Последовательность выполнения декоративного панно «Венецианский карнавал»
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 19200 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Уренгойская Детская художественная школа» Последовательность выполнения декоративного панно «Венецианский карнавал» преподаватель: Виницина Евгения Анатольевна пгт. Уренгой 2013 г. |
Выполнение декоративного панно «Венецианский карнавал»
|
Изготовление основы для маски |
|
|
Первый слой смочить водой. Обклеить форму кусочками бумаги при помощи клея ПВА |
|
|
После высыхания слоев, аккуратно снимаем маску |
|
|
Чтобы маска была ровной, убираем неровности наждачной бумагой |
|
|
Для придания однородного цвета, красим маску видно – дисперсионной |
|
|
После высыхания краски, повторно зашкуриваем |
|
|
Готовая маска |
|
|
Расписываем маску |
|
|
Шнуром серебристого цвета декорируем маску |
|
|
Вырезаем из картона основу панно |
|
|
Обтягиваем картон фоновым материалом |
|
|
Соединяем маску с основой панно |
|
|
Готовое панно |
|
- Вебинар «Речевое развитие детей раннего возраста в игровой деятельности»
- Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Вебинар «Основные правила и способы информирования инвалидов, в том числе граждан, имеющих нарушение функции слуха, зрения, умственного развития, о порядке предоставления услуг на объекте, об их правах и обязанностях при получении услуг»
- Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей
- Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС
- Международный вебинар «Нейропсихологический подход в проектировании коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы нейродефектолога»