Направления работы

сентябрь

октябрь

ноябрь

Классные часы и беседы

1. День Знаний. Мой родной город.

2. Знания – мой капитал.

3. Кто такие «МЫ». Выборы актива класса.

4. Мы все разные. Как нам стать дружным классом?

5. Символы России. Итоги сентября «Кто я? Какой я?».

1. Что может рассказать дневник и ранец школьника?

( «Учитель, перед именем твоим…»)

2. Мы идем в театр. О культуре речи.

3. Компьютер – друг или враг?

4. Итоги 1 четверти. Я глазами других. Аукцион достоинств.

ПДД и ОЗ.

1. История моей жизни в датах и событиях.

2. Школа – дом, в котором мы живем (отн-е уч-ся к школе и ее сотрудникам).

3. Опасные ситуации на улице.

4. *Характер закаляется трудом. Чем больше человек знает, тем он счастливее.

Интересные дела класса

1. Выпуск газеты «Отдохнули – так отдохнули!» (конкурс на самое интересное фото).

2. Участие в игре «Зарница».

1. Фотоконкурс «Учителя бывают разные» (рисунки).

2. Операция «Озеленение класса».

1. Создание летописи класса.

2. Операция «Опозданиям НЕТ!».

Участие в КТД

1. Участие в организации праздничной линейки 1 сентября.

2. Выборы актива класса. Создание классного уголка.

1. Операция «Неделя пятерок».

2. Рейд «Уют и чистота в классе».

Конкурс сочинений «Самый дорогой человек» ( ко Дню Матери).

Посещение театра, экскурсии

1. Экскурсия в Царицыно.

2. Третьяковская галерея.

1. Театр Ермоловой «Барышня-крестьянка».

2. Экскурсия в Абрамцево.

1. Музей Пушкина на Арбате.

2. Музей «Экспериментариум».

Диагностика личности, коллективистских отношений

1. Анкета «Чему бы я хотел научиться в 6 классе?»

2. Тест «Я – личность?! Мой темперамент».

3. Опрос «Мои обязанности в семье».

1. Выявление уровня мотивации к учебе.

2. Тест «Привычки и воля. Внутренние конфликты».

3. Окно моего дома. Что оно значит для меня.

1. Выявление уровня воспитанности.

2. Анкета «Удовлетворенность классом и школой».

Индивидуальная работа с учащимися

1. Сбор информации об учащихся категории «Группа риска».

2. Сведения о питающихся уч-ся.

1. Проведение бесед с «трудными» подростками.

2. Сведения о посещении кружков и секций.

Проведение бесед по правопорядку «Добро и зло. Причины наших поступков».

Взаимодействие с родителями

Р/с «Начало года. Чтобы ребенок учился. Советы психолога Д.Льюиса».

Индивидуальные встречи с родителями.

Р/с «Основа основ – родительский дом. Мама, папа, я – крепкая семья. Роль семьи в формировании моральных качеств подростка.».

Направления работы

декабрь

январь

февраль

Классные часы и беседы

1. Музыка и мы.

2. Битва под Москвой. О тех. Кто защищал и защищает нашу Родину.

3. О милосердии и сердечности. О людях, которым трудно.

4. Итоги 2 четверти. ПДД и ОЗ. Новогоднее конфетти.

1. Что может человек? О людях науки, прославивших Россию.

2. История олимпийских игр.

3. Что мы знаем о профессии наших родителей? Наши планы на будущее.

1. Суд чести. Что такое честь?

2. Это интересно! Необычные архитектурные сооружения.

3. «Когда мамы дома нет» (конкурсная программа).

4. Горячие точки планеты.

(*Интеллект-шоу)

Интересные дела класса

1. Новогодняя сказка.

2. Участие в поздравлении пожилых людей.

Выпуск стенгазеты о классной жизни.

1. Конкурсная программа к 23 февраля.

2. Выпуск газеты «Шалость. Злонамеренный поступок. Вандализм».

Участие в КТД

1. Украшение кабинета и подготовка к Новому году.

2. Акция «Спешите делать добрые дела».

Хобби-выставка «Наши руки не для скуки!».

Поздравление мальчиков.

Посещение театра, экскурсии

1. Театр Пушкина «Остров сокровищ».

2. Резиденция Деда Мороза в Кузьминках.

Музей Толстого в Хамовниках.

1. РАМТ

2. Политехнический музей.

Диагностика личности, коллективистских отношений

1. Анкета «Мир моих увлечений».

2. Опрос «Каким я хочу видеть своего друга?».

1. Сильная личность. Мои проблемы.

2. Методика «Автопортрет».

1. Состояние физического здоровья.

2. О любви к себе.

Индивидуальная работа с учащимися

Беседа с гиперактивными уч-ся.

Беседа с уч-ся с ослабленным здоровьем.

Беседа с отдельными уч-ся по вопросу внешнего вида.

Взаимодействие с родителями

Работа с родителями «трудных» детей и неуспевающих подростков.

Р/с «Почему ребенок ведет себя плохо? Спорт в жизни вашего ребенка».

Встречи с родителями слабоуспевающих уч-ся.

Направления работы

март

апрель

май

Классные часы и беседы

1. Что такое счастье?

2. «Берегите женщин» (конкурсная программа).

3. Полезные ли полезные привычки. Культура умственного труда в школе и дома.

4. Итоги 3 четверти. ПДД и ОЗ. История открытки.

1. Как развивать свои способности. Профессия и характер.

2. Мы – дети Галактики.

3. Это интересно! Удивительные деревья.

4. Что такое совесть? Есть ли границы у свободы?

1. Я – личность?! Можно ли изменить свой характер?

2. Военные корреспонденты. Кто они такие?

3. Парад шестиклассников. Мы сильны, потому что вместе.

4. Итоги года. ПДД и ОЗ. Фотоколлаж «Наш класс».

Интересные дела класса

Конкурсная программа к 8 марта.

Выпуск газеты «За что я люблю своих родителей?».

Встреча с ветераном.

Участие в КТД

Участие в общешкольном концерте.

Фотоэкспресс «Давайте улыбнемся!».

1. Операция «Забота».

2. Трудовой десант.

Посещение театра, экскурсии

1. Оружейная палата.

2. Посещение библиотеки №237.

1. Театр Сац «Сын полка».

2. Музей космонавтики.

Поклонная гора.

Диагностика личности, коллективистских отношений

1. Психологическая игра «Кто на свете всех милее?».

2. Здоровый образ жизни (тест).

1. Анкета «Дружба в нашей жизни».

2. Опрос «Д/З. За и против».

1. Оценка классу.

Выяснение списка уч-ся для вынесения благодарностей.

2. Тест «Я – гражданин».

Индивидуальная работа с учащимися

Беседы с нарушителями дисциплины.

Беседа с уч-ся – будущими отличниками.

Беседа с отдельными уч-ся по предварительным итогам года.

Взаимодействие с родителями

1. День открытых дверей.

2. Р/с «День семейного отдыха. Книга – основа основ. Изучая иностранный язык».

1. Встреча с родительским комитетом.

2. Беседа с родителями отдельных уч-ся о предварительных итогах года.

1. Общественный смотр знаний.

2. Р/с «Итоги года. Семейная демократия. Взять сторону подростка. Легко ли это?».