Программа развивающих занятий

для детей раннего возраста

«Ладушки - ладушки»

Срок освоения: 2 года

Программа составлена

педагогом – психологом

Агировой Л.И.

2017г.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Пояснительная записка…………………………………………… 3

2. Тематическое планирование ………………. 5

3. Общая структура занятий ………………… 7

4. Результативность и методическое обеспечение ……………… 8

5. Список литературы …………………………………………..……………… 9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа развивающих занятий «Ладушки-ладушки» для детей раннего возраста составлена в соответствии нормативно - правовым документам:

- Закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации».

- Письмо Департамента образования и науки Администрации Нижегородской области № 01-24/ 1262 от 23.05.2001г. «Об организации деятельности службы практической психологии в системе образования Нижегородской области».

- методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернризации образования (Приложение к Письму МинОбр РФ от 27.06.2003г. № 28-51-513/16

- Письмо Министерства образования Нижегородской области «Методические рекомендации по разработке образовательной программы» № 316-01-100-1674/14 от 30.05.2014г.

- Требования СанПин 2.4.1.3049-13 ("Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций").

- Устав Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада № 124» комбинированного вида;

- Образовательной программа и Адаптированная программа МДОУ «Детский сада № 124» комбинированного вида .

Программа развивающих занятий «Ладушки-ладушки» направлена на активизацию развития речи и всестороннее развитие детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) на основе современных методов организации игровой деятельности, социализацию в обществе сверстников и психолого-педагогическое просвещение родителей.

Содержание программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности воспитанников групп раннего возраста дошкольного учреждения и обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 3 лет по основным направлениям: речевое развитие , социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Особенность программы  заключается в том, что родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса: родители детей групп раннего возраста приглашаются на видео просмотры занятий педагога-психолога с детьми в рамках «Клуба Молодых родителей», что позволяет лучше понять своего ребенка, следить за его развитием и быть полноценным участником его воспитания и образования. Они получают определённые знания в различных видах совместной деятельности с детьми: в игре, наблюдении, экспериментировании, решении проблемных ситуаций

Актуальность программы развивающих занятий обусловлена запросом родителей : по результатам анкетирования 70% процентов родителей тревожит развитие речи их малышей.

Известно, что ранний возраст – сензитивный период для сенсорного и речевого развития, без которого невозможно нормальное формирование умственных способностей ребёнка.

Очень важно так построить жизнь ребёнка, что – бы он смог максимально использовать возможности этого возраста. Именно поэтому в развитии ребёнка так велика роль людей, которые должны помочь ребёнку гармонично развиваться.

Целью программы развивающих занятий «Ладушки-ладушки» является активизация речевых, познавательных процессов детей групп раннего возраста.

Задачи : способствовать развитию общей и мелкой моторики, снятию эмоционального и мышечного напряжения, способности ребёнка удерживать зрительное и слуховое внимание и целенаправленное восприятие на основе пальчиковых игр; совершенствовать эмоциональную активность.

Категория детей, возраст:

Программа развивающих занятий «Ладушки-ладушки» рассчитана для детей групп раннего возраста ( от 1,5 - 3 лет).

Возрастные ограничения не являются жёсткими: ориентир на актуальный уровень развития детей.

Срок реализации: 2 года.

Тематический план

Общая структура занятий

Количество занятий: 24

Продолжительность занятий : 9 минут, 1 -4 занятия проводятся в группе.

Регулярность проведения : 1 раз в неделю.

Форма проведения : групповая ( 5 -7 детей), индивидуальная.

Условия проведения: групповое помещение, Игровая комната.

Методы и средства оценки эффективности (результативности) программы.

- наблюдение НПР детей ( анализ НПР ребенка на МППС, 1 раз в квартал)

- анализ адаптации малышей к условиям ДОУ

- анкетирование родителей «Мой малыш» в рамках работы «КМС»;

Развивающий эффект данного курса занятий проявляется прежде всего в интересе детей к разным видам упражнений. Дети становятся более активными и уверенными в своих возможностях, также происходит развитие психофизиологических процессов, навыков общения и речевой деятельности. Занятие стимулирует развитие коммуникативных навыков, что способствуют развитию активного и пассивного словаря.

Программное и методическое обеспечение

ЛИТЕРАТУРА :

1. Галаванова Т.В. «Развивающие игры с малышами до трех лет». Яр.,2005 г.

2. Рузина М.С. «Страна пальчиковых игр». С – П., 2007 г.

3. Савина Л.П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников». М., 2009 г.

4.Сауко Т., Буренина А. «Топ – хлоп, малыши!». С – П, 2006 г.

5.Черенкова Е. «Оригинальные пальчиковые игры». М., 2008г.

6.Янушко Е. «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста», М. ,2009г.

7.Янушко Е. «Сенсорное развитие детей раннего возраста», М., 2009г.