Библиотека материалов

Основная идея: Избирательное право составляет важную часть жизни многих граждан. Знать и уметь пользоваться этими правами необходимо каждому.
В ходе проведения занятия участники смогут:
-    познакомиться с формулой современных выборов, с ее преимуществами и недостатками
-    получить опыт работы на уроке -деловой игре, участия в избирательной кампании, отстаивания собственной точки зрения
-    понять важность знания и умения пользоваться избирательными правами .
-    смогут выработать собственное мнение на проблему
-    расширить и углубить знания о том как происходит избирательная кампания на уровне региона
В конце занятия участники смогут:
-    освоить понятия: избирательное право, альтернативные выборы, местное самоуправление, консенсус
-    научиться составлять собственную избирательную программу, рекламу своей программы
-    иметь представление о том, какими методами, способами пользуются кандидаты в депутаты
-    уметь сравнивать и анализировать избирательные программы, высказывать свое мнение по проблеме
-    уметь размышлять о проблемах, связанных с альтернативными выборами.
-    уметь аргументировано отстаивать собственную позицию при признании права других на собственное мнение.

Разработка урока по УМК "Перспектива"

На уроке используется метод"кейса", работа в группах. Учащиеся знакомятся  с картинами знаменитых художников, литературными произведениями древних ученых,а также применением  теоремы Пифагора в архитектуре и строительстве. Предполагаемый результат урока: развитие интереса к изучению геометрии  и  эстетического вкуса через восприятие картин, текстов задач жителей древнего мира.  
К разработке урока добавлена презентация, которая является составляющей частью  и украшает ведение урока.

Презентация по теме "Интерференция" может использоваться не только непосредственно на уроке, а также и для заочного и дистанционного обучения.

Презентация по теме "Показательные уравнения" может использоваться не только непосредственно на уроке, а также и для заочного и дистанционного обучения.

Цель:  обобщение материала по теме «Механика»
Задачи: 1)Формирование коммуникативных навыков в работе в группе;
2)Развитие творческих способностей учащихся;
3) Развитие экспериментальных навыков.

Программа элективного курса профильного обучения  для 11 класса (34 часа). К программа  добавлено приложение, в котором представлены блоками задания для занятий (для учителя с ответами, для ученика-без ответов), задания для самостоятельной работы и задания на каникулы.

Программа элективного курса по математике для 11 класса в рамках профильной подготовки (34 часа)

Рабочая программа рассчитана на 68 часов годовой учебной нагрузки( 2 учебных часа недельной нагрузки ). Ориентирована на учебник :Геометрия, 10 – 11. / А.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. / М.: Просвещение,2006.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов годовой учебной нагрузки ( 2 учебныхчаса в неделю). Ориентирована на учебник: Геометрия, 10 – 11. / А.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов и др. / М.: Просвещение, 2002 – 2006.

Рабочая программа рассчитана на 102 часа годовой учебной нагрузки( 3 часа недельной). Ориентирована на учебник:. Колмогоров А. Н. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы;  /А.Н.Колмогоров - М.: Просвещение, 2008.

Рабочая программа рассчитана на 102 часа годовой учебной нагрузки. Ориентирована на учебник: Колмогоров А. Н. Алгебра и начала анализа. 10-11 классы; учебник /А. Н. Колмогоров. - М.: Просвещение, 2008.

Тематическое планирование и рабочая программа рассчитана на 170 часов годовой учебной нагрузки. Ориентирована на учебник: Виленкин Н.Я. и др.  Математика.   Учебник для  6  класса. М., «Русское слово», 2007 и примерную программу основного общего образования «Математика», издательство Москва, Просвещение. 2009.

Презентация по теме "Интернет как глобальная информационная система" 11 класс. (по учебнику Семакина И.Г. Хеннер.