Аналитическая справка

по результатам исследования уровня воспитанности

уч-ся/воспитанников ГС(К)ОУ школы-интерната № 3

в динамике за 2010-2011 учебный год

1. Общие сведения

Цели исследования: Определить уровень эффективности воспитательной деятельности классных руководителей/воспитателей, определить динамику развития уровня нравственной воспитанности школьников в 2010-2011 у.г. с целью определения основных приоритетов воспитательной работы по коррекции и развитию фундаментальных качеств личности воспитанников, способствующих их успешной позитивной адаптации в обществе.

Методика: Диагностика нравственной воспитанности по методике М.И.Шиловой. Оформление классными руководителями/воспитателями (метод экспертной оценки) диагностической таблицы уровней нравственной воспитанности (УНВ), которая отражает пять основных показателей нравственной воспитанности школьника:

1. Отношение к обществу, патриотизм;

2. Отношение к умственному труду;

3. Отношение к физическому труду;

4. Отношение к людям (проявление нравственных качеств личности);

5. Саморегуляция личности (самодисциплина).

Шкала измерений:

Классным руководителям/воспитателям предлагалось на основе ежедневных наблюдений оформить таблицы УНВ, исходя из следующих критериев оценки, которые приведены в таблице № 1.

Таблица № 1.

Критерии оценки УНВ уч-ся/воспитанников школы-интерната № 3.

Итоговая оценка определялась как среднеарифметическое (сумма баллов делится на 10).

• 5 – 4,5 балла – высокий уровень воспитанности

• 4,4 – 3,9 балла – хороший уровень

• 3,8 – 2,9 балла – средний уровень

• 2,8 – 2 балла – низкий уровень

Время проведения: 18.01.2011-01.02.2011 - уровень воспитанности I полугодие.

06.05.2011-07.05.2011 - уровень воспитанности II полугодие.

2. Результаты исследования

Сводные результаты исследования уровня нравственной воспитанности (УНВ) графически представлены на диаграмме № 1-2.

Диаграмма № 1.

Сводные данные

по УНВ уч-ся/воспитанников школы-интерната № 3¹ в динамике

за I и II полугодие 2010-2011 г. (в баллах)

Представленные данные показывают, что в целом по школе-интернату № 3 в 2010-2011 учебном году, в динамике за I и II полугодие, наблюдается положительная динамика УНВ, составляющая 0,2% (I полугодие – 3,4 балла; II полугодие – 3,6 балла). В разрезе классов/групп динамика УНВ показана на диаграмме № 2. В течение года сохранился средний уровень развития нравственной воспитанности. Во всех первичных коллективах наблюдается положительная динамика (прирост в пределах нормы, менее 1 балла за рассматриваемый период). Исключение составляет коллектив XXII группы-сирот (воспитатель: Кленова А.А.), воспитанники которой показали незначительное снижение УНВ (на 0,22 балла; с 3,58 баллов в I полугодии до 3,36- во II полугодии).

Диаграмма № 2.

Сводные данные

по УНВ уч-ся/воспитанников ГС(К)ОУ школы-интерната № 3 в динамике

за I и II полугодие 2010-2011 г. (по классам/группам в баллах)

Наибольшее значение динамики УНВ наблюдается в 5б классе (0,89, 1 место); XXI группе (0,63баллов, 2 место), 7а (0,52, 3 место) и 7бклассе (0,44 баллов, 4 место). Общие сведения по динамике УНВ графически представлены на графике № 1.

Графика № 1.

Сводные данные о динамике УНВ воспитанников ГС(К)ОУ школы-интерната № 3 за 2010-2011 учебный год

Таким образом, вышеуказанные данные позволяют делать вывод о том, что качество основной деятельности воспитателей, классных руководителей в целом по ГС(К)ОУ школе-интернату № 3 носит стабильный и удовлетворительный характер.

Данные по отдельным категориям УНВ представлены диаграммой № 3, на графиках № 2.

Диаграмма № 3.

Сводные данные по отдельным категориям УНВ уч-ся/воспитанников школы-интерната № 3

График № 2.

Динамика развития отдельных категорий УНВ воспитанников ГС(К)ОУ школы-интерната № 3 в 2010-2011 учебном году

По итогам второго полугодия 2010-2011 учебного года в структуре УНВ лидирует такая категория, как бережливость (3,77 баллов). На втором месте - ответственное отношение к учебе (3,75 баллов), на третьем - отношение к труду (3,73 баллов). Уровень развития ответственности составил 3,72 баллов (4 место). Коллективизм и товарищество получили во II полугодии 2010-2011 года 3,68 баллов (5 место). Дисциплинированность получила во втором полугодии 3,66 баллов (6 место). Доброта и отзывчивость - 3,62 баллов (7 место). Честность - 3,53 баллов (8 место). На девятом месте - простота и скромность, которые получили 3,49 баллов. На последнем месте по уровню развития оказался культурный уровень - 3,33 баллов.

В целом по ГС(К)ОУ школе-интернату № 3 по всем категориям, входящим в УНВ, в 2010-2011 учебном году наблюдается положительная динамика. Наиболее существенно значение динамики культурного уровня воспитанников (динамика: 0,34 балла). На втором месте – дисциплинированность (динамика: 0,32 балла). На третьем – отношение к труду (динамика: 0,3 балла).

И в первом и во втором полугодии наиболее проблемными в целом по школе-интернату № 3 были такие категории, как уровень общей культуры, простота, скромность, честность. Именно эти проблемные категории должны стать приоритетными направлениями основной деятельности классных руководителей и воспитателей в 2011-2012 учебном году.

Сводные данные по динамике различных категорий учащихся/воспитанников по УНВ приведены в диаграмме № 4. Если в первом полугодии классные руководители и воспитатели не выделяли воспитанников с высоким УНВ, то по итогам II полугодия 2010-2011 учебного года ситуация несколько улучшилась.

Диаграмма № 4.

Сводные данные по категориям уч-ся/воспитанников по УНВ

(за 2010-2011 учебный год, %)

Доля учащихся с высоким УНВ по итогам 2010-2011 учебного года составила 9,09% (18 чел). Хороший УНВ наблюдается у 61 обучающегося (30,81%). Позитивная динамика численности учащихся/воспитанников данной категории по сравнению с I полугодием составила 12 чел (с 49 чел., 25,93% в I п/годии). Категория воспитанников со средним УНВ количественно уменьшилась на 6 человек (со 107 до 101 воспитанника), сохранилось ее долевое преобладание, составившее 51,01%. Существенно уменьшилась доля учащихся, демонстрирующих низкий УНВ, 18 против 33 человек (соответственно, 17,46% и 56,61).

3. Выводы и рекомендации

1. В целом по школе-интернату № 3 динамика УНВ за 2010-2011 учебного года составила 0,2% (I полугодие – 3,4 балла; II полугодие – 3,6 балла).

2. Большинство учащихся демонстрирует средний уровень нравственной воспитанности. Во всех первичных коллективах наблюдается положительная динамика (прирост в пределах нормы, менее 1 балла за рассматриваемый период). Исключение составляет коллектив XXII группы-сирот (воспитатель: Кленова А.А.), воспитанники которой показали незначительное снижение УНВ (на 0,22 балла; с 3,58 баллов в I полугодии до 3,36- во II полугодии).

3. Наибольшее значение динамики УНВ наблюдается в 5б классе (0,89, 1 место); XXI группе (0,63баллов, 2 место), 7а (0,52, 3 место) и 7бклассе (0,44 баллов, 4 место).

4. Сизенцовой Е.В., председателю МО, ознакомить классных руководителей и воспитателей с результатами исследования в срок до 29.05.2011 г.

5. В первом и во втором полугодии 2010-2011 учебного года наиболее проблемными были такие категории, как уровень общей культуры, скромность, честность обучающихся/воспитанников. Именно эти проблемные категории должны стать приоритетными направлениями основной деятельности классных руководителей и воспитателей в 2011-2012 учебном году.

5. Всем классным руководителям и воспитателям спланировать и осуществлять основную деятельность на основе полученных данных, особое внимание уделить уч-ся с низким УНВ, проводить индивидуальную, индивидуально-групповую работу со школьниками по наиболее проблемным категориям (уровню общей культуры, простоте, скромности, честности).

6. Классным руководителям и воспитателям вести ежедневное наблюдение и ежедневно фиксировать в дневнике наблюдений изменения поведения уч-ся/ воспитанников по всем категориям УНВ.

7. Изучить и внедрить в основную деятельность различные активные методы воспитания, обобщить опыт по результатам данной деятельности на итоговом заседании МО классных руководителей/воспитателей.

8. Классным руководителям и воспитателям систематически, не реже 2 раз в месяц проводить внеклассные мероприятия (с использованием активных форм текущей организации), направленные на коррекцию и развитие УНВ (в том числе и в рамках декады воспитателей).

Составитель(и)________________________________________________________________

С содержанием

справки ознакомлены:

Приложение № 1.

Сводная таблица по УНВ уч-ся/воспитанников школы-интерната № 3

(I - II полугодие 2010-2011 учебного года)