Технологическая карта урока в 7 классе по теме «Неравенство треугольника»
Краткое описание
формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Научиться применять неравенство треугольника и определять несуществующие треугольники;
Уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; работать в паре, находить общее решение, уметь аргументировать своё предложение;
Выполнить самооценку учащимися результатов своей учебной деятельности.
формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов. Научиться применять неравенство треугольника и определять несуществующие треугольники;
Уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; работать в паре, находить общее решение, уметь аргументировать своё предложение;
Выполнить самооценку учащимися результатов своей учебной деятельности.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Дидактические материалы
Геометрия
7 класс
18 июля 2019
Файлы
С.А.Орешко ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА неравенство треугольника.docx
Скачать
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Популярное
Образовательные вебинары
- Психология профессионального образования: общая характеристика
- Вебинар «Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников: занимательные и развивающие игры и упражнения, викторины, кроссворды, виртуальные путешествия»
- Международный вебинар «Работа с особенными детьми: РАС, СДВГ»
- Вебинар «Рисование нитками как нетрадиционная техника рисования в работе с дошкольниками и младшими школьниками»
- Вебинар «Аппликация из раскрашенной бумаги как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
- Вебинар «Классный руководитель - ключевая фигура специалиста в области воспитания в образовательной организации: качества, компетенции, способности, многофункциональность, спектр задач»

