Технологическая карта урока в 7 классе по теме «Неравенство треугольника»
Краткое описание
формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Научиться применять неравенство треугольника и определять несуществующие треугольники;
Уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; работать в паре, находить общее решение, уметь аргументировать своё предложение;
Выполнить самооценку учащимися результатов своей учебной деятельности.
формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Научиться применять неравенство треугольника и определять несуществующие треугольники;
Уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; работать в паре, находить общее решение, уметь аргументировать своё предложение;
Выполнить самооценку учащимися результатов своей учебной деятельности.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Дидактические материалы
Геометрия
7 класс
18 июля 2019
Файлы
С.А.Орешко ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА неравенство треугольника.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей дошкольного возраста»
- Международный вебинар «Индивидуализация образовательного процесса как условие эффективности педагогической поддержки детей участников СВО в дополнительном образовании»
- Вебинар «Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе»
- Международный вебинар «Групповая работа на уроке: интересные форматы для вовлечения в урок и развития коммуникативных умений»
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Международный вебинар «Нейроигры и нейроупражнения как средство формирования межполушарного взаимодействия, коррекции и развития интеллектуальных возможностей у дошкольников»

