Внеклассное мероприятие «Весёлое путешествие в космос»

1 класс

Учитель: Ирина Николаевна Жуганина

ГБОУ СОШ № 86 имени М.Е. Катукова г. Москвы

Пояснительная записка.

Данное внеклассное мероприятие было подготовлено и проведено в 1 классе скорее в шуточной форме, чем с образовательной направленностью.

Целью мероприятия было продолжение работы над созданием в классе атмосферы сотрудничества и взаимопомощи.

При проведении мероприятия присутствовали приглашённые гости (родители, учителя). Так же была использовна помощь пятиклассников (они замечательно справились с ролью инопланетян, прилетевших к нам в гости).

В процессе прохождения испытаний ребята продолжили учиться рабоотать в команде, помогать друг другу для достижения общей цели.

Цель: продолжение работы над созданием в классе атмосферы сотрудничества и взаимопомощи.

Задачи:

- продолжить развитее умения конструировать целое из частей,

- повторить «космические» понятия, потренироваться их объяснять,

- продолжить формирование экологического мировоззрения у ребят,

- продолжить развитие внимания, памяти, связной речи, сообразительности, наблюдательности, воображения и фантазии,

- продолжить развитие умения работать в команде, воспитание духа товарищества и коллективизма.

Оборудование:

1. Презентация «Космические загадки».

2. Схема ракеты (приложение 1).

3. Листы бумаги, маркеры, карандаши, клей, ножницы.

4. Миски с водой, виноград.

5. Картинки «С какой планеты взлетела ракета?» (приложение 2), «Круглые жители» (приложение 3), «Найди 10 отличий» (приложение 4).

План мероприятия

• Оргмомент. Приветствие гостей. Выяснение темы занятия (Весёлое космическое путешествие).

• За каждое верно выполненное задание одна из команд будет получать слова, из которых в последствии мы постараемся составить фразу.

• Деление на команды. Выбор капитанов.

1. Конструирование ракеты.

На столах квадраты из бумаги разных цветов, линейки, простые карандаши, ножницы, клей и листы бумаги.

На доске – образец разрезания квадрата и складывания из его частей ракеты.

Разрезать квадрат и сложить ракету, приклеив её на лист бумаги.

2. «Загадки о космосе» (презентация)

3. «С какой площадки взлетела ракета?»

На листках у каждой команды по 3 планеты, по 3 ракеты. Проследите путь своей ракеты и укажите планету, с которой был произведён взлёт.

4. «Воображалка»

На этой планете все круглое: деревья, животные, дома, инопланетяне. Ребята вспомните, а какие предметы на нашей планете круглой формы. Дорисуйте (детям выдаются листы на которых по пять окружностей).

5. «Еда космонавта»

Прошу подойти ко мне двух добровольцев. Представьте, что вы в невесомости, и вам нужно подкрепиться. Перед вами находятся виноградины в чашках с водой. Вода – это наша невесомость на земле. Ваша задача съесть как можно больше виноградин за 1 минуту.

6. «Найди 10 отличий»

Ребятам выдаются по 2 картинки на команду, в которых надо найти 10 отличий одной картинки от другой.

7. «Пантомима»

Во время путешествия мы с вами мож­ем встретиться с инопланетянами. А как мы с ними будем общаться? Правильно, с помощью жестов.

Давайте попробуем теперь рассказать инопланетянам о том, какие животные и растения есть у нас на Земле. Желающие вытягивают карточку с названием животного, необходимо показать это животное своей команде так, чтобы они догадались.

«Разговор с инопланетянами»

Вопросы от инопланетян ребятам (инопланетяне – переодетые пятиклассники).

- Почему на Земле в школу ходят только маленькие люди, а большие – не ходят?

- Как называется дом, из которого люди выходят с укороченными волосами?

- Зачем в пироге стоят горящие палочки?

- Как называются бумажки, на которые вы обмениваете на разные вещи?

- Почему ваши растения не ходят?

- Что такое глобус? Очки? Зеркало? Фотоаппарат? Подушка? Велосипед? Телефон? Карандаш? Чашка? Утюг?

- Эту фразу сказал первый в мире космонавт, когда увидел нашу планету из космоса. Кто это был? Согласны ли вы с ним? Что для этого надо делать? Чего делать не следует?

Давайте пообещаем себе, нашим родителям и инопланетянам, присутствующим здесь, что выполним просьбу Ю. Гагарина.

• Подведение итогов.

Приложения.

1. «Конструирование ракеты».

2. «С какой площадки взлетела ракета?»

3. «Воображалка»

4. «Найди 10 отличий»

Источники:

1. http://www.solnet.ee/