В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Менеджмент в образовательной организации с дополнительным обучением по программе «Охрана труда» (520 ч.)

Код: СППМО-1
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 520 ч.
Срок обучения: 3.5 месяца
Формат: онлайн
Дата проведения: 2017 г 01.11.2017 - 15.02.2018 - Регистрация завершена
Для кого: Директор, руководитель, заведующий, Инструктор по труду, Специалист по охране труда
Образовательные организации: Дошкольные
Образцы документов: показать
Регистрация на мероприятие завершена

Внимание! Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Программа профессиональной переподготовки по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) с дополнительным обучением по программе «Охрана труда» предусматривает овладение руководителями образовательных организаций необходимыми знаниями и компетенциями для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере экономики и менеджмента, а также повышение их квалификации в области охраны труда.
Параллельно слушатели на портале uchmet.ru в офлайн режиме осваивают курс повышения квалификации «Охрана труда» (72 ч.) и после успешного прохождения итоговой аттестации по обеим программам получают сразу три документа:
  1. Диплом о профессиональной переподготовке c правом ведения нового вида профессиональной деятельности в сфере управления образованием (520 ч.), 
  2. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Охрана труда» (72 ч.)
  3. Удостоверение о проверке знаний требований охраны труда
Все документы соответствуют всем требованиям, изложенным в письме Министерства образования и науки РФ №АК – 1879/06 от 02.09.2013 «О документах о квалификации».
Повышение квалификации по программе «Охрана труда» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции для ведения профессиональной деятельности по охране труда в организациях (основание: профессиональный стандарт; изменения Трудового кодекса (статья 195.3) от 01.07.2016). Программа разработана в соответствии с Постановлением Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13 января 2003 г. N 1/29 "Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций" (с изменениями и дополнениями).
Цель: сформировать профессиональные и специальные компетенции специалиста, обеспечивающего выполнение нового вида профессиональной деятельности в сфере управления образованием и повысить квалификацию в сфере охраны труда.
Задачами программы переподготовки является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности:
  • информационно-аналитическая;
  • технологическая;
  • педагогическая;
  • организационно-управленческая.
Категории слушателей: граждане, имеющие высшее профессиональное образование.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: часть занятий проводится в онлайн режиме, часть занятий проводится в режиме офлайн-мероприятий.
Теги: РуководительМенеджерКурсы профессиональной переподготовкиМенеджер образования.

Содержание

Содержание курса

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • Менеджмент в образовании
    • Занятие 1. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
    • Занятие 2. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации.
    • Занятие 3. Менеджмент в образовательной организации и его роль в повышении качества образования
    • Занятие 4. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
    • Занятие 5. Стратегический анализ состояния организации
    • Занятие 6. Стратегический анализ внешней среды организации
    • Занятие 7. Образовательная организация как педагогическая система и объект управления
    • Занятие 8. Конкурентные стратегии организаций: понятие и основные виды
    • Занятие 9. Функции педагогического управления
    • Занятие 10. Классификация и характеристика корпоративных стратегий организации
    • Занятие 11. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
    • Занятие 12. Современные проблемы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 13. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации
    • Занятие 14. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
    • Занятие 15. Педагогический коллектив с позиций управления
    • Занятие 16. Характеристика системы стратегического менеджмента
    • Занятие 17. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе
  • Охрана труда
    • Занятие 1. Охрана труда в структуре и положениях трудового права.
    • Занятие 2. Нормы правового обеспечения охраны труда.
    • Занятие 3. Управление охраной труда на производстве.
    • Занятие 4. Локальные нормативные акты, правила и инструкции по охране труда в организации.
    • Занятие 5. Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства РФ о труде и об охране труда.
    • Занятие 6. Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе.
    • Занятие 7. Специальная оценка условий труда.
    • Занятие 8. Опасные и вредные производственные факторы.
    • Занятие 9. Требования охраны труда при выполнении отдельных видов работ: электросварочных и газосварочных, земляных.
    • Занятие 10. Требования безопасности и безопасное производство при работе на высоте, эксплуатации транспортных средств, погрузочно-разгрузочных работах.
    • Занятие 11. Организация безопасной эксплуатации грузоподъёмных машин и механизмов, лифтов и оборудования, работающего под избыточным давлением.
    • Занятие 12. Система обеспечения пожарной безопасности в организации.
    • Занятие 13. Признаки жизни и смерти. Проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца (практикум).
    • Занятие 14. Первая медицинская помощь при наружном и внутреннем кровотечении (практикум).
    • Занятие 15. Первая медицинская помощь при переломах костей и вывихах. Транспортная иммобилизация. Транспортировка пострадавшего (практикум).
    • Занятие 16. Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.
    • Занятие 17. Несчастные случаи на производстве: расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование.
    • Занятие 18. Профессиональные заболевания: установление, расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование.
  • Управление качеством
    • Занятие 1. Этапы создания системы менеджмента качества (СМК) и положительные эффекты от ее внедрения в образовательной организации.
    • Занятие 2. Философия качества образования на основе международных стандартов ISO 9001:2015.
    • Занятие 3. Принципы менеджмента качества и специфика их применения в образовательных организациях.
    • Занятие 4. Проектирование процессной модели СМК образовательной организации.
    • Занятие 5. SWOT-анализ и возможности его использования в процессе стратегического планирования деятельности образовательной организации.
    • Занятие 6. Стратегия образовательной организации в области качества образования.
    • Занятие 7. Технология каскадного целеполагания: декомпозиция стратегии в целях-результатах и планах работы образовательной организации.
    • Занятие 8. Документация СМК образовательной организации: руководство по качеству.
    • Занятие 9. Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации: книга процессов и контекстные диаграммы.
    • Занятие 10. Документированные процедуры СМК образовательной организации: структура и графические символы.
    • Занятие 11. Системные документированные процедуры системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
    • Занятие 12. Разработка блок-схем документированных процедур системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации.
    • Занятие 13. Внутренний аудит как механизм непрерывного улучшения качества образования. Этические принципы проведения аудитов.
    • Занятие 14. Документация внутренних аудитов образовательной организации.
    • Занятие 15. Внешние аудиты системы менеджмента качества образовательной организации. Выбор сертификационного органа.
    • Занятие 16. Роль мониторинга удовлетворенности внешних и внутренних потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации.
    • Занятие 17. Специфика разработки диагностического инструментария для организации обратной связи с потребителями образовательной организации.
  • Маркетинговый подход в управлении
    • Занятие 1. Маркетинговые исследования в системе образования.
    • Занятие 2. Система маркетинга в образовании. Поведение потребителей, сегментация рынка и позиционирование образовательных услуг.
    • Занятие 3. Разработка продукции и товарная политика. Особенности ценообразования в маркетинге.
    • Занятие 4. Система товародвижения в маркетинге. Оценка конкурентоспособности товара.
    • Занятие 5. Маркетинговые коммуникации в системе образования.
    • Занятие 6. Управление маркетингом в образовательном учреждении.
    • Занятие 7. Современный маркетинг и его роль в управлении ОО.
    • Занятие 8. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами.
    • Занятие 9. Разработка ценовой политики предприятия: сущность, виды и методы ценообразования.
  • Управление конфликтами
    • Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
    • Занятие 2. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 3. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО.
    • Занятие 4. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик».
    • Занятие 5. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач.
    • Занятие 6. «Бесконфликтная школа»: служба примирения.
    • Занятие 7. Воспитание толерантной личности в образовательной организации.
    • Занятие 8. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе).
    • Занятие 9. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы.
    • Занятие 10. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
    • Занятие 11. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
    • Занятие 12. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
    • Занятие 13. Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности.
  • Психология управления
    • Занятие 1. Управленческая деятельность: современные технологии в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 2. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
    • Занятие 3. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
    • Занятие 4. Мотивирование, контроль и коммуникация – основные функции современного управления в ОО.
    • Занятие 5. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
    • Занятие 6. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями.
    • Занятие 7. Психолого-педагогическая диагностика личности.
    • Занятие 8. Диагностика способностей к управленческой деятельности.
    • Занятие 9. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
    • Занятие 10. Психология управления: основные психологические характеристики сотрудника и их использование в управлении организацией.
    • Занятие 11. Управленческая культура педагога и руководителя.
    • Занятие 12. Педагогический коллектив с позиций управления.
    • Занятие 13. Методическое сопровождение инновационной деятельности как механизм профессионального развития руководителей и педагогов.
    • Занятие 14. Гуманитарные методы управления в образовательном процессе.
  • Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Управленческая компетентность руководителя ОО и современное документационное обеспечение управления.
    • Занятие 2. Реализация средового подхода в образовательном пространстве современной школы.
    • Занятие 3. Содержание и структура профессионального стандарта педагога. Квалификационные характеристики педагога.
    • Занятие 4. Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования в РФ.
    • Занятие 5. Сущность управленческой деятельности в системе образования.
    • Занятие 6. Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 7. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 8. Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС.
    • Занятие 9. Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС ОО.
    • Занятие 10. Особенности принятия управленческих решений в условиях введения ФГОС ООО
    • Занятие 11. Системный подход в образовании.
    • Занятие 12. Особенности коллективного, персонального и государственно-общественного управления в рамках реализации технологий 15-ти балльного оценивания (ФГОС).
    • Занятие 13. Правовое регулирование сферы образования в РФ.
    • Занятие 14. Развитие имиджевых компетенций педагога в соответствии со стандартом профессиональной деятельности
    • Занятие 15. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
    • Занятие 16. Мастер-класс как эффективная педагогическая технология успешной аттестации и повышения профессиональной компетентности.
    • Занятие 17. Профессионально-педагогическая компетентность.
    • Занятие 18. Детское самоуправление и детская общественная организации в ОО.
    • Занятие 19. Руководитель как субъект управленческой деятельности.
  • Мониторинг в организации
    • Занятие 1. Мониторинг в системе качества образования.
    • Занятие 2. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 4. Педагогическая диагностика и мониторинг: особенности организации.
    • Занятие 5. Мониторинг УУД в образовательной организации: возможности программной среды “СОНАТА ДО”.
    • Занятие 6. Мониторинг в начальной школе: методы и формы контроля достижения планируемых результатов обучения (на примере пособий «Образовательный мониторинг», «Оценка достижений обучающихся»).
    • Занятие 7. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 8. Организация мониторинга в ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
    • Занятие 9. Мониторинг, диагностика и оценка профессиональной деятельности современного педагога.
  • Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации ООП
    • Занятие 1. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
    • Занятие 2. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 3. Организация внутришкольного контроля в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 4. Системный подход к оценке качества образования
    • Занятие 5. Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации
    • Занятие 6. Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
    • Занятие 7. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО
    • Занятие 8. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО)
    • Занятие 9. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 10. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 11. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 12. Контрольно-оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 13. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО
  • Информационные технологии
    • Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
    • Занятие 3. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
    • Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
    • Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
    • Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
    • Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
    • Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации.
    • Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа.
    • Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
    • Занятие 11. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
    • Занятие 12. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 13. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
    • Занятие 14. Информационные технологии обработки числовой информации.
    • Занятие 15. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
    • Занятие 16. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
    • Занятие 17. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 18. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
    • Занятие 19. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
    • Занятие 20. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
    • Занятие 21. Средства создания мультимедийных ресурсов в окружающем педагога образовательном пространстве.
  • Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Внутренний аудит: цели, области, объем и программа аудита.
    • Занятие 2. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 3. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
    • Занятие 4. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности.
    • Занятие 5. Создание школьных команд преобразователей. Школа методологического и игротехнического мастерства.
    • Занятие 6. Оценка деятельности современной школы.
    • Занятие 7. Организация и проведение внутреннего контроля образовательной организации в условиях реализации ФГОС ОО.
    • Занятие 8. Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения.
    • Занятие 9. Осуществление комплексного подхода к адаптационному периоду учащихся в условиях внедрения ФГОС ООО.
    • Занятие 10. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС.
    • Занятие 11. Моделирование психологической безопасности в образовательной организации.
    • Занятие 12. Мониторинг в системе управления образовательным процессом.
    • Занятие 13. Мониторинг образовательного процесса в детском саду (ФГОС ДО).
    • Занятие 14. Виды и направления педагогического мониторинга.
    • Занятие 15. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 16. Педагогический мониторинг: критерии, методы, результаты (ФГОС ДО).
    • Занятие 17. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 18. Мониторинг профессиональной компетентности педагога.
    • Занятие 19. Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника. Самоанализ.
    • Занятие 20. Управление программой внутреннего аудита.
    • Занятие 21. Методы внутреннего аудита: опрос, интервьюирование.
    • Занятие 22. Методы внутреннего аудита: наблюдение, изучение деятельности.
  • Правовые нормы педагогической деятельности
    • Занятие 1. Право на образование и образовательное право
    • Занятие 2. Правовое обеспечение модернизации российского образования
    • Занятие 3. Трудовой договор: понятие, содержание и виды
    • Занятие 4. Трудовые гарантии и компенсации работникам: общие положения
    • Занятие 5. Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
    • Занятие 6. Внешний документарный аудит образовательной организации: вопросы и ответы
    • Занятие 7. Механизм правового регулирования образовательных отношений: нормы образовательного права и образовательное правотворчество
    • Занятие 8. Процедуры разрешения споров с участием образовательных организаций
    • Занятие 9. Система юридических гарантий прав и законных интересов педагогических работников
    • Занятие 10. Процедура увольнения работника в соответствии с современным законодательством
    • Занятие 11. Дисциплинарная ответственность персонала организации
    • Занятие 12. Роль профсоюзов в защите прав работников организации
    • Занятие 13. Основные права и обязанности работника и работодателя в соответствии с современным законодательством
    • Занятие 14. Правовой статус и правовая ответственность педагогических работников
    • Занятие 15. Подготовка образовательной организации к процедуре прохождения лицензирования
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
932 положительных отзыва слушателей
Ирина Козленко
Отзыв Ирины Козленко
Курс очень насыщенный и полноценный. Приветствуется наличие презентаций по всем материалам. Вопросы касаются разных сфер, что требует дополнительной информации к ответам, и это заставляет использовать дополнительные материалы, что положительно сказывается на мыслительных процессах для обработки имеющихся материалов, и дает нам новые сведения. Отдельное спасибо за юридическую составляющую, чего мы редко касаемся. Курс отличный  и достаточно информативный.
Подробнее
Дарья Соловьева
Отзыв Дарьи Соловьевой, Волгоград
Очень содержательный курс , интересные видео-лекции , где рассматриваются актуальные вопросы образования и приводятся примеры из личного опыта. Оффлайн версия очень удобна, что можно в любое время в период обучения прослушать лекции. Достаточный срок обучения, в течении которого успеваешь и прослушать, и осмыслить, и затем успешно прости итоговые тесты.
Подробнее
Ольга Воскобойник
Отзыв Ольги Воскобойник
Добрый день всем организаторам курсов переподготовки. Хочется поблагодарить вас за такую необходимую выполняемую для нас работу. Замечательные курсы! Ваши презентации помогли не только в учебе, но и будут необходимы в работе. А прилагаемые к ним материалы и вовсе кладезь для пополнения копилки. Большое всем СПАСИБО! Желаю вам успехов, творческих достижений и благополучия в личной жизни!
С уважением и почтением, Ольга Алексеевна Воскобойник. г. Владивосток
16.08.2018 г.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru