Конспект занятия

МАДОУ № 69

Учитель-логопед

Малярова Е.А.

Конспект логопедического занятия

Тема: «Словесная цепочка»

Цель: Обучить играющих дошкольников  находить в словах первый,  последний звук. Развивать внимательность у детей. Уметь сопоставлять картинки и нужные в игре звуки.
Оборудование:
Картонные карточки (робот - машина - шуба-лампа-шоколад-чайка-капуста-санки-кенгуру - мышь-арбуз).
Для настольной игры карточки должны быть определенным параметром не более 8х5 см.

Ход  занятия
Играющие дети на столе раскладывают  карточки. У ведущего (логопед) - карточка  например с капустой.
Ведущий говорит играющим: «Сейчас мы с вами будем раскладывать на столе цепочку из картинок. Эта цепочка  начинается, например, со слова капуста.
Последующим звеном  нашей цепочке слово, которое будет начинаться с того звука, которым заканчивается слово капуста. Кто обнаружит карточку с таким предметом  на столе, то сможет, присоединит ее к моей цепи. А потом должен назвать свою картинку, чтобы все  услышали первый и последний звук в слове. Но, может получиться, что у нас две карточки на одну букву. То карточку отдаст, кто  нашел первым.  Другую положим  попозже, если вновь понадобиться для цепи слова с таким же звуком.
Как только выложится вся цепочка на столе, ведущий предложит играющим  перечислить все картинки. При этом нужно сделать нужно ударение голосом  на первом и последним звуке  в каждом слове.

Итог: Спросить детей понравилась им данная урок -игра. Узнать, как можно еще сиграть в эти предложенные картинки. В данном игровом занятии дети смогут научиться определять звуки, как в начале слова, так и в конце.