Программа факультатива "В семье появился ребёнок" более подробно знакомит учащихся с правилами по уходу за новорождённым ребёнком и требованиями, предъявляемые к посуде, игрушкам, питанию, мебели.

https://www.uchmet.ru/imgs/uchmet_120_60.gif ГКСОУ “Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIIIвида г. Коврова” Куликова Ирина Владимировна Учитель СБО Iквалификационной категории
Пояснительная записка.
Целью специального образования умственно отсталых учащихся является подготовка их к самостоятельной жизни в обществе. Достижения такой цели обеспечивает вся система коррекционной учебно – воспитательной работы школы. Важнейший элемент этой системы – занятия по социально – бытовой ориентировке. Целью социально – бытовой подготовки воспитанников специального (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида является формирование у каждого ребёнка того необходимого запаса знаний, умения и навыков, который позволит ему уверенно начинать самостоятельную жизнь после окончания школы, успешно адаптироваться в ней и интегрироваться в социум. Программа факультатива “В семье появился ребёнок” является составной частью процесса обучения и воспитания учащихся с особыми образовательными возможностями. В ходе обучения ученицы более подробно познакомятся с правилами по уходу за новорождённым ребёнком и требованиями, предъявляемые к мебели, посуде, игрушкам, питанию. Одновременно решаются задачи воспитания личностных качеств: трудолюбия, аккуратности, терпения, усидчивости, желания и стремления заботиться о малыше. Опыт учащихся при сообщении нового материала используется как база для расширения их знаний, совершенствования у них умений и навыков и формирования новых.
Учащиеся должны знать:
1. Правила личной гигиены и санитарно – гигиенические правила, которые необходимо соблюдать в семье до и после появления ребёнка.
2. Возрастные этапы нервно – психического развития детей первого года жизни.
3. Виды и значение закаливания.
4. Причины детского травматизма.
5. Правила купания новорождённого.
6. Значение правильного питания и периодичность кормления ребёнка.
7. Инфекционные, острые кишечные и кожные заболевания и правила ухода за больным ребёнком.
8. Правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка.
9. Санитарно – гигиенические требования к содержанию детской постели, мебели, посуды, игрушек.
10. Способы выведения пятен с детской одежды.
Учащиеся должны уметь:
1. Последовательно одевать и пеленать ребёнка.
2. Купать новорождённого, соблюдая правила.
3. Правильно подбирать питание.
4. Делать массаж.
5. Ухаживать за больным ребёнком.
6. Выполнять медицинские назначения по дому.

№	Название темы	Кол – во часов	Содержание	Оборудова- ние	Словарь
1	Вводные занятия	1	Знакомство учащихся с темами занятий		новорождённый
2	Гигиена девушки	1	Значение гигиены	Предметы личной гигиены, журнал “Счастливая мама” № 12 2008 год	Гигиена
3	Советы будущей матери	1	Влияние здорового образа жизни на плод	брошюры	Токсикоз, неполноценный
4	Влияние алкоголя и курения на организм беременной женщины и плод	2	Изучение влияния алкоголя и курения на беременную женщину и плод	Таблица, видеофильм, иллюстрация	Никотин, цирроз
5	Азы уходы за новорождённым	2	Знакомство с элементарными навыками ухода за ребенком	Журнал “Счастливая мама” № 11 2008 год с. 12 — 13	Опрелости, пеленальный, присыпка
6	Уход за новорождённым. Практическая работа.	2	Совершенствование навыков обработки пупочной ранки, чистки ушей	Присыпка, детский крем, ватные палочки	Пупочная ранка
7	Возрастные этапы нервно – психического развития детей первого года жизни	3	Знакомство с этапами развития	Книга “В семье заболел ребёнок” с. 14 — 15	Доношенный, произвольное
8	Правила купания ребёнка	3	Изучение правил купания малыша	Термометр, пеленка, ванночка, детский шампунь, детское мыло, кувшин, мочалка	Термометр
9	Купание ребенка. Практическая работа.	1	Закрепление правил купания, регулирование температуры воды.	Ванночка, горячая и холодная вода.
10	Одевание и пеленание	2	Знакомство с видами пеленания	Пеленальный столик, пеленки, подгузники, памперсы	Памперсы
11	Одевание и пеленание. Практическая работа	1	Пеленание ребенка разными способами	Распашонки, ползунки, одеяло	Пинетки
12	Изготовление распашонок и подгузников	2	Складывание подгузников из марли, обработка распашонки с лицевой стороны	Марля, ситец	подгузники
13	Выведение пятен с детской одежды	2	Знакомство со способами введения пятен с помощью различных средств	Нашатырный спирт, мел, соль, лимонный сок	Нашатырный спирт, перекись водорода, зубной порошок
14	Практическая работа	2	Выведение пятен
15	Закаливание детей	2	Изучение способов закаливания, знакомство с понятием “пестрая или кружевная тень”	Таблица, книга“В семье заболел ребенок” – Ломако Л. Т. стр. 45 – 50	Пестрая тень, контрастный душ
16	Массаж и его значение для ребенка	2	Изучение приемов массажа	Крем, пеленка, кукла	Растирание
17	Практическая работа	1	Выполнение массажа	Пеленка, лосьон, крем	Сдавливание
18	Детский травматизм и его причины	2	Изучение причин детского травматизма и способов их устранения	Брошюра	Травма, травматизм
19	Режим дня	2	Режим дня в разные возрастные периоды	Журнал “Мой ребенок” июль 2007 года	Режим
20	Правильное питание – основа здоровья ребенка	3	Понятие правильное питание, докорм, прикорм	Баночки из – под детского питания, коробки от смесей, журнал “Мой ребенок” июль 2007с. 122 – 123	Полноценное, докорм, прикорм
21	Уход за больным ребенком, питание и кормление больного ребенка	3	Действие взрослого до прихода врача	Брошюры,”В семье заболел ребенок”, с. 53 – 70	Нательное белье, борная кислота
22	Инфекционные заболевания и пути их распространения	3	Изучение инфекционных заболеваний, сравнение симптомов, путей их распространения	Ломако Л. Т. “В семье заболел ребенок”, с. 71 – 87	Гриб, корь, скарлатина, коклюш, симптомы
23	Острые кишечные заболевания и меры их профилактики	2	Изучение симптомов заболеваний.	“В семье заболел ребенок” с. 87 – 89, таблица	Диспепсия, дизентерия
24	Профилактика кожных заболеваний	2	Знакомство с мерами профилактики кожных заболеваний.	Иллюстрации	Чесотка, лишай
25	Выполнение медицинских назначений на дому	3	Изучение правил измерения температуры, промывания носа, закапывания лекарств, закладывания глазной мази, правила накладывания компрессов и горчичников	Градусник, горчичники, глазная мазь, ватные диски	Компресс
26	Значение потешек, стишков, песенок для развития ребенка первого года жизни	2	Знакомство с потешками и песенками, их применение в режимных моментах	Тексты, журнал “Мой ребенок”, № 10 2007 год стр. 114 “Бабушкины потешки”	потешки
27	Какие читать сказки	2	Почему не все сказки можно читать маленькому ребенку, роль сказок в нервно – психическом развитии ребенка	Книги	Агрессия
28	Тихие, подвижные и настольные игры	2	Значение разных видов игр для развития умственных и физических способностей ребенка	Мяч, лото, домино	Настольные
29	Рисуем пальчиками	2	Развитие творчества с помощью рисования пальчиками	Краски, бумага
30	Рисуем пузырьками	2	Развитие творческих способностей	Краски, бумага, трубочки
31	Что получится из кляксы	2	Развитие воображения с помощью кляксографии	Бумага, кисточка
32	Учимся лепить	2	Развитие мелкой моторики с помощью лепки	Пластилин, клеенка
33	Итоговый урок	1

Литература.
1. Брошюры “Мамочкина школа”, “Счастливая мама”

2. Ломако Л. Т. “В семье заболел ребенок”, издательство “Беларусь”, Минск 1975 г.
3. Мигалкина И. С. “Здоровье детей. Полная энциклопедия”СПб.: ИД “Весь”, 2002 г.
4. Журнал “Мой ребенок” издательский дом “Бурда”