Основы педагогики и андрагогики. Присваивается квалификация «Педагог-андрагог» (252 ч.)

Содержание

• Педагогика
  • Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
  • Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
  • Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  • Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
  • Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  • Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
  • Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
  • Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  • Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
  • Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  • Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  • Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  • Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  • Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  • Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
• Андрагогика
  • Занятие 1. Теоретико-методологические основы андрагогики как науки о воспитании и обучении взрослых.
  • Занятие 2. Взрослый человек как субъект обучения и воспитания.
  • Занятие 3. Андрагогическая технология обучения.
• Психолого-педагогические особенности обучения взрослых
  • Занятие 1. Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного образования в течение жизни.
  • Занятие 2. Особенности обучения взрослых: психолого-педагогические аспекты.
  • Занятие 3. Учебная мотивация взрослых: виды, источники, барьеры.
  • Занятие 4. Методика преподавания изобразительного искусства взрослым в системе дополнительного образования.
  • Занятие 5. Отечественный и зарубежный опыт и современные проблемы в образовании взрослых.
  • Занятие 6. Оценка качества и эффективности адаптивных систем и технологий образования взрослых.
  • Занятие 7. Требования к преподавателю, работающему со взрослыми слушателями: личностные качества, система задач.
  • Занятие 8. Использование инновационных форм и методов активизации в образовании взрослых.
  • Занятие 9. Современные методы обучения взрослых.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Информационные технологии
  • Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
  • Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
  • Занятие 3. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
  • Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
  • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
  • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
  • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
  • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации.
  • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа.
  • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
  • Занятие 11. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
  • Занятие 12. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО).
  • Занятие 13. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
  • Занятие 14. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
  • Занятие 15. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
  • Занятие 16. Информационные технологии обработки числовой информации.
  • Занятие 17. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
• Правовые нормы педагогической деятельности
  • Занятие 1. Право на образование и образовательное право.
  • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования.
  • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды.
  • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения.
  • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
  • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы.
  • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество.
  • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций.
  • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников.
  • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 11. Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации.
  • Занятие 12. Дисциплинарная ответственность персонала организации.
  • Занятие 13. Роль профсоюзов в защите прав работников организации.
  • Занятие 14. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством.
  • Занятие 15. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников.
  • Занятие 16. Рабочее время и время отдыха: понятие, виды, порядок установления. Правовое регулирование заработной платы.
• Управление конфиктами
  • Занятие 1. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  • Занятие 3. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
  • Занятие 4. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
  • Занятие 6. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
• Психология взрослого человека
  • Занятие 1. Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития.
  • Занятие 2. Психология молодости: авторство собственного образа жизни.
  • Занятие 3. Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ.
  • Занятие 4. Зрелость как этап и качество в психическом развитии человека.

Сообщество