Организация наблюдения и оздоровления детей группы риска в дошкольной образовательной организации: требования и практические рекомендации

Приглашаем инструкторов по физической культуре, методистов, воспитателей принять участие в offline-вебинаре «Организация наблюдения и оздоровления детей группы риска в дошкольной образовательной организации: требования и практические рекомендации».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

В настоящее время доказано, что заболеваемость и смертность значительно выше среди детей, имеющих факторы риска при рождении: неблагополучный социальный анамнез, экстрагенитальная патология матери, отягощённый акушерский анамнез и др. Кроме того, имеется зависимость формирования характера патологии ребёнка от специфичности воздействия различных факторов риска. В связи с этим возникает необходимость не только в дифференцированном наблюдении за этими детьми, но и в целенаправленной первичной профилактике прогнозируемой патологии.

В основе оздоровительной работы с детьми группы риска лежит щадящий режим, который осуществляется в дошкольной образовательной организации в соответствии с образовательной программой и с соблюдением индивидуального подхода при дозировании физических нагрузок.

Одной из основных задач физического воспитания дошкольников с проблемами в развитии является использование разнообразных форм работы с детьми, которые способствуют функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делают его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды, т. е. создают условия для того, чтобы дети росли здоровыми.

Таким образом, методически правильно организованная работа по физическому воспитанию детей, имеющих нарушения в развитии, призвана удовлетворять естественную потребность в движении и способствовать своевременному овладению двигательными навыками и умениями, формировать положительную самооценку, аналитическое отношение к себе и деятельности товарищей.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения следующие вопросы:

• Цели и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста с проблемами в развитии.
• Индивидуальный подход к дозированию физических нагрузок.
• Использование разнообразных форм работы с детьми, способствующих функциональному совершенствованию организма.
• Взаимодействие взрослого и ребенка в процессе коррекционно-развивающего обучения: организационные формы, содержание и основные методы и приемы.
• Деятельностный подход в организации целостной системы коррекционно-педагогического воздействия.

Ведущий вебинара:
Абашева Наталья Владимировна, инструктор по физической культуре высшей категории МАДОУ ЦРР детский сад «Улыбка» г. Чайковский Пермского края.

Теги: ФГОС ДО; Дошкольник; Здоровый образ жизни; Физкультурно-оздоровительная работа.

Сообщество