Программа профессиональной переподготовки по программе «Менеджмент в образовательной организации» (520 часов) с дополнительным обучением по программе «Охрана труда» предусматривает овладение руководителями образовательных организаций необходимыми знаниями и компетенциями для выполнения нового вида профессиональной деятельности в сфере экономики и менеджмента, а также повышение их квалификации в области охраны труда.
Параллельно слушатели на портале uchmet.ru в офлайн режиме осваивают курс повышения квалификации «Охрана труда» (72 ч.) и после успешного прохождения итоговой аттестации по обеим программам получают сразу три документа:
- Диплом о профессиональной переподготовке c правом ведения нового вида профессиональной деятельности в сфере управления образованием (520 ч.),
- Удостоверение о повышении квалификации по программе «Охрана труда» (72 ч.)
- Удостоверение о проверке знаний требований охраны труда.
Все документы соответствуют всем требованиям, изложенным в письме Министерства образования и науки РФ №АК – 1879/06 от 02.09.2013 «О документах о квалификации».
Повышение квалификации по программе «Охрана труда» предоставляет слушателю возможность освоить дополнительные компетенции для ведения профессиональной деятельности по охране труда в организациях (основание: профессиональный стандарт; изменения Трудового кодекса (статья 195.3) от 01.07.2016). Программа разработана в соответствии с Постановлением Минтруда РФ и Минобразования РФ от 13 января 2003 г. N 1/29 "Об утверждении Порядка обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда работников организаций" (с изменениями и дополнениями).
Цель: сформировать профессиональные и специальные компетенции специалиста, обеспечивающего выполнение нового вида профессиональной деятельности в сфере управления образованием и повысить квалификацию в сфере охраны труда.
Задачами программы переподготовки является формирование компетенций слушателей в рамках следующих видов профессиональной деятельности:
- информационно-аналитическая;
- технологическая;
- педагогическая;
- организационно-управленческая.
Категории слушателей: граждане, имеющие высшее профессиональное образование.
Форма обучения: электронное обучение с использованием дистанционных образовательных технологий.
Условия реализации программы: часть занятий проводится в онлайн режиме, часть занятий проводится в режиме офлайн-мероприятий.
Теги: Руководитель;
Менеджер;
Курсы профессиональной переподготовки;
Менеджер образования.
Содержание
- Раздел 1. Менеджмент в образовании
- Сущность и методологические основы управления организацией
- История развития управленческой мысли
- Организация как объект управления
- Структура организации
- Функции управления
- Управленческие решения
- Управление как процесс коммуникации
- Групповая динамика, лидерство, руководство
- Стратегическое управление организацией
- Самоменеджмент
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 2. Охрана труда
- Охрана труда в структуре и положениях трудового права. Нормы правового обеспечения охраны труда
- Занятие 1. Охрана труда в структуре и положениях трудового права.
- Занятие 2. Нормы правового обеспечения охраны труда.
- Занятие 3. Актуальные вопросы организации охраны труда в образовательных организациях в контексте письма Министерства труда и социальной защиты РФ №15-2/10/В-167 от 14.01.2021.
- Управление охраной труда на производстве. Локальные нормативные акты, правила и инструкции по охране труда в организации
- Государственный надзор и контроль за соблюдением законодательства РФ о труде и об охране труда
- Инструктаж, обучение, проверка знаний и допуск персонала к работе. Специальная оценка условий труда
- Опасные и вредные производственные факторы
- Требования безопасности и безопасное производство огневых, газообразных и земляных работ, а также при работе на высоте, эксплуатации транспортных средств, погрузочно-разгрузочных работах
- Организация безопасной эксплуатации грузоподъёмных машин и механизмов, лифтов и оборудования, работающего под избыточным давлением
- Организация и обеспечение пожарной безопасности в организации
- Организация и обеспечение работников средствами индивидуальной защиты
- Несчастные случаи на производстве: расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование
- Профессиональные заболевания: расследование, порядок оформления и учёта, обязательное социальное страхование
- Практикум по оказанию первой помощи пострадавшим на производстве
- Раздел 3. Управление качеством
- Философия качества образования на основе международных стандартов
- Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
- Стратегия образовательной организации в области качества образования
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 4. Маркетинговый подход в управлении
- Сущность и принципы маркетинга в управлении
- Система маркетинговых исследований
- Поведение потребителей, сегментирование рынков и позиционирование
- Разработка продукции и товарная политика
- Особенности ценообразования в маркетинге
- Система товародвижения в маркетинге
- Маркетинговые коммуникации
- Управление маркетингом
- Раздел 5. Управление конфликтами
- Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
- Воспитание толерантной личности в образовательной организации
- Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 6. Психология управления
- Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию
- Социально-психологические феномены в малой группе
- Социально-психологический климат
- Функции мотивирования, контроля и коммуникативные функции
- Основные концепции трудовой мотивации. Изучение и формирование мотивации
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Перцептивные, мнемические и мыслительные процессы в управленческой деятельности
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 7. Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Профессиональный стандарт педагога
- Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
- Сущность управленческой деятельности в системе образования
- Основы и проблемы проектирования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
- Современные образовательные технологии и формы организации образовательной деятельности, обеспечивающие эффективную реализацию ФГОС
- Системный подход в управлении введением и реализацией ФГОС
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 8. Мониторинг в организации
- Мониторинг в системе управления образования
- Изучение в системе мониторинга в организации
- Виды и направления мониторинга в организации
- Организация систем мониторинга в организации
- Мониторинг в образовательной организации
- Профессиографический мониторинг. Мониторинг в управлении системами и подсистемами в организации
- Раздел 9. Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации основной образовательной программы
- Нормативное обеспечение основной образовательной программы в ОО
- Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
- Системный подход к оценке качества образования
- Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
- Мониторинг эффективности реализации ООП
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 10. Информационные технологии
- Введение в информационные технологии и их эволюция
- Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
- Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word
- Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel
- Анализ информации в текстовом процессоре MS EXCEL
- Создание презентаций с помощью программы MS PowerPoint
- Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 11. Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
- Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО
- Проектирование образовательной среды
- Модель и алгоритм деятельности ОУ в условиях введения ФГОС. Управление введением ФГОС и формы представления его результатов. Условия и границы применения системы оценки
- Комплексный подход к оценке образования (личностных, предметных, метапредметных). Критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления ее результатов
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС
- Мониторинг в системе управления образовательным процессом
- Виды и направления педагогического мониторинга в организации учебно-воспитательного процесса
- Организация систем мониторинга в образовании
- Профессиографический мониторинг в образовательной организации. Мониторинг в управлении системами и подсистемами образования
- Самостоятельная работа слушателей
- Раздел 12. Правовые нормы педагогической деятельности
- Правовые аспекты государственной политики в области образования
- Особенности правового регулирования трудовых отношений в сфере образования
- Правовое регулирование имущественных отношений в системе образования
- Правовое регулирование управленческих отношений
- Понятие и особенности правового регулирования деятельности образовательного учреждения
- Самостоятельная работа слушателей
Сообщество
