В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Инклюзивное образование в ССУЗе (72 ч.)

Код: СТКМ-14
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Инклюзивное образование в ССУЗе» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, необходимые для организации процесса сопровождения обучающихся в организациях среднего профессионального образовния в условиях инклюзивного образования, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований ФГОС СПО, Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; в соответствии с Приказом Минтруда России от 08.09.2015 N 608н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015 N 38993), в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение нормативно-правового обеспечения инклюзивного образования и тьюторской деятельности, основ социального тьюторства, особенностей организации инклюзивного образовательного процесса в ССУЗе, субъектов психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: образовательный процесс для учащихся с ОВЗ, среднее профессиональное образованиепсихологсоциальный педагогинклюзивное образование, коррекционная работа с учащимися, инклюзивная образовательная средакоррекционно-педагогическая помощькоррекционно-развивающее образование, психолого-педагогическое сопровождение подростка с ОВЗ, здоровьесберегающие технологии в работе с подростками.

Содержание

  • Занятие 1. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
  • Занятие 2. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО.
  • Занятие 3. Индивидуализация как основной принцип тьюторского сопровождения в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 4. Организация тьюторского сопровождения для детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики.
  • Занятие 5. Тьютор в инклюзивной школе. Сопровождение ребенка с особенностями развития.
  • Занятие 6. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования.
  • Занятие 7. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
  • Занятие 8. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
  • Занятие 9. Общие и специфические особенности реализации Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования для обучающихся с различными патологиями.
  • Занятие 10. Инклюзивное образование: реализация программы социального тьюторства.
  • Занятие 11. Технология и методика социального тьюторства.
  • Занятие 12. Обеспечение необходимых санитарно-эпидемиологических и медико-психологических условий в образовательной организации по сопровождению обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 13. Разработка и реализация адаптированной образовательной программы среднего профессионального образования.
  • Занятие 14. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования.
  • Занятие 15. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования.
  • Занятие 16. Стратегии, формы и методы реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, осваивающих основные профессиональные образовательные программы в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 17. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения.
  • Занятие 18. Разработка адаптированных образовательных программ высшего образования.
  • Занятие 19. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации.
  • Занятие 20. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий.
  • Занятие 21. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС высшего образования).
  • Занятие 22. Психолого-педагогические аспекты инклюзивного среднего профессионального образования обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.
  • Занятие 23. Организационно-методические аспекты инклюзивного среднего профессионального образования обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4434 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наталья Клюсова
Отзыв Натальи Клюсовой
29 марта 2020
В первые проходила обучение офлайн. Думала что мне не хватит знаний которые я получу, всё таки живое обучение понятнее, но как же я ошибалась. В этом курсе я изучила очень много совершенно новой и интересной информации для себя. спасибо огромное за тесты, очень глубокие и заставлявшие думать и вспоминать всю ранее полученную информацию. Да было сложно, но я справилась. Спасибо большое за обучение!
Подробнее
Лариса Бересна
Отзыв Ларисы Бересны
27 марта 2020
Спасибо за обучение! Очень много полезной информации. Доступно, хорошая техническая поддержка. Прохожу обучение на Вашем портале не первый раз, спасибо за то, что поддерживаете связь со слушателями.
Подробнее
Лариса Абрамова
Отзыв Ларисы Абрамовой
24 марта 2020
Отличный курс! Спасибо огромное! Материал подобран  прекрасно.Все логически выстроено! Содержание курса насыщенное нужной информацией! Большое спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru