Зарплата по основному месту работы.
2.	Дополнительные выплаты за трудовую деятельность по совместительству.
3.	Пенсии, стипендии, денежные пособия, получаемые членами семьи.
4.	Доходы от продажи огородной продукции.
5.	Доходы от сдачи в аренду жилья, гаража и.т.д.
6.	Проценты по вкладам в банке.
7.	Доходы от акций и облигаций.

Б) Составь доходную часть бюджета своей семьи.

№	Статьи бюджета	Сумма

Задание 3. Изучи схему «Расходная часть бюджета семьи» и составь план расходов на покупку предметов долговременного пользования после выпуска из школы.

Расходная часть бюджета семьи
Текущие	На крупные покупки	Одноразовые
Питание.	Одежда.	Подписка.
Коммунальные и бытовые услуги.	Обувь.	Отпуск.
Хозяйственные расходы.	Мебель.
Галантерея.	Радио и электротовары.
Парфюмерия.	спорттовары
Транспорт.
Культурные потребности.
Непредвиденные расходы.

Мои будущие расходы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. А)Проанализируй несколько вариантов бухгалтерской книги.

Дата

Сумма и источник дохода

Питание

Хозяйствен-ные нужды

Коммуналь-ные и

бытовые услуги

Транспорт

Прочие текущие расходы

Крупные покупки

Сбережения

Приход

Расход

Обязательные платежи

Питание

Промтовары

Культурно-бытовые услуги

Б) Составьте свой вариант домашней бухгалтерской книги.

В) Сделай вывод. Учет позволяет:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 6. Подсчитай, сколько килокалорий ты должен потреблять в день, используя таблицу в приложении № 16.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Составь рецепт и рассчитай энергетическую ценность стоимости своего любимого блюда, используя таблицу в приложении № 17.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Определи свой нормальный вес, используя таблицу «Расчет веса тела в зависимости от возраста и роста».

Возраст (лет)	Девушки		Юноши
Возраст (лет)	К	А	К	А
14	0,95	100,1	0,60	47,4
15	0,76	66,8	0,89	91,4
16	0,61	42,2	0,68	55,5
17	0,34	4,0	0,72	58,8

Рост в сантиметрах умножьте на коэффициент К и вычтите из этого произведения число А.

……………………………………………………………………………………………..

Помни, лишние калории наносят непоправимый вред здоровью,

твой нормальный вес должен равняться рост минус 100.

Задание 9. Подбери оригинальные рецепты блюд к праздничному столу. Подсчитай их стоимость.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Рассчитай примерную стоимость ремонта одной комнаты в квартире, выбрав предварительно вариант оформления комнат и выяснив расход материалов.

Расход краски на 1кв.м. площади составляет по нормативам 150г, 500г. обойного клея расходуется для оклейки 35 кв.м. площади. Стандартные размеры рулона обоев таковы: ширина 50см, длина 10,5 м.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. Подсчитай стоимость оплаты коммунальных услуг семьи из 2 человек, проживающих в 1 комнатной квартире, общей площадью 24 кв.м. с телефоном.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

1.Кто распоряжается деньгами в твоей семье?

2.Принимаешь ли ты участие в планировании и учете семейных расходов?

3.Не задумывался ли ты над тем, как лично самому принести

дополнительные деньги в семью?

4.Для чего нужен расчет семейного бюджета?

5.Какой бюджет считается, уравновешенным?

6.Что означает дефицит семейного бюджета?

7.Избежать превышения расходов над доходами можно следующим

способами: -сократить расходы семьи;

-строго учитывать, контролировать намеченные

расходы, чтобы они соответствовали плану;

- увеличить доходы семьи.

Какой из перечисленных способов наиболее приемлем для вас?

8.Назови доходные статьи семейного бюджета?

9.Из чего складываются доходы твоей семьи?

10.Перечисли расходные статьи семейного бюджета?

11.Назови основные статьи текущих расходов.

12.Что является самым важным при планировании расходов?

13.Узнайт, сколько денег уходит в вашей семье на питание ежемесячно из

расчета на одного человека.

14Приведи примеры одноразовых расходов семьи.

15.Назови статьи расходов на приобретение товаров длительного

пользования.

16. От чего зависит благосостояние семьи.

17.Что такое минимальный потребительский бюджет?

18.Что такое потребительская корзина?

19.Как инфляция влияет на сбережение людей? Приведите примеры.

20.От чего зависит величина сбережений? (От уровня цен, от величины

доходов).

21. Почему в России слабо распространена продажа дорогостоящих товаров

в рассрочку?

Тема 4.6. Потребности. Потребитель. Потребление

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Потребность -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребление -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потребитель -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу.

Основные виды потребностей
1.		Жизненно важные потребности (в еде, одежде, жилье).
2.		Потребности (в уважении, дружбе, общении).
3.		Потребности (в информации, знаниях, творчестве).

Задание 3. В народе говорят: «На вкус и цвет товарищей нет». То, что необходимо одним, может быть совершенно не нужно другим.

Запиши, от чего зависят потребности человека.

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________

Задание 4. Экономический тест.

А) Внимательно ознакомьтесь со следующим перечнем служб:

сельское хозяйство;
строительная промышленность;
прокуратура;
книгопечатание;
телеграф;
образование;
почта;
телевидение;
медицина;
армия.

Б) Выберите из этого перечня служб лишь те, которые:

предназначены для удовлетворения материальных потребностей и подчеркните их одной сплошной линией;
предназначены, для удовлетворения духовных потребностей и подчеркните их волнистой линией;
предназначены для удовлетворения социальных потребностей и подчеркните их штриховой линией.

Задание 5. Назови и запиши в таблицу конкретные предприятия своего региона, которые удовлетворяют потребности людей в следующих благах и услугах:

Наименование благ и услуг	Наименование предприятий, учреждений
1.Питание.
2.Одежда.
3.Жилье.
4.Обувь.
5.Бытовые услуги.
6.Транспортные услуги.
7.Образовательные услуги.
8.Лечебные услуги.
9.Культурное обслуживание, отдых.
10.Коммунальные услуги.

Задание 6. Подумай над тем, в чем ты нуждаетесь больше всего? Чего тебе не хватает в жизни. Без чего ты лично не сможете обойтись в жизни? Напишите о своих размышлениях в виде маленького рассказа.

«Без чего я не могу прожить».

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Составь список личных предметов одежды с указанием их количества. Рационален ли твой гардероб (есть ли лишние вещи, подчеркни их сплошной линией, каких предметов одежды не хватает, впишите их другой пастой), вещи требующие замены подчеркни волнистой линией.

«Рациональный гардероб»

ЖЕНЩИНЫ	МУЖЧИНЫ
Одежда для дома

Одежда для работы на производстве и с/хозяйстве

Одежда для работы в учреждениях

Костюм

Нарядная одежда

Спортивная одежда

Верхняя одежда

Вопросы на закрепление темы.

1.Что такое потребность и потребление?

2.Кого называют потребителем?

3.Назови известные тебе социальные отрасли экономики, которые целиком и

полностью предназначены для удовлетворения нужд потребителей.

4.Какие виды потребностей тебе известны?

5.Проиллюстрируй материальные (вещественные), социальные, духовные

потребности конкретными примерами.

6.Следует ли полностью насытить потребности? Возможно ли это?

7.Почему человеческие потребности бесконечны, безграничны?

8.Сравни свои потребности с потребностями своих родителей. В чем состоит

сходство и различие ваших нужд? Чем обусловлено различие в

потребностях?

9.Какие виды потребностей ты считаешь вредными? Почему?

10.Как человек может противостоять вредным потребностям?

11.Задумываешься ты о полезности и необходимости товара, которому

отдаешь свое предпочтение?

12.Согласен ли ты с утверждениями, что бережливость – основа разумного

потребления?

13.Отличается ли бережливый человек от скупого?

14.Как изменится твое потребительское поведение в следующих ситуациях:

-если увеличится твой доход? Ты купишь больше тех вещей, которые приобретаешь обычно или перейдешь к большому потреблению дорогих вещей, которых раньше не покупал или редко покупал, так как на это не было денег?

-если ты ожидаешь снижение дохода или твои доходы не выплачиваются в срок?

- если в будущем ожидается повышение цен?

15.Задумывался ли ты над тем, что носишь, с точки зрения разумного

количества вещей и сочетание предметов гардероба?

16.Можно ли экономить деньги на питании?

17.Проанализируй свое личное потребление (и потребление своей семьи) с

позиций рациональности.

Тема 4.7. Права потребителя. Защита прав потребителя

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Товар с недостатком -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Товар надлежащего качества -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гарантийный срок -___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Срок годности -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Неустойка -__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Составь претензию продавцу (изготовителю) на товар ненадлежащего качества.

Кому______________________________

Потребитель ______________________________________________________________________

Адрес: ______________________________________________________________________

претензия о приобретении товара с недостатками.

Мною приобретен товар Вашего торгового предприятия (либо Вашего производства)______________________________________________________________________

Марки____________________________________________________________________________

Дата приобретения _________________________________________________________________

Данный факт подтверждается Вашей отметкой в техническом паспорте, товарным чеком, кассовым чеком, показаниями свидетелей (ненужное вычеркнуть).

Завод-изготовитель

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гарантийный срок или срок годности товара

__________________________________________________________________________________

Оплатив товар, я свои обязанности по договору купли-продажи выполнил(а). В соответствии со ст.4 Закона РФ «О защите прав потребителей» продавец обязан продать потребителю товар, соответствующий по качеству обязательным требованиям стандартов.

Характеристика недостатка: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Согласно ст.18 Закона «О защите прав потребителей» потребитель, которому продан товар с недостатком, вправе по своему выбору потребовать:

а) безвозмездного устранения недостатков товара или возмещения расходов на исправление

недостатков потребителем;

б) своевременного уменьшения покупной цены;

в) замены на товар аналогичной марки (модели);

г) замены на такой же товар другой марки (модели) с соответствующим перерасчетом покупной

цены;

д) расторжения договора и возмещения убытков.

В случае ремонта либо замены товара с недостатком по требованию потребителя продавец обязан немедленно безвозмездно предоставить ему на время ремонта (или замены) аналогичный товар длительного пользования с доставкой за свой счет (ст.20, 21 Закона).

На основании изложенного, согласно ст.18 Закона требую:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(записывается одно из вышеперечисленных требований по выбору потребителя).

За каждый день просрочки исполнения указанного требования свыше срока, установленного статьями 20, 21, 23 Закона. Вы обязаны уплатить мне в добровольном порядке неустойку в размере 1% от стоимости товара и 1% за неисполнение требования о предоставлении аналогичного товара на время ремонта (замены).

Ответ прошу сообщить в письменной форме.

В случае отклонения моей претензии буду вынужден(а) обратиться в суд за защитой своих прав потребителя, кроме вышеуказанного, я буду требовать возмещения причиненных мне убытков и морального вреда (Основание: ст.13-15 Закона РФ «О защите прав потребителей»).

Предлагаю спор решить в досудебном порядке.

Подпись ____________________________

Дата _______________________________

Задание 3. Составь заявление обманутого потребителя по поводу обсчета.

Руководителю отдела органа внутренних дел _______________________________________

От_____________________________________ _______________________________________

_______________________________________

(указать свою Ф.И.О., место жительства)

заявление (сообщение) обманутого потребителя.

«____» ___________г. меня обманул продавец: ___________________________________________________________________________________

(указать дату) (указать фамилию)

___________________________________________________________________________________

или отметить, что он отказался сообщить фамилию

Место обмана: ______________________________________________________________________

Время обмана: ______________________________________________________________________

Обстоятельства, причины обмана ___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Свидетели обмана:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На основании вышеизложенного прошу принять необходимые меры для защиты моих прав потребителя мерами государственно-правового принуждения.

*Приложение (документы, относящиеся к обману, заявления свидетелей, иное).

Подпись:___________________________

Дата: ______________________________

Вопросы на закрепление темы.

Какое право в числе других прав потребителей ты бы выделил как самое главное, основное право?
В чем состоит разница между понятием «срок годности» и «гарантийный срок»?
Что понимается под недостатком товара?
Какие требования может предъявить потребитель, купивший товар с недостатками?
При каких условиях продавец удовлетворяет претензию покупателя на недоброкачественный товар?
Каков предельный срок, в течение которого недоброкачественный товар должен быть заменен?
Что такое неустойка?
Можно ли предъявлять продавцу претензии о низком качестве изделия, если изъяны товара были продемонстрированы потребителю в момент покупки?
Взимается ли дополнительная плата за упаковку товара?
При каких условиях покупатель может обменять товар надлежащего качества?
Какой срок предусмотрен при обмене качественного товара на аналогичный?
Какие непродовольственные (промышленные) товары надлежащего качества не подлежат обмену? Почему?
Какую ответственность несет исполнитель услуги при порче материала (вещи) клиента?
Что потребитель вправе потребовать от исполнителя при невыполнении работы в срок?
Что потребитель вправе потребовать от исполнителя при обнаружении недостатков в выполнении работы?
В каких случаях исполнитель услуги обязан выплачивать неустойку заказчику?
Для чего устанавливаются контрольные весы на продовольственных рынках?
Куда потребитель может обращаться за помощью, если нарушены его права?
Как потребитель может защитить свои права, не обращаясь ни в какие органы?
В каких случаях потребитель может обратиться в суд?
Должен ли гражданин платить госпошлину по судебному иску, связанному с нарушением его потребительских прав?
Каким юристам лучше доверить защиту своих потребительских прав в суде?
Почему не следует участвовать в судебном процессе без защитника (без своего представителя)?

Тема 4.8. Финансовые услуги. Банк.

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Банк -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ломбард -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кредит -_______________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу.

№	Способы накопления и сбережения денежных ресурсов семьи

Задание 3. Сколько денег надо вложить в банк, чтобы при доходе 10% годовых через год получить 1 000 рублей?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Если ты берешь в банке кредит в размере 25 000 рублей под 28% годовых на 5 месяцев, то, сколько составит плата за кредит.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.Прочти памятку в приложении № 18 «Держателю ценных бумаг» и напиши в какие ценные бумаги ты бы вложил деньги.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.Прочти памятку в приложении № 19 « Памятка держателю банковской карточки» и ответь на следующие вопросы.

1) Сколько раз ты можешь набрать неверный ПИН код? ______________________

2) В каких случаях карта может быть перевыпущена ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Кому и зачем нужны банки?
Что такое депозитный процент? Кому он выплачивается?
С кого взимается кредитный (ссудный) процент?
Почему кредитный процент всегда больше процента вклада?
Почему банки считаются финансовыми предприятиями?
Какие финансовые услуги оказывают банки?
Пользуется ли ваша семья услугами сбербанка?
Зачем люди открывают лицевые счета в сбербанке и кладут деньги на сберкнижку?
Какие виды банков вам известны?
Для чего предназначен ломбард?
В чем состоит удобство текущих счетов (вкладов до востребования)?
Что означает срочный вклад?
Какие вклады невыгодны в период инфляции?
На каких условиях можно получить кредит в сбербанке для личных нужд?
Почему банки предоставляют кредиты под залог?
Кто такие поручители?
На какой период рассчитаны краткосрочные и долгосрочные кредиты?
Кто может получить кредит в сбербанке?
Что такое кредитный договор?
Какие меры принимают банки к должникам, не вернувшим вовремя долг?

Тема 4.9. Страховые услуги. Страхование.

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Страхование -_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обязательное страхование -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Добровольное страхование -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Заполни таблицу.

Страхование
обязательное	добровольное

Задание 3. Заполни таблицу: какие имущественные убытки подлежат

возмещению.

№	Имущественные убытки	Краткая характеристика

Вопросы на закрепление темы.

Что такое страхование, для чего оно предназначено?
Почему страхование называют азартной игрой с судьбой?
В чем состоит выгода от страхования для страховых компаний? А для людей, которых постигла беда?
Какие виды обязательного страхования вам известны?
Назови основные виды добровольного страхования?
Какие страховые услуги включает страхование жизни?
Назови наиболее распространенные виды имущественного страхования?
Какие имущественные убытки подлежат возмещению, а так же не подлежат?
Что такое договор страхования?

Задание 4. Заполни бланк страхового полиса (страхового свидетельства, страхового договора).

Страховой полис

Наименование, юридический адрес и банковские реквизиты страховой организации ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Настоящий страховой полис выдан ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес)

Предмет страхования _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(сведения об автомобиле, имуществе и т.д. т.е. краткое описание страховки клиента)

Размер страховой суммы ________________________________________________________________рублей

Размер страхового взноса ________________________________________________________________ рублей

Срок и порядок внесения страхового взноса ___________________________________________________________________________________

Страховой риск ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(предполагаемые события, на случай которого проводится страхование)

При наступлении условий страхования выплачивается ___________________________________________________________________________________

(сумма прописью)

Срок действия договора ___________________________________________________________________________________

Порядок изменения и прекращения договора ___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

«____» _________________ 200__г. Председатель страхового общества

______________________________

(подпись)

Клиент _______________________

(подпись)

Вопросы на закрепление темы.

От чего зависит величина страховых взносов?
Что считается страховым случаем?
Как и при каких условиях производиться выплата страховой суммы?
Выплачивается ли страховка, если страховой случай не отмечен страховой компанией о возникшем ущербе?
Выплачивается ли страховая сумма, если отсутствует «Акт страховой компании» о возникшем ущербе?
Выгодно ли страхование в период инфляции для страховых компаний? А для страхователей? Ответ обоснуйте.
Какие виды страховых компаний вам известны?
Как убедиться, надежна ли страховая компания?

Тема 4.10. Нотариальные услуги. Платные медицинские услуги

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Нотариус -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дарственная -_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пошлина -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Перечисли действия, которые может выполнять нотариус.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Заполни таблицу.

№	Какие сделки обязательно должен удостоверить нотариус

Вопросы на закрепление темы.

В чем состоят обязанности нотариуса?
Обращались ли твои родители к услугам нотариуса? По какому поводу?
Имеют ли одинаковую юридическую силу документы, оформленные частным и государственным нотариусом?
Какую опасность представляют «липовые» нотариусы для своих клиентов?
Как узнать, настоящий ли перед вами нотариус или нет? Какие документы должен иметь нотариус для удостоверения полномочий своих действий?
Какие действия может выполнять нотариус?
Что означает договор о дарении? Что такое дарственная?
Что означает договор обмена?
В чем состоят преимущества наследников первой очереди при заключении договора о наследовании имущества, приватизированного жилья?
Какие документы удостоверяют право частной собственности на жилье? Кем они выдаются?
Должен ли платить госпошлину за наследование приватизированного жилья наследник, прописанный в квартире наследодателя?
Что такое завещание?
Какие сделки (договоры) обязательно должны быть удостоверены нотариусом, чтобы получить юридическую силу?
Какие медицинские услуги могут быть платными?
Какой документ выдаются потребителю платных медицинских услуг?
Какие претензии может предъявить пациент, воспользовавшийся платной медицинской помощью, к медицинской организации, если медицинская помощь оказана ненадлежащим образом?

Раздел 5. Человек как член общества

Тема 5.1. Налоги

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Налог -

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Госпошлина -_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Акциз -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Налоговая инспекция -______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Пример определения величины налога.

Задача 1. Доход, облагаемый налогом, составляет 5000 рублей в месяц. Налоговая ставка равна 12%. Сколько придется уплатить работнику в виде подоходного налога?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача 2. Облагаемая налогом величина прибыли предприятия равна 100 000 рублей. Налоговая ставка составляет 32%., какую сумму должно уплатить предприятие в виде налога на прибыль?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Перечислите, какие мы платим налоги. Используйте приложение №20 памятка «Какие мы платим налоги»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы на закрепление темы.

Что такое налог? Кто и зачем взимает налоги?
Что облагается налогами?
Почему налоги на доходы и имущество называют прямыми?
Почему налоги на потребление (покупки) называются косвенными?
Что означает подоходный налог? Знаете ли вы действующие ставки подоходного налога?
Назови известные тебе косвенные налоги.
Перечисли основные виды налогов.
Что такое прогрессивный налог?
Для чего правительство вводит прогрессивный налог, налоги на имущество и наследство?
Чем налог отличается от государственной пошлины?
Что обозначает добавленная стоимость? Приведите примеры.
Объясните, каким образом косвенный налог на добавленную стоимость (НДС) целиком переносится на потребителя и оплачивается.
Многие ли товары и услуги подлежат обложению НДС?
Что такое акцизный сбор (акциз)?
Назови товары, которые облагаются акцизом.
Почему потребление подакцизных товаров общество не считает полезным?
Кем оплачивается акциз? Приведи примеры оплаты акциз потребителями.
К чему приводит повышение косвенных налогов?
Что будет, если в стране никто не станет платить налоги?
Назовите « плюсы» и «минусу» низких налогов.
Что такое налоговые льготы? Какие предприятия и категории граждан пользуются налоговыми льготами?
В каких случаях и зачем надо заполнять налоговую декларацию?
Почему неуплата налогов считается преступлением перед обществом?
Какие меры могут быть приняты налоговой инспекцией по отношению к тем, кто скрывает свои доходы от налогообложения и не платит налоги?
На что государство расходует деньги, собранные с помощью налогов?

Тема 5.2. Социальная защита населения

Задание 1. Запиши определения, используя словарь.

Социальная поддержка -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальная помощь -_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Декларация о материальном положении семьи -_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прожиточный минимум-___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Перечисли виды социальной помощи нуждающимся.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Задание 3. Задача на определение размера социального пособия малоимущим гражданам.

Допустим, служба социальной защиты назначила социальное пособие семье из 3-х человек, имеющей общий доход 720 рублей в месяц. Размер прожиточного минимума на данный период составил 400 рублей в месяц на человека. Социальная служба намерена довести доход каждого члена этой семьи до величины прожиточного минимума. Определите размер социального пособия в расчете на одного члена семьи и в целом на семью.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Решите «бизнесворд».

Наука об ограниченных ресурсах и неограниченных потребностях.
Вид косвенного налога.
Остановка производства рабочими.
Ценная бумага.
Периодически функционирующий рынок.
Левая сторона бухгалтерского отчета.
Денежная единица страны.
Публичные торги, на которых товар приобретает покупатель, предложивший большую цену.
Платеж, взимаемый государством.
Один из субъектов рыночной экономики.
Торговец крупными партиями товара.
Ссуда в денежной или товарной форме.
Продукт труда, изготовленный для продажи.
Место встречи продавцов и покупателей.
Договор между администрацией и работником.
Целенаправленное воздействие на предметы.
Всеобщий эквивалент при обмене.
Ввоз товаров в страну.
Ставка платежей.
Владелец сельскохозяйственного предприятия.
Регулярное получение дохода с земли.
Набор одноименной продукции во видам, сортам.
Форма организации бизнеса.
Движение товара между продавцами и покупателями.
Уровень жизни, при котором доходы не позволяют покрывать расходы на удовлетворение даже самых основных материальных потребностей.
Хозяйственный суд.

1							2				3
	9				10
				16		17					18
										23		11
		22			25				26

8	15		24
			21					20			19		4
			14				13				12
		7				6					5

Вопросы на закрепление темы.

Назови первоочередные задачи правительства в области социальной поддержки населения в рыночных условиях.
Что означает социальная поддержка населения?
К чему может привести ситуация, когда социальная защита населения выходит за рамки разумных затрат?
Кому, на твой взгляд, нужно оказывать помощь?
Кому именно государство помогает? Какие категории граждан охвачены социальной помощи?
Какие виды государственной социальной помощи предусматриваются для нуждающихся граждан?
Кто имеет законное право на государственную социальную помощь согласно Закону «О прожиточном минимуме в Российской Федерации»?
Что означает адресная социальная помощь?
Должны ли граждане сами заявлять о своей бедности в отдел социальной защиты?
Что должно быть отмечено в декларации о материальном положении семьи?
Велика ли вероятность того, что семья получит статус «нуждающейся», если она имеет подсобное хозяйство и дорогостоящее недвижимое имущество.
Приведите примеры недостатков в существующей системе социальных выплат.

Дорогой выпускник!

Ты изучил курс экономического практикума. Надеюсь, ты приобрел знания, которые помогут тебе ориентироваться в нашем сложном экономическом мире. Ты научился делать разумные покупки и распределять свой семейный бюджет, устраиваться на работу и приобретать ценные бумаги, пользоваться услугами банка и платить налоги.

Главное будь внимателен, терпелив и всегда стремись вперед.

В добрый путь

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТЕРА

1.Т.Н.Стариченко Экономический практикум в выпускном классе вспомогательной школы. (пособие для учителя). Екатеринбург УроРАН 2001 – 384с.

2.Т.Н.Стариченко социально – экономическая подготовка выпускников специальной коррекционной школы \/// вида. Вопросы теории и методики. Екатеринбург УроРАН 2002 – 452с.

3.В.Д. Симоненко. О.И Шелепина. Семейная экономика. (учебник для 7-8 классов общеобразовательных учреждений) Москва Издательство «Вита – пресс»183с.

4.В.Д. Симоненко. Т.А Степченко Основы потребительской культуры. (учебник для старших классов) Литературный редактор – Наволоцкая Н.И. Москва «Просвещение» 1998г. -278с

5.Н.И Элиасберг, М.М. Михеева Мы – граждане России (учебное пособие для учащихся 8-9 классов учреждений \/|| вида) Санкт – Петербург 2004 349

6. В.И. Федоров, Е.М.Каневский идр. 1000 советов по экономии в быту. Москва «Экономика»1991г 264с

7. Т.Н.Стариченко Формирование экономико – бытовых знаний и умений у старшеклассников вспомогательной школы. ( учебно –методическое пособие пособие для студентов педвузов и учителей вспомогательных школ.

8.Б.А Райзберг Л.Ш. Лозовский школьный экономический словарь. Москва «Инфра –М»1999г 309с.

мет.рекомендации к рабочей тетради по экономическому практикуму.doc Скачать

HTML

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3 VIII вида

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ

НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ

К КУРСУ

ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

В ВЫПУСКНОМ КЛАССЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Составитель:

М.В.Ковтонюк

г.Березники

Тетрадь составлена с опорой на программу курса «Экономический практикум» для выпускного класса вспомогательной школы, рекомендаций по проведению этого курса (автор Стариченко Т.Н.).

Использование рабочей тетради поможет учителю в формировании моделей экономического поведения, адекватных представлений о повседневной и экономической деятельности, о разумном потребительском поведении в различных ситуациях у учащихся выпускного класса.

Рабочая тетрадь содержит 5 разделов: экономика как хозяйство; человек и экономическая система; человек как работник; человек как потребитель; человек как член общества.

Каждый раздел включает упражнения, практикумы, задачи экономического содержания, проблемные ситуации. Многие вопросы предлагаются в занимательной форме: в виде кроссвордов, реальных ситуаций, конкурсов, используются пословицы. Задания легко выполнить самостоятельно. Предлагается экономический словарь для формирования экономической и потребительской культуры учащихся выпускного класса.

Основные таблицы, памятки, экономический словарь, дополнительный материал, который рекомендуется использовать на уроках, вынесен в приложение.

В методических рекомендациях предлагаются тесты по проверке знаний по разделам, а также рекомендации по применению рабочей тетради.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Учебный предмет «Экономический практикум» предполагает не только обучение девятиклассников вспомогательной школы премудростям семейной экономики, но и формирование у них адекватных представлений о повседневной экономической действительности, о разумном потребительском поведении в различных ситуациях.

Предлагаемая рабочая тетрадь для выпускников вспомогательной школы поможет учителю эффективно организовать процесс обучения, повысить активную самостоятельную деятельность умственно отсталых детей, а также позволит сформировать более прочные знания, умения и навыки в системе экономических знаний и соответственно, развить восприятие, мышление и креативность. Рабочая тетрадь для выпускников специальной (коррекционной школы) \/// вида призвана разгрузить педагога от механической рутинной работы, помочь организовать свою деятельность и деятельность учащихся, а также позволяет:

систематизировать для учащихся учебный материал, обобщить полученные знания;
расширять словарный запас;
корригировать недостатки развития;
развивать творческие способности;
формировать экономические знания для лучшей ориентировки в быту и социуме;
ориентироваться в задании и составлении плана;
стимулировать развитие высших психических функций (память, мышление речь и т. д.);
осуществлять контроль уровня ЗУН.

Таким образом, актуальность рабочей тетради заключается в ее полифункциональности, т.е. возможности использования, как средства обучения, коррекции и контроля.

Тетрадь по структуре и содержанию соответствует программе курса «Экономический практикум» для выпускного класса вспомогательной школы разработанной доктором педагогических наук Т.Н.СТАРИЧЕНКО (2001г.) и представляет рабочий материал для изучения и обобщения полученных знаний.

Учебный материал в тетради расположен по темам. В каждой теме предусмотрена своя нумерация в заданиях, что позволяет учителю самостоятельно определять порядок их изучения.

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ

*Памятки для учащихся представляют собой материал некоторых тем, который должны усвоить учащиеся в процессе обучения. Они (памятки) могут быть использованы как при объяснении нового материала, так и при закреплении. Их можно использовать и для самостоятельного изучения материала, и для фронтальной беседы. Работая с памятками, учитель может сам прочитать содержание, объясняя каждый пункт. Другой вариант – читают вслух учащиеся, объясняя, прочитанное. Возможна работа в парах, когда учащиеся изучают памятку самостоятельно и рассказывают друг другу ее содержание, задают друг другу вопросы. Проверка знаний осуществляется учителем фронтально через беседу. Памятки, приведенные в приложении, помогут выпускникам адаптироваться в социуме.

*Опорно-логические схемы – это схемы, кодирующие учебный материал, который служит опорой для объяснений и построений ответов. По мнению И.С.Якиманской, удержать в памяти логическую схему намного легче, чем весь материал. Руководствуясь схемой, ученику проще воспроизвести все самое существенное в материале. Использовать опорно-логические схемы учитель может следующим образом:

при объяснении нового материала, опираясь на них;
при закреплении нового материала, когда ученик с помощью схемы восстанавливает свои знания, отвечая по схеме;
учитель может дать задание учащимся на основе схемы составить вопросы для закрепления.

*Таблицы достаточно часто используемый элемент рабочей тетради. Этот прием заставляет учащихся осмысленно оперировать учебной информацией, развивает у них умение делать умозаключение. Задания на заполнение таблиц отвечает задачам развивающего и коррекционного обучения, хотя и достаточно трудны для учащихся коррекционной школы. С помощью таблиц, содержащих сгусток учебной информации, легче реализовать установку на запоминание и добиться продуктивности усвоения. Таблица служит ученикам планом и опорой в ответах, алгоритмом к действию на практической части урока:

ученики заполняют таблицу, когда учитель объясняет материал;
ученики работают самостоятельно, заполняя таблицу, при закреплении учебного материала;
ученики отвечают на вопросы учителя, используя таблицу.

*Проблемные ситуации могут быть использованы на любом этапе урока по усмотрению учителя. В рабочей тетради заданы проблемные ситуации в виде задач, таблиц, в виде противоречивых фактов, данных, мнений по какому-либо вопросу. Задавая проблемные ситуации с заведомо допущенными ошибками, конкретные вопросы (на обобщение, конкретизацию, логику рассуждения), учитель направляет учащихся на их решение, организует его поиск, «погружая» их в ситуацию выбора.

*Логические задачи развивают логическое мышление, повышают интерес к учебному материалу. Л.С.Выготский отмечал, что развитие логического мышления приводит к качественной перестройке восприятия и памяти, превращает их в регулируемые произвольные процессы.

Данный вид деятельности может быть использован не только на любом этапе урока, но и в качестве домашнего задания. Учащиеся решают их самостоятельно, записывая ответ в тетрадь. Учитель организует обсуждение ответов учащихся, выбирая правильное решение. Оправданным является использование приемов кооперативной деятельности при решении логических задач.

*Кроссворды. Их использование в листах рабочей тетради помогает учащимся анализировать, сопоставлять, отбирать нужные знания, вырабатывает настойчивость, способность логически мыслить, развивает и тренирует память, обостряет сообразительность. Решение кроссвордов – это своеобразная гимнастика ума. В тетради представлены два вида кроссвордов: традиционный, где учащимся необходимо вписать название предметов, изображенных на рисунках; и кроссворд – наоборот, когда учащимся предлагается, используя толковый словарь, сформулировать вопросы. Кроссворд, как правило, используется при закреплении учебного материала.

*Контрольные задания представлены различными видами. Тесты, как одно из эффективных средств объективного контроля знаний, умений и навыков, могут быть использованы как на отдельных уроках систематизации и обобщения знаний, так и как элемент комбинированного урока. Это:

тесты-задания на установление последовательности;
тесты-задания на различия;
тесты-задания свободного ответа.

Для контроля знаний учащихся предлагаются также задания на дополнение незавершенных предложений, на заполнение предложений с пропущенными словами. Ученики должны произвести адекватную постановку слова, при этом они должны воспроизвести знания и обнаружить умения последовательно, обстоятельно сформулировать свои ответы и грамотно их записать.

*Толковый словарь является справочным пособием, адресованным учащимся выпускного класса коррекционной школы VIII вида. Основное назначение этого словаря – дать толкование экономических терминов, необходимых для формирования экономической культуры. Работа со словарем может быть спланирована учителем на любом этапе урока: при объяснении нового материала, при закреплении и повторении.

*Вопросы для закрепления темы являются планом при ее объяснении, а также используются учеником при проверке своих знаний по пройденной теме.

Данные методические рекомендации являются примерными и оставляют за педагогом право выбора в использовании структурных элементов тетради.

КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РАЗДЕЛАМ

Тест состоит из тестовых заданий. В тесте использованы тестовые задания различной формы. В начале каждого задания имеется инструкция, указывающая на действия, которые должны выполнить испытуемые для успешного решения тестовых заданий.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильный вариант ответа» Вы должны выбрать один правильный ответ из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Выберите правильные варианты ответов» Вы должны указать один, несколько, все или ни одного правильного ответа из предложенных.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите соответствие» Вы должны найти такие однозначные связи между позициями первого и второго столбиков, чтобы одной позиции первого столбика соответствовала только одна позиция второго.

При выполнении заданий с формулировкой «Установите правильную последовательность» необходимо расставить предложенные позиции в нужной последовательности и отразить её в бланке ответа.

При выполнении заданий с формулировкой «Впишите пропущенное слово» Вы должны вместо точек вписать одно слово.

Кроссворд, можно рассматривать как практическое задание, которое вызывает повышенный интерес учащихся, стимулирует их познавательную активность. К достоинствам такого способа проверки знаний относится занимательность и познавательность, а так же возможность учащимся самим оценить собственные знания по достаточно широкому кругу вопросов.

Вид тестирования – бланк, с использованием многоразовых бланков теста. Учащийся выполняет тест на отдельном бланке.

В бланк заносятся Ф.И, класс, номера заданий и соответствующие им буквенные обозначения правильных (правильного) ответов.

СО – стоимость ответа.

Время выполнения теста определяет учитель.

Раздел: 1 «Экономика, как хозяйство»

Впиши пропущенное слово.

1)Главная проблема экономики состоит в том, что экономические ресурсы, блага, услуги_________________________,а потребности людей ________________.

2)Экономические блага – это________________________________

__________________________________________________________

Экономические услуги - это__________________________________

__________________________________________________________

2. «Установите соответствие»

1.Материальные -	А) наличные деньги, банковские счета, ценные бумаги и другие.
2.Финансовые –	Б) технология приготовления пищи, пошива, ремонтных работ и другие.
3.Трудовые –	В) недвижимость: дом, квартира, гараж, машина, бытовая техника и другие.
4.Технологические –	Г)возможности активно участвовать в ведении домашнего хозяйства.

1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ;

3.«Выберите правильный вариант ответа»

1).Микроэкономика - это

А) небольшие сведения об экономической науке;

Б) среда, в которой действуют экономические законы:

В) раздел экономической науки, изучающий деятельность семейного хозяйства, хозяйства фирм, предприятий.

2)Макроэкономика - это

А) это экономические блага;

Б) раздел экономики, изучающий экономику на уровне страны, мира;

В) люди, чьим трудом создаются экономические блага.

3) Натуральное хозяйство – это вид хозяйства

А) когда произведенное в хозяйстве продается;

Б) когда семья вынуждена производить все, что ей нужно для жизни самостоятельно.

4) Бартер – это

А) обмен товара на товар;

Б) покупка товара;

В) обмен товара на ценные бумаги.

5) Вид хозяйства, когда люди специализируются в производстве определенных товаров и услуг - это

А) домашнее хозяйство;

Б) натуральное хозяйство;

В) товарное хозяйство.

6) Чего не происходит при разделении труда?

А) работа становится монотонной;

Б) работа требует специальных навыков и умений;

В) увеличивается производительность труда.

ЭТАЛОН ТЕСТА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ к разделу 1

№	Ответ	СО
1.	1)ограничены, безграничны 2)продукты питания, одежда, мебель и.т.д 3)услуги клиентам в парикмахерской, врачами, учителями и.т.д.	2 2 2
2.	1-В, 2 –А, 3 – Г, 4 -Б	4
3.	1)В, 2)Б. 3)Б 4)А 5)В 6)Б	6
	Итого:	16

16 – 15 С.О. = «5»

14 – 10 С.О. = «4»

9 – 7 С.О. = «3»

менее 6 С.О – тест не засчитывается

Раздел:2 «Человек и экономическая система»

1. «Установите соответствие»

Способы принятия решений по трем главным вопросам экономики:

1)

Типы экономии-ческих систем	Что производить? Какие товары и услуги?
1. Плановая	А) Люди производят лишь те необходимые товары и услуги, которые производились их предками.
2.Рыночная	Б) Решение принимает государство.
3. Традиционная	В) Решение принимают частные фирмы и лица.

1 - ; 2 - ; 3 - .

2)

Типы экономии-ческих систем	Как производить? Каким способом изготавливать товар?
1. Плановая	А) Вопрос решается частными лицами и фирмами, которые выбирают современную технологию.
2.Рыночная	Б) Вопрос из поколения в поколение решается одинаково, автоматически по традиции.
3. Традиционная	В) Вопрос решается государством, предприятия мало заинтересованы в обновлении оборудования и технологии.

1 - ; 2 - ; 3 - .

3)

Типы экономии-ческих систем	Для кого производить? Кто их будет получать в собственность?
1. Плановая	А) Решается государством, распределяется по равенству, через специальные магазины и талоны. Цены назначаются государством и не пересматриваются в течение долгого времени.
2.Рыночная	Б) Вопрос решается согласно обычаям.
3. Традиционная	3.3. Товары производят для тех, у кого есть деньги на их покупку. Действуют свободные цены.

1 - ; 2 - ;3 - .

2 .«Выберите правильный вариант ответа»

1) Состязания, соревнование, соперничество между производителями (продавцами) товаров за лучшие результаты – это

А) Спрос

Б) Конкуренция

В) Соперничество

2) Лицо, самостоятельное, творчески занимающееся хозяйственной деятельностью.

А) Банкир

Б) Предприниматель

В) Менеджер

3) Ситуация, при которой определенному лицу, фирме, предприятию предоставлено исключительное право на исполнение конкретной деятельности, будь то торговля или производство.

А) Монополия

Б) Банкротство

В) Приватизация

3. «Установите соответствие»

Виды рынков	Определение
1)РЫНОК ОПТОВЫЙ	А) обычно продают товары поштучно или в незначительном количестве.
2)РЫНОК РОЗНИЧНОЙ ТОРГОВЛИ	Б) это банки, предоставляющие ссуды, кредиты, фондовые биржи, торгующие ценными бумагами, валютные биржи, связанные с покупкой, продажей и обменом валюты.
3)РЫНОК ИННОВАЦИЙ	В) здесь продают жилую площадь, квартиры, дома.
4)РЫНОК ЖИЛЬЯ	Г) здесь происходит купля-продажа технических новшеств, рационализаторских предложений, изобретений.
5)РЫНОК ДЕНЕГ, ВАЛЮТ И ЦЕННЫХ БУМАГ	Д) здесь происходит продажа застроенных и незастроенных земельных участков, сооружений, зданий и оборудования.
6)РЫНОК НЕДВИЖИМОСТИ	Е) продают товары крупными партиями.
7)РЫНОК УСЛУГ	Ж) где продают наркотики, поддельные товары, подпольные спиртные напитки.
8)РЫНОК ТЕНЕВОЙ	З) это рынок найма работников, где продаются и покупаются трудовые возможности людей.
9)РЫНОК ТРУДА, РАБОЧЕЙ СИЛЫ, РАБОЧИХ МЕСТ	И) предлагает потребителям коммунальные, транспортные, образовательные, лечебные, бытовые и другие услуги.

1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ; 5 - ; 6 - ; 7 - ; 8 - ; 9 - .

ЭТАЛОН ТЕСТА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ к разделу 2

№	Ответ	СО
1.	1)1-Б, 2- В. 3- А 2)1 –В, 2 – А, 3 – Б 3)1 –А, 2 – В, 3 - Б	3 3 3
2.	1)Б, 2)Б, 3)А 3	3
3.	1 – Е, 2 – А, 3 –Г, 4 –В, 5 – Б, 6 –Д, 7 –И, 8 –Ж, 9 –З.	9
	Итого:	21

21 – 19 С.О. = «5»

18 – 11 С.О. = «4»

10 –8 С.О. = «3»

Менее7 С.О – тест не засчитывается.

Раздел3 «Человек как работник»

1. «Установите соответствие»

Виды фирм	Краткая характеристика
1)Индивидуальная частная фирма	А) хозяйственное общество учрежденное одним или нескольким лицами, которые несут ответственность принятым им обязательствам только в пределах своего вложенного в дело капитала. Такое общество представляет коммерческую организацию.
2)Товарищество с ограниченной ответственностью	Б) Самая простая и распространенная форма хозяйственной организации, принадлежит она одному собственнику, который сам управляет фирмой и несет за нее полную ответственность
3)Открытое акционерное общество	В) хозяйственное товарищество, участники которого занимаются предпринимательской деятельностью в соответствии с заключенным между ними договором.
4)Закрытое акционерное общество	Г) акционерное общество, участники которого могут отчуждать, принадлежащие им акции без согласия других акционеров.
5)Кооперативы	Д) Принадлежит всем гражданам страны
6)Государствен-ные фирмы	Ж) объединения мелких предпринимателей, производителей. Фирма принадлежит всем его членам – пайщикам, каждый из них имеет один голос на собрании, где решают все вопросы фирмы.
7) ООО, Общество с ограниченной ответственностью	З) общество распространяет свои акции путем закрытой подписки, то есть продает их ограниченному кругу, по решению учредителей.

1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ; 5 - ; 6 - ; 7 - .

2. «Разгадайте КРОССВОРД»

				1
	2
		3
	4
			5
			6
	7
8
	9
			10
11

1)Финансовый документ, удостоверяющий факт внесения его владельцем определенной суммы денежных средств и предоставляющий ему определенные права; разновидность облигации.

2) Одна из форм материального обеспечения граждан; денежная помощь, оказываемая государством лицам, находящимся в тяжелом экономическом положении, например пособие по безработице.

3) Ценная бумага, составленная по определенной форме, денежное долговое обязательство, которое дает право лицу, которому он выдан получить назад, предоставленный им фиксированный на определенных условиях долг.

4) Основной вид доходов рабочих и служащих, выплачивается работникам, за труд.

5) Величина, ставка денежной оплаты за услуги, предоставляемые гражданам и предприятиям со стороны государства, коммерческих организаций, компаний и фирм.

6) Юридическое или физическое лицо, покупающее ценные бумаги, вкладывающие свои деньги в достаточно крупные проекты.

7) Обесценивание денег.

8)Один из наиболее распространенных видов ценных бумаг на предъявителя. Подтверждает, что ее владелец внес денежные средства на приобретение ценной бумаги и тем самым вправе предъявить ее к оплате как долговое обязательство.

9) Свободное рабочее место, на которое требуются специалисты и на которое объявляется конкурс.

10) Ценная бумага, удостоверяющая, что ее владелец, является совладельцем данного предприятия и может получать доход.

11) Доход, получаемый владельцем от сдачи в аренду.

ЭТАЛОН ТЕСТА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ к разделу 3

№	Ответ	СО
1.	1)1-Б, 2)- В. 3) -Г. 4)-З. 5)-Ж. 6) –Д.7) –А.	7
2.	1-сертификат, 2- пособие, 3 –вексель, 4)зарплата, 5 – тариф, 6 –инвестор, 7 –инфляция, 8 –облигация, 9 –вакансия, 10- акция, 11 – рента.	11
	Итого:	18

18 – 17 С.О. = «5»

16 – 12 С.О. = «4»

11 –7 С.О. = «3»

Менее 6 С.О – тест не засчитывается

Раздел:4 «Человек как потребитель»

«Установите соответствие» в таблице «Разновидности цен»

Наименование цен	Определение пояснения
1.Аукционная цена	А.Устанавливается государством.
2. Внутренние цены	Б.Устанавливается на основе договора между продающей и покупающей стороной.
3. Государственная	В. Продажная цена товара на аукционе. Покупает тот, кто заплатил самую высокую цену.
4. Договорная (контрактная)	Г.Цены внутри страны.
5. Мировые цены	Д.Которые изменяются в зависимости от сезона.
6. Оптовая цена	Е.Цены, которые образуются в практике международной торговли.
7. Розничная цена	Ж.Цены, действующие на отдельной территории на один и тот же товар.
8. Прейскурантная	З.Применяется при закупках большими партиями.
9. Цена проникновения	И.Цены при поштучной продаже.
10. Региональные цены	К.Указывается в ценниках, в различных учреждениях бытового обслуживания.
11. Сезонные цены	Л. На какой-то новый товар с целью немедленного достижения спроса на него.

1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - ; 5 - ; 6 - ; 7 - ; 8 - ; 9 - ; 10 - ; 11 - . .

2. «Разгадайте КРОССВОРД»

				1
		2
		3
	4
		5
			6
		7
			8
		9
	10
11

1.Тот, кто покупает что-нибудь.

2. Желание и возможность потребителя купить товар в нужном месте и в нужное время при определенном уровне цен на эти товары.

3. Деятельность по купле и продаже чего-нибудь.

4. Ярлык на чем-нибудь (товаре, экспонате) с указанием названия, цены и т.п.

5. Публичная продажа чего-нибудь, при которой покупателем становится тот, кто предложит самую высокую цену.

6. Это то, в чем человек нуждается (пищевых продуктах, сне, чтение газет).

7. Государственная служба, которая контролирует ввоз (импорт) и вывоз (экспорт) товаров из страны и взимает в пользу государства плату за выдачу разрешений на перечисление границы.

8. Вещи, произведенные для продажи.

9. Стоимость товара в деньгах, плата.

10. Информация о товарах.

11. Товары низшего качества.

3. «Выберите правильный вариант ответа»

1. Бюджет

А) означает план доходов и расходов, он показывает, откуда поступают деньги куда расходуются;

Б) план, который показывает, какие товары необходимо приобрести;

В) все, что нужно человеку, благополучие, достаток.

2. Обычно устанавливается на товары длительного пользования (теле-, радиоаппаратуру, бытовую технику и т.д.).

А) срок годности;

Б) гарантийный срок;

В) неустойка;

3.Устанавливается на продукты питания, парфюмерно-косметические товары, медикаменты, средства бытовой химии и другие товары, потребительские свойства которых могут ухудшаться с течением времени до такой степени, что станут угрозой для жизни людей.

А) гарантийный срок;

Б) неустойка;

В) срок годности;

4) Банк - это

А) Финансовая организация, учреждение, которая хранит денежные средства вкладчиков, ценные бумаги;

Б) Аппарат для выдачи наличных денег по пластиковой карточке.

В) Прямой, непосредственный обмен вещами.

5) Создание денежных средств за счет предприятий, организаций, граждан, предназначенных для возмещения ущерба

А) банк;

Б) страхование;

В) ссуда.

ЭТАЛОН ТЕСТА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ к разделу 4

№	Ответ	СО
1.	1-В, 2-Г, 3 –А, 4-Б, 5 – Е, 6 –З, 7 –И, 8 –К, 9 –Л, 10-Ж, 11 – Д.	11
2	1-покупатель; 2- спрос; 3 – торговля; 4- этикетка; 5- аукцион; 6 – потребности;7 – таможня; 8 – товар; 9 – цена; 10 – реклама; 11 – пакотильные	11
3.	1 –А, 2 –Б, 3 –В, 4 – А, 5 – Б.	5
	Итого:	27

27 – 25 С.О. = «5»

24 – 18 С.О. = «4»

17 –11 С.О. = «3»

Менее 12 С.О – тест не засчитывается.

Раздел5 «Человек как член общества»

1. Выберите правильный вариант ответа»

1. Обязательные платежи, взимаемые центральными или местными органами государственной власти с физических или юридических лиц; основной источник средств существования государственного бюджета – это

А) неустойка;

Б) налог;

В) субсидия.

2.Налоги за оформление гражданам прописки-выписки, свидетельства о браке и рождении детей, принятие жалобы в суд за наследство и.т.д.

А) акциз;

Б) госпошлина;

В) неустойка.

3. Стоимость минимально необходимого набора благ, средств, позволяющих поддерживать жизнедеятельность.

А) ссуда;

Б) бюджет;

В) прожиточный минимум.

4. Забота государства о гражданах, нуждающихся в помощи в связи с возрастом, состоянием здоровья, социальным положением, недостаточной обеспеченностью средствами существования.

А) ссуда;

Б) социальная помощь;

В) кредит.

5. Имущество, денежные средства, права, которые переходят к наследникам умершего человека.

А) наследство;

Б) дарение;

В) долг.

ЭТАЛОН ТЕСТА ТЕМАТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ к разделу 5

№	Ответ	СО
1.	1 –Б, 2 –Б, 3 –В, 4 – Б, 5 – А.	5
	Итого:

5 С.О. = «5»

4 С.О. = «4»

3 С.О. = «3»

Менее 2 С.О – тест не засчитывается.

ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ

Раздел 1. Тема 1.2. Задание 4. Ответы.

А)2 топора. Б) 5 кувшинов.

В) 1 стрелы мало, а 2 много, сделка не состоится, обмен не равноценный.

Г) Баран – 30 монет; мешок пшеницы 15 монет, стрела – 5монет;

топор – 15 монет.

Раздел 3. Тема 3.3. Задание 6. Ответы.

На 135 рублей, сдельная.
1200 рублей.

Тема 3.5. Задание 3. Ответы на кроссворд.

1 – банк; 2 – клиент; 3 – облигация; 4 – товар;

5 – валюта; 6 – инфляция; 7 – нищета.

Раздел 4. Тема 4.3 Задание 2. Ответы на кроссворд.

1- дивиденды; 2 – сертификат; 3 – цена;

4 – вексель; 5 – облигация; 6 – акция.

Тема 4.3 Задание 11. Ответы на кроссворд.

1 – брокер; 2 –безработный; 3 – биржа; 4 – пособие;

5 – аукцион; 6 – предприниматель.

Задание 16. Ответы на кроссворд.

1 – приватизация; 2 – безработица; 3 – сертификат;

4 – богатства; 5 – инфляция; 6 – вексель;

7 – импорт; 8 - товар; 9 – цена; 10 –чек.

Тема 4.4. Задание 11. Ответы.

1 – товар; 2 –акция; 3 –налог; 4 – рубль; 5 – аванс; 6 – оптом;

7 – марка; 8 – фирма; 9 –рынок; 10 - обмен.

Раздел 5. Тема 5.2. Задание 4. Ответы на кроссворд.

1 – экономика; 2 – акциз; 3 – забастовка; 4 –акция;

5 – ярмарка; 6 – актив; 7 – валюта; 8 – аукцион;

9 –налог; 10 – государство; 11 –оптовик; 12 – кредит;

13 – товар; 14 – рынок; 15 – контракт; 16 – труд;

17 – деньги; 18 – импорт; 19 – тариф; 20 – фермер;

21 – рента; 22 – ассортимент; 23 – товарищество;

24 – обмен; 25 – нищета; 26 – арбитраж.