Последовательность выполнения декоративного панно «Венецианский карнавал»
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Уренгойская Детская художественная школа» Последовательность выполнения декоративного панно «Венецианский карнавал» преподаватель: Виницина Евгения Анатольевна пгт. Уренгой 2013 г. |
Выполнение декоративного панно «Венецианский карнавал»
|
Изготовление основы для маски |
|
|
Первый слой смочить водой. Обклеить форму кусочками бумаги при помощи клея ПВА |
|
|
После высыхания слоев, аккуратно снимаем маску |
|
|
Чтобы маска была ровной, убираем неровности наждачной бумагой |
|
|
Для придания однородного цвета, красим маску видно – дисперсионной |
|
|
После высыхания краски, повторно зашкуриваем |
|
|
Готовая маска |
|
|
Расписываем маску |
|
|
Шнуром серебристого цвета декорируем маску |
|
|
Вырезаем из картона основу панно |
|
|
Обтягиваем картон фоновым материалом |
|
|
Соединяем маску с основой панно |
|
|
Готовое панно |
|
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Вебинар «Основы хореографии для детей дошкольного и младшего школьного возраста»
- Вебинар «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО: актуальность, цели и задачи, основные направления, современные средства и методики»
- Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО
- Международный вебинар «Нейропсихологическое обследование как эффективный дифференциально-диагностический, профилактический и коррекционный инструмент анализа психической деятельности у детей: ориентиры, методы, схемы»